第一部分相关练习参考答案

1第一部分相关练习参考答案：1、答案:A【解析】试题分析：将用14N标记了DNA的大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖一代，无论DNA复制方式是半保留复制、全保留复制还是混合复制，子一代大肠杆菌的DNA分子中都既有14N，又有15N，所以由此不能证明DNA的复制方式是半保留复制，故A错误；胸腺嘧啶是合成DNA的原料，而DNA主要分布在细胞核中，此外在洋葱根尖细胞的细胞质（线粒体）中也含有少量DNA，所以子代细胞中的放射性会出现在细胞质和细胞核中，故B正确；DNA探针是单链DNA，用于检测双链DNA时，需先将双链DNA打开形成单链，才能进行检测，故C正确；噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌细胞中，所以噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，故D正确。2、答案：B3、答案:A【解析】试题分析：观察题图可知，甲图中A端为形态学上端，B端为形态学下端，乙图中A端为形态学下端，B端为形态学上端。生长素的运输方式是极性运输，方向是从形态学上端到形态学下端，因此处理甲图中A端，能在B端检测到14C的存在，A正确；处理乙图A端，在B端不能检测到14C的存在，B错误；处理甲图中B端，不可能在A端检测到14C的存在，C错误；处理乙图中B段，可以在A端检测到14C的存在，故D错误。考点：本题考查生长素的极性运输，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4、5、(1)胸腺嘧啶脱氧核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸(不能颠倒次序)分生区(2)2∶1∶2后(3)分裂期核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋转录成mRNA（4）a、c（5）b6、答案：（3）②向A、B中分别加入等量的3H—TdR③向A中加入适量细胞分裂素溶液，向B中加入等量的蒸馏水④在相同（温度等）且适宜条件下培养一段时间，分别测定两组细胞的总放射性强度（4）①若A组的总放射性强度比B组高，说明细胞分裂素有促进植物细胞分裂的作用；②若A组的总放射性强度比B组低，说明细胞分裂素有抑制植物细胞分裂的作用；③若A组的总放射性强度等于B组，说明细胞分裂素对植物细胞分裂没2有影响（5）将实验分为多组，分别加入不同浓度的细胞分裂素溶液，重复上述培养过程，比较各组细胞的总放射性强度，其中放射性强度最高的一组其浓度就是最适浓度。解析:此实验主要目的是探究细胞分裂素对细胞分裂过程是有促进作用、抑制作用还是没有影响，所以在实验过程中要注意实验组和对照组的正确设置。因为是探究性实验，所以预期实验现象及相应结论应该有多种可能。对于（5）题，要确定细胞分裂素促进细胞分裂增殖的最适浓度，必须在此实验的基础上多设置几组实验，多配制几种浓度的细胞分裂素，才能确定出最适浓度。7、（1）20（2）核糖体、内质网、高尔基体（顺序错不给分）（3）13（4）大于（5）24（6）0第二部分相关练习答案：1、答案：(1)氟对雄性大鼠下丘脑—垂体—性腺内分泌系统的干扰部位(2)垂体(3)反馈减弱下降解析：由“氟对雄性大鼠下丘脑—垂体—性腺内分泌系统具有干扰作用，但不清楚具体影响部位”这一关键信息，获取实验的目的是探究氟对雄性大鼠下丘脑—垂体—性腺内分泌系统的干扰部位。据实验结果可知，随着氟含量的增加，下丘脑分泌促性腺激素释放激素的量增加，而垂体分泌的促性腺激素减少，由此可判断氟影响了垂体的活动。下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统存在负反馈调节，当血清中性激素含量增多时，会抑制垂体和下丘脑的活动，当血清中性激素含量少时，其对下丘脑和垂体的抑制作用减弱。2、答案：实验一：(1)40等体积的枸橼酸盐缓冲液(2)多饮、多食、多尿实验二：(2)用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析(3)每天灌喂2mL蒸馏水，连续灌喂4周(4)用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析实验结果：实验组别从上到下依次为甲、丙、乙实验结论：桑叶提取液降低糖尿病大鼠血糖浓度的作用明显，但不能使血糖浓度降到正常水平解析：从实验二的结果图表中每组动物数量为10可推断出实验一中A组共用了20只大鼠，依据等量的原则，实验一中B组也用了20只大鼠，故实验一共用了40只大鼠。制备实验性糖尿病大鼠模型的实验的单一变量是有无STZ，对照组应注射等体积的枸橼酸盐缓冲液，糖尿病大鼠会出现多饮、多食、多尿等糖尿病症状。检验桑叶提取液的降血糖效果的实验中是否注射桑叶提取液是单一变量，由实验可知：正常大鼠给蒸馏水前后血糖浓度基本不变；糖尿病大鼠给桑叶提取液后血糖会下降；而不给桑叶提取液的糖尿病大鼠的血糖浓度一直保持在较高水平，可得出表中实验组别从上到下依次为甲、丙、乙。由表格数据可知，桑叶提取液具有降低血糖的作用，但不能将血糖浓度降到正常水平。3、答案：Ⅰ.AB向左Ⅱ.BC(1)实验思路：②将上述神经标本置于含有不同浓度的NaCl溶液的培养皿中③用电刺激设备分别刺激各标本的神经(2)随NaCl溶液浓度增大，动作电位增大；或随NaCl溶液浓度增大，动作电位变小；或NaCl溶液浓度对动作电位影响不大解析：Ⅰ.图1测得的电位为静息电位，对应图2中的AB段。突触前膜释放抑制性递质，会导致突触后膜的外正内负的电位加强，故电流计指针向左偏转。Ⅱ.Na＋内流是动作电位产生的原因，故Na＋内流对应的区段是BC。验证Na＋内流与动作电位的大小，可以以不同浓度的Na＋为自变量设置对照实验，实验为探究性实验，结果未知，故实验结果有：随NaCl溶液浓度增大，动作电位增大；随NaCl溶液浓度增大，动作电位变小；NaCl溶液浓度对动作电位影响不大三种。4、(1)a．应增加两组小白鼠的数量，避免因偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失3败b．甲、乙两组小白鼠的健康和生理状况应该一致c．实验前应先测定甲、乙两组小白鼠的体温d．甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度(比如10℃)环境中(2)赞同，先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照(3)BDAC(4)甲状腺激素神经—体液(激素)(5)神经系统兴奋性降低，精神萎靡食欲降低(6)第三部分相关练习答案：1、答案：(1)小于m(2)脱落酸促进衰老和脱落解析：图甲中，A点和B点的生长素浓度不同，但促进生长的效应相同，在茎向光性中，向光侧生长素浓度低于背光侧，生长效应也小于背光侧。若背光侧生长素浓度为2m，向光侧生长素浓度应小于m。图乙中，随种子萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发。2、答案：(1)27mg/L的IAA和0.64mg/L的细胞分裂素(2)烟草细胞在组织培养时，需要IAA和细胞分裂素的共同作用才能产生应答单独使用IAA或细胞分裂素，烟草的愈伤组织增重很小(或几乎不增长)(3)增大改变培养基中IAA和细胞分裂素的比例解析：(1)从题图可以看出，当IAA和细胞分裂素的浓度分别为27mg/L和0.64mg/L时，烟草愈伤组织生长的鲜重最大。(2)由图中数据可知，单独使用IAA时，4周后烟草的愈伤组织都在10g左右；单独使用细胞分裂素时，烟草的愈伤组织增重很小，因此，烟草细胞组织培养时需IAA和细胞分裂素的共同作用才能产生应答。(3)由曲线图可知，随细胞分裂素浓度的增大，烟草愈伤组织生长所需的最适IAA浓度也增大。调整IAA和细胞分裂素的比例，可以使愈伤组织再分化为根或芽。3、答案：(1)①生长素②抑制作用、促进作用(2)①乙烯浓度和根的生长情况②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中③抑制根的近地侧生长。解析：(1)①据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素。②分析题中曲线图可知，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，而细胞分裂素促进侧芽的萌动。(2)①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。②对照组的处理是把实验组中的“加入生长素”改为“不加生长素”，其他处理与实验组相同。③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。4、答案：(1)根的生长具有负向光性(背光生长)避免稻种芽接受单侧光照射后，对根的生长产生影响(2)实验思路：在水稻根的正下方用一定光照强度的单侧光照射，在适宜条件下培养一段时间后观察根的弯曲方向预期实验结果和得出结论：①如果水稻根水平生长，则单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度相同②如果水稻根向上弯曲生长，则单侧光对根弯曲生长的影响程度大于重力③如果水稻根向下弯曲生长，则单侧光对根弯曲生长的影响程度小于重力解析：(1)图中根的弯曲方向背着光源，说明根的生长具有负向光性。贴黑胶带的目的是避免芽受到单侧光的照射后，对根的生长有影响。(2)若要探究光照和重力对根弯曲生长影响程度，应对根同时进行单侧光照射和重力作用的处理。探究实验的预期结果和结论有多个方面，应考虑全面。