我是什么课堂实录

师：在上课之前我们先来玩一个游戏好不好？生：好师：这个游戏就是看咱们谁最专心。好，我们游戏的规则只说一次哦。先看我的要求，游戏中，当我是这个姿势的时候，表示你们可以自由，想干嘛干嘛，但不可以发狂啊！当我做出这个动作时，你们也要和我一样做。当我要这个姿势的时候，你们要做出保持看书的状态。轻轻的翻书，看谁翻得最快，我们要把书翻到第62页。好，准备好，看我的手势哈。最慢的一个是谁？翻书，123谁还没有翻开书？（换姿势）好，准备。同学们完成的很不错，这样的游戏呢每个同学如果认真跟老师做，能锻炼你的集中注意力，也能看看谁最不会听口令。那么我在上课的过程中，我也会发出不同的口令，看谁听的最认真，完成的最棒。喜不喜欢？生：喜欢师：看到你们高兴的表情我就知道大家非常开心，那我们现在就带着开心的心情进入今天的课堂。今天呢，我给你们带来一个神秘的小客人，他很可爱，可是他连自己是什么都不知道，你们愿意帮助他吗？生：愿意师，好，现在请你们伸出右手，跟老师一起书写课题板书：14.我是什么我们一起来读一读课题。生：14.我是什么师：非常好，虽然课题只有4个字，但是同学们会断字断句，很棒！上节课，我们读过了本课的生字，现在我要考考你们，看看你们还记不记得。来，谁能大声准确的读给大家听？（出示PPT2漂浮，冰雹，淹没，毁坏，灾害，奔跑，机器，浇灌，暴躁，庄稼，冲毁）生：漂浮师：很准确生：冰雹师：声音很响亮，真好生：温和师声音很好听，如果再大点声就更好了。生：奔跑师：OK生：跳舞师：嗯生：暴躁师：准确生：庄稼师：对，第二个字读成轻声庄稼生：冲毁师：好的，很棒。看来生字读的不错，，那，我究竟是什么呢？答案就在课文中。请同学们打开书第62页，用自己喜欢的方式读课文，思考两个问题：一我是什么。二，我会变，那我能变成什么？（出示PPT3问题）读之前，老师想问问你们，大家读的时候遇到困难怎么办？生：问老师师：嗯，老师很愿意帮助你，生：联系课文自己猜师：嗯，也就是联系上下文来理解，真棒！好，我相信同学们一定能解决这两个问题，好，现在开始读吧。（2分钟）课文读完了，解决第一个问题，我是什么？生:我是水师：我是水，（聚光灯）同意这个答案的举手。这么多同学同意这个答案呀，谜底是水。接下来再讨论第二个问题：我能变成什么呢？生：变成了汽云冰雹雨雪师：他说对了吗生：说对了，师：好的，现在再来回到第一个问题，你，是从哪里知道我是水呢？课文哪个地方告诉了我们是水呢？生：太阳一晒，我就变成汽。因为汽字有三点水所以我觉得他是水。师：哦，三点水，有三点水的字一定与水有关，真是个聪明的孩子。（出示PPT课文1自然段）我会变，太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。平时呢，那些极小极小的点我们看不到，但是，再倒开水的时候，会冒出热热的汽。这些极小极小的点就是我们看到的汽，叫水蒸气。其实呢，我还有很多漂亮的衣服呢，我有哪些漂亮的衣服呢？出示（PPT）有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚，我又常常把红纱披在身上。人们叫我“云”。我们来请女同学读一读我有哪些漂亮衣服，女同学爱美，喜欢穿漂亮衣服。来，美美的读生：读。师：我穿白衣服的时候，人们叫我什么云？我穿黑色衣服的时候呢？早晨我披着红纱，人们叫我什么？这个有点点难生：叫霞师：什么霞呢？早上的时候叫什么？生：朝霞师：good那，我傍晚披着的时候叫什么名字？生：晚霞师：好的，晚霞，今天我们真的学到了好多。现在谁能用有时候。。。有时候来说一个句子？生：我有时候看书有时候写字。师：爱学习的孩子。继续说生：我有时候看书，有时候写作文。师：也很爱学习。你还从哪里知道我是水？我喜欢举手举得漂亮的小朋友生：第二自然段，有时候会变成雨，会变成冰雹，还会变成雪。师：真不错，第二自然段里说的雨冰雹雪，都有雨字，也和水有关。看来同学们很善于从偏旁上来理解，真的太棒了。那问题又来了，我变成了雨，冰雹，雪，我是怎么来到地面的？生：我在空中漂浮着，碰到冷风，就变结成小水珠落下来，人们叫我雨。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我冰雹。到了冬天我变成小雪花飘下来，人们叫我“雪”。师：说得真好，咱们一起来看这道连线题，（出示PPT连线。）现在小组之间可以讨论一下，应该怎么连，然后老师选出一名同学来到这里给大家连一连。同门看他连的对不对呀？支持他的答案请举手，好，看来你的答案是正确的。那你能说一说，为什么要这样连吗？生：冰雹是很硬的，是不能飘下来的，他是一个个小硬球，很重的，所以是打下来的，雪花很轻一定是轻轻的飘下来的。师：说的非常好。老师支持你的说法，（出示冰雹图PPT）因为，冰雹是遇到冷空气后，变成的小硬球，又有重量的，所以冰雹是打下来的，而雪花就比较轻，所以用飘下来。（出示PPT）好了，女同学已经展示过自己对的朗读才艺了，现在男同学来展示下自己的才艺，打下来要读的重，飘下来要读的轻齐：那雨，冰雹，雪他是怎么变出来的呢？（出示PPT填空）现在请同学们小组合作学习第二自然段，完成练习。现在开始吧（一分40秒）好，现在谁能给大家说一说，你是怎样填的呢？生：太阳一晒，我就变成汽。升到空中连成一片就变成了云，云遇到冷风就变成了雨冰雹，雪。师：说的真好，齐读一下（生齐读)小朋友表现真好，为了奖励大家，老师给你们看一段小影片。现在看我。（播放视频）通过动画，我们更加可以确定，我就是水。水能变成雨，雪冰雹。那么生活中，你还见过哪些水的变化呢？生：可以变成雾师：真棒，是个细心的孩子。还有吗生：冰，师：对，冰也是生：海，师：嗯，海里面全是水。生：霜师：GOOG。再动动脑筋，还可以变成什么？生：霞师：真聪明，霞也是水变成的。小朋友们，我们在什么节目中会看到有多云，雨有雾有雪这样的话呢？生：天气预报师：真不错，很细心。小朋友们，今天我们学了水的变化知识，那现在我们能不能利用我们学到的知识来做一个简单的天气预报呢？来，看这里，我是小小的气象广播员，说说你关注的城市的天气情况，说出3-4个城市就可以。比如给你举个例子：北京今日有小雨，出门记得带伞！现在，把你想说的天气预报说给你的同学听，然后再说给大家听。生：今天沈阳有小雨，大家出门记得带伞，锦州多云，大家要预防下雨，大连有雾，路上的行人和司机要注意安全。师：说得真棒。请问你是哪个电视台的天气预报呀？生：辽宁电视台。师：嗯，超级棒，来，谁的手举得最漂亮我就请谁上台来播报天气预报生：北京天气晴朗，大家可以出门游玩，上海有大雾，大家出行注意交通安全，广州有大风，有点冷，大家要多穿衣服，播放完毕。师：太棒了，请问你是哪个电视台的天气预报呢？生：这里是中央电视台。师：哎呦，真了不起，很权威呢。好了接下来我们来看，（出示PPT）看了这一自然段，你有什么发现？读一读有人迫不及待了生：我发现了一对反义词。温和对暴躁好对坏师：很好，（出示好坏，遮屏）有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。可是人还是很喜欢我，离不开我。这里有一首水的诗，先默读看看你有什么发现生：这首诗讲了水，是问答诗师：很细心呢，说的不错，来，大家一起读一读，一二组读问句，三四组来回答。一二组准备好了没？开始生：清清水，我问你，你的家，在哪里？你的衣，有几件？你的味，可好吃？我的家，在四海；我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；要知味，请品尝，拘一口，亲实践。水啊水啊真可爱，无色无味的透明钻。师：把水比作成了无色无味透明钻，钻什么？钻石是非常昂贵的，那为什么把水比作成昂贵的钻石呢？看了这些图，你就知道了。（出示PPT）好，现在做好。这是在非洲，水非常稀少，人们没有水喝，连这么浑浊的水，人们也要喝，。这是很多年前，我国的云南，发生了旱灾，人们因为太缺水了，所以觉得水特别珍贵。看了这些图片你有什么感受？生：非常难过，感觉他们很可怜。师：没有水喝，好可怜生：我们要节约用水。师：对，还有吗？生：要节约用水，要珍惜每一滴水。师：说的好不好？掌声送给他来，看图，这干枯的树木，土地还有人们，动物，都需要水，所以，我们一定要珍惜水，节约用水。生活中离不开水，可是水是这么珍贵，那么我们来看这幅图：（出示图）这个人用完水后，水龙头没有关，而且墙上很显眼的几个字他都没有看到。看了这幅图，你想对这个阿姨说点什么？假如是你看到了这个场景，你会怎么做？（节约用水小天使）生：你好，我们要节约用水，你可能忘记关水龙头了，我来帮你，下次可不要忘记喽~师：说得真好，接下来，你有什么节约用水的好办法吗？（出示PPT小天使）说一说生：贴广告，告诉大家节约用水。师：嗯，可以，很好。生：洗完米的水用来洗菜，洗完菜用来浇花。师：真好，还有吗？生：洗完衣服的水可以用来擦地。师：好办法，其实，办法很多，关键就在于我们一定要做到。好，今天给大家一个作业，回家后试着编一条节约用水的小标语，好不好？相信一定难不倒你们。最后，我们一起来读一读这段话请坐好生：我做好。齐读：水是我们的生命，水，是我们的家园，我们与水息息相关，让我们珍惜每一滴水吧。一起来节约用水。请不要让我们的眼泪成为地球的最后一滴水