河南省洛阳市中成外国语学校2016届高三政治上学期周练试题(122)

1政治周练材料分析题专项练习（12.2）张中原（50分钟完成）（说明：本次练习满分为70分，主要练习材料分析题，培养学生提取有效信息，论证和探讨问题的能力）1．（21分）阅读材料，完成下列要求。《中国制造2025》是中国版的“工业4．0”规划。该规划提出了中国制造强国建设三个十年的“三步走”战略，是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。下表为我国2020年和2025年制造业主要指标。注：两化融合是信息化和工业化的高层次的深度结合．（1）结合上表，说明完成2020年和2025年制造业主要指标对我国转变经济发展方式的意义。（12分）2（2）国家应通过哪些经济手段来促进我国向“制造业强国”转变?（9分）2.【2015年课标卷Ⅰ39】阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)3.疟疾是危害严重的世界性流行病，人类一直在寻找治疗疟疾的有效方法。上世纪六七十年代，中国科学家屠呦呦带领她的团队在极其艰苦的条件下依靠简陋的设备，从包括动物、植物、矿物在内的2000多个药方中筛选寻找抗疟有效提取物，都没有成功。后来，他们从西晋葛洪“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”中得到启发，利用沸点较低的乙醚制取青蒿3提取物，经过191次试验，终于成功分离出抗疟有效成分青蒿素。如今依托人工化学合成技术，青蒿素已实现批量生产，上亿人因此而获救。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。有人评价说，屠呦呦用一株小草改变了世界，让中国之蒿走向了世界。上述材料是如何体现实践的特点的？（9分）4.阅读材料，回答问题。（18分）材料一：中国共产党十八届五中全会确立了共享发展的理念，提出到2020年要实现人民生活水平和质量普遍提高，现行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。为实现上述目标，中央坚持“分类施策”的原则，实施精准扶贫、精准脱贫，以提高扶贫实效。材料二：近年来，国家改“输血性”救济为“开发性”扶贫，采取对症下药、靶向治疗的方法，通过扶持生产和就业发展一批，通过易地搬迁安置一批，通过生态保护脱贫一批，通过教育扶贫脱贫一批，通过低保政策兜底一批，取得了良好的效果。（1）阅读材料一，谈谈中央扶贫措施所蕴涵的辩证唯物论道理。（12分）（2）实现扶贫目标需要从多方面采取措施。运用《经济生活》的相关知识完成下表。（6分）具体措施经济学依据加大财政转移支付，加强农村基础设施建设①安排高校实施定向招收贫困地区学生计划②③科技创新是提高社会生产力的战略支撑45.多角度分析“一切以时间、地点、条件为转移”的哲学依据。（12分）5【参考答案】1．（21分）（1）（12分）①《指标》中规模以上制造业研发经费投入的提高和有效发明专利数的增加，要求企业必须提高自主创新能力，这有利于我国实施创新驱动发展战略，增强创新驱动发展新动力；（4分）②《指标》中制造业质量竞争力指数、增加值率和制造业全员劳动生产率增速的提高，要求企业必须把发展的立足点转移到提高质量和效益上来，同时两化的深度融合要求我国制造业必须走新型工业化和信息化道路，这些都有利于我国推进经济结构战略性调整；（4分）③《指标》要求工业增加值能耗、二氧化碳排放量、用水量大幅下降及工业固体废物综合利用率的提高，将有利于全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。（4分）（2）（9分）①国家要制定正确的制造业发展规划和政策，引导制造业健康发展。（3分）②国家要通过减免税收或财政补贴等手段，支持符合国家政策发展方向的制造业企业发展。（3分）③国家制定正确的货币政策，为制造业的创新和发展提供融资支持。（3分）（主观题答案只要言之有理，均可酌情给分）2.认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。（4分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分）纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3分）【评分细则】关键词：认识本质；认识受主体制约；受客体状况制约；主、客体具体细则：①认识是主体对客体的能动反映；认识是人们对客观事物的反映；人们对客观事物的反映具有能动性；（2分）②认识受到主体状况制约；（2分）③认识受到客体状况以及认识条件的制约。（2分）④不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异（主体状况）；纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容（客体状况）。主、客观条件写出三点以上给6分，只答主观或客观最多给4分3.①实践具有客观物质性。屠呦呦团队提炼青蒿素所使用的设备、方法及技术手段都是客观的，其实践的过程及结果也受客观事物及其运动规律的制约。（2分）②实践具有能动性。屠呦呦带领她的团队利用青蒿素治疗疟疾，说明实践是有目的、有意识的活动。（2分）③实践具有社会历史性。通过团队合作成功提取青蒿素，说明实践不是单个人的孤立的活动；从古代青蒿治病到今天青蒿素的批量生产，说明实践活动是历史发展着的。(2分)4.（1）①中央的扶贫目标是针对现行标准下的贫困人口现状提出的，符合我国经济社会发展的实际。这说明物质决定意识，这一做法坚持了一切从实际出发，实事求是。（4分）②中央确立共享发展理念，坚持“分类施策”的原则，充分发挥了意识的能动作用。（4分）③中央实施精准扶贫、精准脱贫，有利于提高扶贫实效，做到了发挥主观能动性与尊重客观规律二者的有机结合。（4分）（2）①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，能促进资源的合理配置；（2分）②提高贫困学生的素质，有利于促进就业，增加收入，提高家庭生活水平。（2分）③加大农业科技开发与运用。（与科技有关的措施都可以给分）（2分）5.答案见《师说》224页。（12分）