微型学习教学设计模板(新)

1微型课教学设计表学科信息技术微型课名称IP地址的查询设计者李宏浩所属单位计算机与信息工程学院教学目标1．知识和技能目标·让学生了解两种不同的上网方式及其区别。·体验查询IP的过程，培养学生的观察能力和动手能力。2．过程和方法目标·通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术、动手实践的能力。3．情感与价值观目标·让学生在自主探索和解决实际问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。·通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。教学内容分析《关于IP查询》是人教版出版的《信息技术》（实验本）信息技术基础分册第六章第一节内容。之前已经学习了IP的构建，本节一个课时，主要要求学生把以前学习的理论运用到实际当中，这一节在整个网络知识模块中具有举足轻重的地位。学习者特征分析在本节课之前，学生们已经学习了信息技术初步，如什么是信息、信息的基本特征、信息传递、信息处理、这些都为过渡到本节的学习奠定了基础。子网掩码和网关设置等是生活中必不可少的。可是，由于学生多数为家中并没有电脑，即便有电脑也没有上网，因此多数学生们对网络还是比较陌生的，并不是那么了解。知识点学习目标描述知识点学习目标层次具体描述语句1掌握使用使用查询语句‘ipconfig/all’2掌握使用使用查询语句‘ping127.0.0.1’策略选择教学内容呈现方式□基于主题的□基于案例的√基于问题的□基于项目的学习(教学)模式□传递接受模式□探究发现模式√问题解决模式□自主体验模式2教学活动方式□集体化学习□个别化学习□合作式学习√协作式学习教学资源选择资源名称资源类型在教学中的作用使用方式来源IP地址的查询PPT代替板书不能显示的内容演示设计者命令提示符计算机做教学示范演示设计者学习任务单资料巩固与提高自填设计者教学过程设计教学环节教师引导语学生活动资源形式设计意图提问同学们设置过IP地址吗？回答问题PPT回顾引出主题讲解我们来学习方法听讲板书主要讲课内容示范我们来试一试听讲计算机加深记忆讨论同学们做个讨论讨论学习任务单对知识的理解总结我们今天学习了思考板书+PPT做知识点总结教学评价设计本课教学过程中，通过提问和讨论环节达到对学生进行过程性评价的目的。教学设计注重培养学生自学能力，把学生学习的主动性放到首位，让学生带着疑问去探索自己感兴趣的问题，通过操作体验实践的过程，提高其综合运用能力，培养了学生的自主学习能力及大胆探索、相互协作的精神。而课堂时间的把握、课堂秩序的维持及重难点知识的传授等，需在实际教学中掌握好“度”，以达到提高课堂效率的目的。教学环节再具体些，应该能从教学环节看到你整个的教学主体内容。