求职择业-2015秋.

本课主要内容A、大学生就业形势与政策B、求职准备C、应聘实务D、就业权益保护E、求职心理调适和职业适应与发展期末成绩考评办法：•考勤10分，•学风10分，•平时作业30分，•期末作业50分,•满分100分.特征规划任务就业、升本必须选择检验自己的职业目标是否明确对职业环境和职位进行探索面对抉择开始反思自己的规划，并进行调整最后一个学期—冲刺期对未来的思考更加现实充满想象和担忧理论与实践相结合（教养员与顶岗实习）前几年的准备是否充分了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法回忆分享分享：•社会实践中，你工作的职业或岗位是什么？•从哪里获得的招聘信息？•应聘以及工作期间有哪些印象深刻的经历？•对社会实践的岗位是否满意？•如满意，原因是什么？•如不满意，是否继续留下工作了？•你坚持留下工作的原因是什么？•如果将短期社会实践换为长期工作你还会坚持留在此岗位吗？•你的理想岗位是什么？•面对你的理想将如何做？（思考）分享：大学生就业形势与政策一、毕业生就业概况及就业形势二、毕业生就业宏观形势三、大学生毕业去向四、大学生就业竞争力的提升五、就业程序一、往届毕业生就业概况（一）全国毕业生就业基本情况（二）我校毕业生就业基本情况2015年，全国普通高校毕业生规模将增长至750万人（一）全国毕业生就业基本情况麦可思2013就业报告连连看2012届毕业半年后，就业满意度为55%2009届毕业三年后，就业满意度为40%2012届毕业半年后，有33%毕业生毕业半年内发生过离职，中98%发生过主动离职。主要原因是个人发展空间不够（30%）和薪资福利偏低（20%）就业满意度离职率麦可思2013就业报告连连看1、工作与自己的职业期待吻合：44%；2、工作与自己的职业期待不吻合：56%。（其中，35%：不符合自己的职业发展规划；22%：不符合自己的兴趣爱好。）3、工作与专业的相关度为69%，选择与专业无关工作的最主要原因是“专业工作不符合自己的职业期待”。职业期待（二）我校毕业生就业基本情况2015年，我校毕业生人数近2000人。学校总体就业形势喜人连续多年就业率在97%以上1、学前教育专业人才依然紧俏•政府政策导向，滋生了社会办学热潮，为幼师生提供了更多的就业机会•幼儿园教师的缺口颇大（二）我校毕业生就业基本情况2、保持清醒头脑认识就业前景•社会对幼师生的需求逐步从数量的补充转化为质量的竞争•用人单位将逐步注重工作能力和学历层次双重因素•农村学前教育的发展将为幼师生开创广阔的就业空间•幼师生的就业选择面更广（二）我校毕业生就业基本情况二、毕业生就业宏观形势毕业去向三、大学生毕业去向毕业去向的主要形式影响毕业去向选择的因素毕业去向选择的原则与方法毕业去向选择评估1、毕业去向的主要形式•应聘、应考、升学、志愿服务西部、“三支一扶”、出国留学、自主创业、应征入伍等1、毕业去向的主要形式事业单位考试公务员考试据公务员考试网统计，2013年公务员考试报名人数近200万，创历年最高，招录比例高达90∶1，竞争强度也创历年之最。、毕业去向的主要形式三支一扶选聘村官特岗教师服务西部河北教师教育网（）河北省大中专毕业生就业服务网（）西部计划网站（）河北人事考试网、毕业去向的主要形式应征入伍我国针对征集高校毕业生入伍服义务兵役出台了8项优惠政策：※一是大学应届毕业生入伍服义务兵役两年，国家按每学年最高限8000元返还在大学期间的全部学费或者是助学贷款，就相当于是免费上大学。※二是大学毕业生应征入伍服义务兵役以后，在选取士官、考军校、安排在技术岗位等等方面将优先。※三是退役以后，参加政法院校为公检法系统定向岗位招生考试，优先录取，政法院校为公检法系统定向岗位招生。※五是高职高专毕业生可以免试入读成人本科，也可参加所在省专升本考试，入读普通高等教育本科。也就是说，退役士兵有100人报考普通“专升本”的至少有30名学生是可以入读普通本科。※六是参加硕士研究生考试初试总分加10分，在部队荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生。※七是退役后由入伍地方政府接收安置。※八是退役以后，自主择业，凭用人单位就业协议，参照应届毕业生，办理就业报到证、迁移户口。应征入伍教育厅国际合作与交流处出国留学业务热线：66005500、66005522二.影响毕业去向选择的因素1、外部环境因素2、个体内在因素1、外部环境因素（1）经济全球化因素（2）社会经济结构因素（3）人才供需状况因素（4）经济发展周期因素（5）政策法规因素（6）高等教育因素（7）传统观念及社会舆论因素（8）人际关系及家庭因素一个美国人，上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣，下着香港家长裤，脚蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新装了4个法国轮胎的德国车，用加拿大杯子倒上一杯滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣杯垫上，那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子，一边听着日本产的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥公文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔，写信给议会代表，了解为何美国的贸易不平衡。全球化的经济环境1、外部环境因素（1）经济全球化因素（2）社会经济结构因素（3）人才供需状况因素（4）经济发展周期因素（5）政策法规因素（6）高等教育因素（7）传统观念及社会舆论因素（8）人际关系及家庭因素2、个体内在因素（1）个体心理及观念因素（2）个体生理健康及个性因素（3）个体学习及实践因素（4）个体社会经验及判断因素（5）个体自我管理及适应因素三.毕业去向选择的原则（一）服从社会需要的原则服从社会需要的原则要求一个人在选择职业岗位时，应把社会需要作为出发点和归宿，以社会对个人的要求为准绳，去认识和解决择业问题。在确定了择业首先要服从社会需要的前提下，择业者应主要遵循发挥素质优势的原则。择业时求职者和择业目标的最佳切合点是，一方面是求职者素质达到或超过了职业的要求，另一方面择业的目标适合自身的素质的发挥。即我们常常讲的人尽其才，人尽其用。（二）发挥素质优势的原则在择业原则中，如果说服从社会需要是前提，发挥素质优势是标准的话，那么，有利于成才则是择业的最高原则。渴望成才的大学毕业生，首先要树立正确的成才观，其次要在择业时努力把握好有利于成才的原则。这就要求毕业生在择业时，要尽量遵循人职匹配这一科学性原则，把事业目标看成择业决策的第一因素。（三）有利于成才的原则对求职择业期间的大学生来说，自身必须把握力争及时就业的原则。※一是要调整择业心态，就业期望值要合理，注意克服脱离现实、盲目攀比等心理情绪的干扰，避免由于自身择业观念而导致的有岗不上、有职不任的人为待业。※二是要加深对职业流动的认识，改变“一次就业定终身”、对初次就业过度谨慎的观念，淡化“公有制”和“非公有制”，“固定工”和“临时工”等概念，避免错失及时就业的机会。※三是要采取顽强竞争、不怕挫折的态度，积极主动地探寻就业机会，避免在消极等待中延误就业时间。（四）争取及时就业的原则A,3.88%B,17.48%C,76.70%D,16.50%E,1.94%F,5.83%G,2.91%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%你希望毕业后的去向是你希望毕业后的去向是？A出国B升学C就业D自主创业E暂不就业F考公务员G其它《幼师生就业意向调查问卷》A16.67%B90.20%C62.75%D51.96%E13.73%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%你择业时优先考虑的主观因素你择业时，优先考虑的主观因素？A社会地位B发展机会C实现个人理想和价值D满足自身兴趣爱好E为社会发展做贡献《幼师生就业意向调查问卷》你择业时，优先考虑的客观因素？A,73.53%B,60.78%C,32.35%D,0.98%E,37.25%F,57.84%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%你择业时优先考虑的客观因素A薪酬福利B工作地点C专业对口D户口E工作性质F稳定性《幼师生就业意向调查问卷》A,7.77%B,75.73%C,7.77%D,0.97%E,16.50%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%找工作时，你怎样看待专业对口问题？A一定要专业对口B可以与专业有关联性但不一定对口C先找份工作，以后待机向专业方向发展D想转专业E不在乎专业是否对口，关键是有发展机会《幼师生就业意向调查问卷》A,72.82%B,1.94%C,5.83%D,13.59%E,0.97%F,2.91%G,1.94%H,3.88%I,3.88%J,1.94%K,15.53%L,3.88%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%您最想进入的行业？A教育业B电信与通讯业C金融证券保险业D商贸业E电力石化等能源业F新闻出版业G房地产业H医药食品业I旅游交通民航业J制造业K政府机关L服务业《幼师生就业意向调查问卷》A,38.00%B,51.00%C,11.00%D,3.00%0%20%40%60%80%100%毕业时你会毕业时你会？A先择业后就业B先就业后择业C继续深造D自主创业《幼师生就业意向调查问卷》一旦下了决定就不能再改变每个人终身只能有一个适合的职业不能做出决定，说明自己不够成熟我会按照家人或者老师的期待去做出决策只要有兴趣，我就一定能成功我的决策必须是十全十美的世界变化太快，“计划未来”没有意义工作是实现自我的唯一途径身为男人/女人，我应该做……决策中的不合理信念示例：讨论：什么样的工作才是好工作【讨论目的】：澄清认识误区，明确好工作的标准。薪水高？热门？付出少回报高？别人说好的？自己喜欢的？解决大城市户口的？【讨论方法】：分组，以小组为单位集中讨论。将讨论结果写下来后，由一名学生代表负责陈述。【结论】：“好工作”的标准因人而异。工作没有好坏之分，只有适合不适合之分，与自己个性特质相匹配、对个人长远发展有利的工作就是适合的工作，而适合自己的工作就是“好工作”。目前现存有超过_20000多种职业，对于大多数人来说，都有数种职业适合于他们。调查表明，各个经济收入阶层和各种行业领域的人都热爱自己的工作。有关职业的基本事实（1）没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。劳动力市场和经济形势都时常发生变化，甚至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会在数年内饱和。变化是生活的一部分。我们的决定很可能不会持续一生，而需要不断调整和变化才能保持满意感。你需要学会如何应对工作的变动，而不是如何去避免它。有关职业的基本事实（2）确认要做出的决定：决定的性质，具体目标，决策的标准。确认所有的选择：不要在没做探索之前就匆忙决定，这样会将自己的选择面限制得很窄。收集相关信息。评估信息，按评估结果对所有选择进行排列。作出选择。行动。对决定及其后果进行评估。理性决策四.毕业去向选择评估是否能够遵守政策法律规定是否能够符合社会基本需求是否能够保障上升空间提升是否能够实现专业素质发展是否能够满足基本生活支出决策平衡单的四个主题：自我物质得失（+/-）他人物质得失（+/-）自我精神得失（+/-）他人精神得失（+/-）决策平衡单在决策中的应用明确选项细化四个主题的具体指标给每个指标标注权重（1-5）对照具体指标，填写每一项的具体分数（-10至+10）计算系数，并且分别计算总分做出分析与思考决策平衡单应用步骤选项一：工作选项二：接本正面预期（+）反面预期（-）正面预期（+）反面预期（-）个人物质得失：个人收入（4）健康状况（2）休闲时间（3）未来发展（2）升迁状况（1）社交范围（3）8（+32）2（+4）1（+1）3（+9）-