浙江省嘉兴市第一中学2016届高三上学期能力测试生物试题

2015年高三测试卷理综理科综合(生物)能力测试选择题部分(共120分)注意事项：1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Cl35.5Ca40Fe56Cu64一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．某森林中生活着3种食性相近的山雀，其中蓝山雀在树冠层觅食，沼泽山雀在灌木层觅食，大山雀在灌木以下层觅食。形成这种结构的原因是A．群落演替的结果B．人为干扰的结果C．领域行为引起的结果D．各物种长期相互适应的结果2．下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述，正确的是A．ATP产生于线粒体外膜和叶绿体的类囊体膜B．植物体内的葡萄糖是植物细胞直接利用的能量载体C．水体的pH影响藻类的细胞呼吸而不影响光合作用D．叶片中各种色素的含量多少与植物的种类和发育阶段有关3．下列关于人体免疫应答的叙述，正确的是A．致敏原不能引起免疫应答反应B．胸腺是T细胞成熟的场所C．T细胞和B细胞与抗原—MHC复合体结合而被激活D．B细胞和T细胞可识别侵入机体的细菌而巨噬细胞不能识别4．设某动物基因型为AaBb，且不发生基因突变和染色体畸变。下列关于细胞分裂过程中一个细胞内基因数目变化的叙述，错误的是A．G1期的AaBb形成G2期的AAaaBBbbB．有丝分裂前期的AAaaBBbb形成子细胞的AaBbC．初级精母细胞的AAaaBBbb形成次级精母细胞的AAbb或AaBbD．次级精母细胞的AAbb形成精细胞的Ab5．啤酒生产时，麦芽中多酚氧化酶（PPO）的作用会降低啤酒质量，因此，制备麦芽过程中需降低其活性。下图为不同pH和温度对PPO活性影响的曲线。下列叙述错误的是A．PPO催化多酚类物质的生化反应B．相同温度时，pH7.8的酶促反应产物比pH8.4的少C．在制备麦芽过程中应将反应条件控制在温度80℃、pH8.4D．高于90℃，若PPO发生热变性，一定温度范围内温度越高变性越快6．下列关于生物进化的叙述，正确的是A．自然选择是生物变异的随机淘汰和保留B．新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离C．甲种群的若干个体迁入乙种群并参与交配繁殖，会导致乙种群的基因频率改变D．若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变二、选择题（本题共3小题。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）30．（14分）草莓果实在成熟过程中，叶绿素被逐渐降解，并在一定阶段合成某种水溶性花色素使果实颜色逐渐变红。现取即将成熟的完整草莓果实进行实验：去除草莓表面种子（去籽），分别喷施等量的水、生长素类似物（NAA）和生长素抑制剂（POA），一段时间后测定果实中花色素含量，结果如图所示。请回答：（1）草莓果实细胞中叶绿素存在于上，花色素存在于果实细胞的内。（2）由实验结果可知，完整草莓表面的种子产生类激素，对果实中花色素的合成起作用，在草莓果实成熟过程中，该激素含量。欲获得色泽深红的草莓，可在草莓成熟阶段喷施适宜浓度的的化合物。（3）欲延长草莓果实保鲜期，可喷施安全、适宜浓度的类似物。31．（12分）某研究小组开展利用植物治理某水域镉污染的研究，将筛选得到的能在高浓度镉溶液中生长良好的某水生植物3个品种，置于不同镉浓度的营养液中培养，一段时间后测定相关指标，结果如表所示。请回答：（1）若该植物的抗镉品种无法从自然界中直接筛选得到，可采用技术进行试验。（2）据表分析，品种最适合用于镉污染的治理，其主要依据是。（3）已知植物吸收富集镉与酶E相关，酶E活性与环境温度相关。现开展该植物品种酶E活性的最适温度范围的测定实验，请预测实验结果（绘制坐标曲线图）。（4）若结果是该植物品种的酶E活性的最适温度范围很窄，则说明一般情况下该植物品种的可应用范围。（5）为了进一步提高该植物品种对镉的吸收富集能力，可开展通过遗传改良进一步提高其单位产量、提高酶E的活性和等方面的研究。第31题表品种测定指标营养液镉浓度（mg/L）0481216A镉浓度（mg/kg植物干重）10.1110.2015.1219.3320.33单位产量（kg/亩）350.11349.61347.96348.02346.92B镉浓度（mg/kg植物干重）9.11310.20315.12318.43310.22单位产量（kg/亩）349.21348.65347.77347.92346.00C镉浓度（mg/kg植物干重）11.14313.32316.16317.47332.20单位产量（kg/亩）50.3149.9950.7649.0248.3232．（18分）某哺乳动物的毛色由常染色体上的一组等位基因B1、B2和B3控制，基因型与表现型如表所示。第32题表基因型B1B1B1B2B1B3B2B2B2B3B3B3表现型黑色黑色黑色灰色花斑色棕色注：花斑色由灰色与棕色镶嵌而成请回答：（1）B1、B2和B3源自于基因突变，说明基因突变具有的特点。（2）据表分析，基因B1对B2、B3为，B2与B3为，毛色的遗传遵循定律。（3）若要通过一代杂交实验判断某黑色雄性个体的基因型，可让其与多个灰色雌性个体交配。如果F1有黑色和灰色个体，则该黑色雄性个体的基因型为，判断的根据是。（4）若某雄性个体与某黑色雌性个体交配，F1有棕色、花斑色和黑色三种个体，则该雄性个体的表现型为。请用遗传图解表示该过程。理科综合能力测试试题生物答案及评分参考1．D2．D3．B4．C5．C6．C30．（14分，每空2分）（1）叶绿体类囊体膜液泡（2）生长素抑制下降对抗生长素（3）细胞分裂素31．（12分）（1）诱变（转基因）（2）B单位产量高且吸收和富集镉能力强（3）（4）小（5）提高酶含量评分细则：（1）2分；（2）每空2分；（3）2分（其中坐标1分，曲线1分）；（4）2分；（5）2分。32．（18分）（1）多方向性（2分）（2）完全显性共显性分离（每空2分）（3）B1B2F1表现型及其比例可反映黑色个体产生配子的种类和比例（每空2分）（4）花斑色（2分）评分细则：遗传图解共4分，其中符号1分，亲本基因型和表现型1分，F1基因型和表现型1分，比例1分。（其他合理答案也给分）