幼儿园小班教案(九月)

1汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月05日编写老师：朱小燕执行日期：2011年09月05日上午执行老师：一、晨间活动接待幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长，贴好各个小朋友的姓名标签。桌面活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。二、教学活动（一）：我爱我的幼儿园（艺术、语言）（一）活动目标能情绪愉快地参加活动，初步萌发热爱幼儿园的情感。能按节拍做拍手、拍腿的动作。熟悉歌曲旋律，理解歌词的意思。（二）活动准备1、在语言区域活动中先教会幼儿念歌词。2、教学音带《我爱我的幼儿园》；阅读材料1《我爱我的幼儿园》。（三）活动过程1、引导幼儿理解歌词。（1）教师在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗读歌词一遍，然后提问：小朋友，哪里朋友多？幼儿园里的小朋友都在干什么？（2）师幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌词。如念“我爱我的”，教师接着念“幼儿园”。然后师幼互换，教师念前半句，幼儿念后半句。？、欣赏歌曲，熟悉旋律。（1）教师示范演唱歌曲。提示语：《我爱我的幼儿园》这首儿歌还可以唱成一首非常好听的歌曲，请大家听一听。（2）边听音乐，边跟着节奏点头、拍手或拍腿。3、学唱歌曲。幼儿轻声跟教师唱歌1-2遍后，师幼站起来手拉手围成一圈，在音乐背景下边唱边做动作。户外活动玩大型玩具教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。餐前活动谈话：幼儿园真好玩与幼儿讲讲幼儿园好玩的事，说说幼儿一日的生活内容。课后记录与修改建议2汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月05日编写老师：袁瑶执行日期：年月日下午执行老师：一、早期阅读：太阳（一）活动目标1、学会读太阳这首儿歌。2、认识“太阳”“红”两组生字（二）活动准备1、幼儿用书，字卡片。（三）活动过程1、认识《帮我早读书》这本书，说说封面有些什么？他们在做什么？2、画出太阳，请幼儿说说太阳是什么样的？照在身上什么感觉？引出儿歌。3、听磁带，幼儿跟读儿歌。认识“太阳”“亮”和两张字宝宝做游戏，看看谁先认识他们。发书给幼儿，教幼儿学习怎么看书，找到“太阳”这一页。跟磁带学老师手指点读。收书。教师示范从后传书，由第一个幼儿把书交给老师。二、室外游戏切：西瓜（一）活动目标1、练习沿着圆圈跑（二）活动准备1、场地上画一个大圆圈（三）活动过程1、幼儿手拉手站在大圆圈上作西瓜，请一个幼儿当切西瓜的人。2、游戏开始，幼儿一起念儿歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切两儿！”。3、“切西瓜的人”从任意两个幼儿拉手处开始，随儿歌节奏用右手依次做“切”的动作。动作随儿歌结束。结束动作落在哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原处的幼儿为胜，如两人同时到达，则用猜拳方法决定胜负。胜者与“切西瓜的人”对换角色，游戏重新开始。三、户外活动：好玩的滑滑梯幼儿自由玩滑滑梯，体验在幼儿园玩的乐趣，指导幼儿能按秩序排队滑滑梯，并能与同伴一起玩。四、离园活动：动画欣赏《喜羊羊》：与幼儿一起欣赏动画。五、课后记录与修改建议3汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月06日编写老师：袁瑶执行日期：年月日上午执行老师：一、晨间活动幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。二、教学活动:（一）贴标志（科学、语言）（一）活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的标志。2、能在老师的帮助下找到自己放杯子的地方。3、能初步关注身边的小朋友。（二）活动准备1、幼儿玩过贴纸。2、各种颜色的动物水果贴纸。（三）活动过程1、挑选标识。（1）教师告诉幼儿活动方法：每位孩子自己选择喜欢的图案贴纸，并帮助每个幼儿认识自己的标志。（2）幼儿在老师的帮助下选择标志。（3）在放杯子挂毛巾的地方粘贴好自己的标志。2、介绍自己的标志。幼儿在老师的帮助下，告诉大家自己的标志是什么小动物。3、旁边的朋友。（1）引导幼儿与老师一起认识左右两边的朋友，请家长相互介绍。（2）引导幼儿与旁边的同伴拉拉勾做个好朋友。三、户外活动：参观幼儿园带领幼儿参观幼儿园的各个地方，并向幼儿做介绍。餐前活动：谈话：我要做个好小孩与幼儿讲讲如何做个不哭不闹的乖小孩课后记录与修改建议4汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月08日编写老师：朱小燕执行日期：年月日下午执行老师：一、音乐游戏找朋友（一）活动目标1、培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。2、鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。（二）活动准备1、不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。（三）活动过程1、全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动、练声。2、谈话活动：你的好朋友是谁？在哪里？激发幼儿找朋友的兴趣。3、请五个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。4、幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。二、户外活动：开火车幼儿一个拉一个，跟着节奏做火车往前开，老师做火车头，带幼儿高兴地玩游戏。三、离园活动：故事欣赏：小红帽引导幼儿观看故事小红帽，懂得怎样保护自己，不随便和陌生人说话。四、课后记录与修改建议：汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月05日编写老师：朱小燕执行日期：2011年09月日上午执行老师：一、晨间活动接待幼儿及晨检：热情接待幼儿，与家长了解幼儿在家的情况。桌面活动自选：幼儿自选积木，组合成各种物体，并与同伴一起玩游戏。二、教学活动（一）：小猫上幼儿园（一）活动目标1、积极参加故事表演，体验师幼共同表演的快乐。52、倾听故事，能口齿清晰地回答简单问题。3、能正确地说出故事中的主要人物和事件。（二）活动准备1、教学课件《小猫上幼儿园》；教学挂图《小猫上幼儿园》；教学音带《小猫上幼儿园》；阅读材料2〈猫上幼儿园〉（三）活动过程1、出示图片小猫和猫妈妈，提问：这是谁？小猫和猫妈妈要干什么去呢？2、引导幼儿理解故事。（1）教师边操作动物图片边讲故事〈小猫上幼儿〉，请幼儿安静地边看边听。提示语：小猫上幼儿园高兴吗？怎么样才是高兴的？我们来做个高兴的样子吧！3、观看课件，幼儿完整欣赏故事。4、出示教学挂图，幼儿表演故事。教师当猫妈妈，幼儿当小猫，请配教当老师，一起表演〈小猫上幼儿园〉4、播放小猫上幼儿园的课件，引导幼儿观看，再次感受故事。三、教学活动（二）：我爱我的小动物（一）活动目标1、乐意学唱歌曲。2、尝试模仿各种小动物的声音。（二）活动准备各种小动物的动物图片。（三）活动过程1、带小朋友做动物模仿操。小朋友，今天老师带你们去动物园好吗？2、依次出示动物图片，请幼儿和老师一起来学学小动物的叫声。小朋友你们听听谁来了？我们一起把小动物请出来吧！小狗是怎么叫的？你们听老师是怎么学小狗叫的？依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。3、表演“我爱我的小动物”你们想不想一起来学小动物叫？那我们跟着音乐和老师一起来做吧。请幼儿跟着老师随音乐一起表演歌曲。4、请幼儿学学其它小动物的叫声。小朋友，你们还知道哪些小动物的叫声？我们一起来学学吧。请各别幼儿学其它小动物的叫声，大家再一起跟学，并配上动作。5、送小动物回家。小动物们今天玩得真高兴，现在它们要回家了，我们再用歌曲送小动物们回家吧。四、户外活动玩大型玩具教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。五、餐前活动谈话：长长的长颈鹿与幼儿讲讲长颈录的各种形态特征，观看动物世界里的长颈鹿。六、课后记录与修改建议6汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月06日编写老师：袁瑶执行日期：2011年09月日下午执行老师：一、早期阅读：复习太阳（一）活动目标1、复习读太阳这首儿歌。2、复习“太阳”“红”两组生字（二）活动准备1、幼儿用书，字卡片。（三）活动过程1、老师读儿歌，大家认真听，想想自己是不是也会读了？2、请个别小朋友读儿歌。3、大家用好听的声音读儿歌，给读得好的小朋友奖星星。4、找字卡，老师说“红”请幼儿找一找“红”字在哪里？老师说“太阳”请幼儿点点“太阳”是哪个。5、发粉笔给幼儿，大家一起在地板上画太阳。二、手指游戏：黄老先生有块地1、教幼儿读手指谣。2、逐句示范手指动作。3、幼儿与老师一起做游戏。附儿歌黄老先生有地地，咿呀咿呀哦。（随节奏拍手）他在田边养小鸡，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状）黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。（随节奏拍手）他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。三、户外活动：看谁能追上我幼儿站在一端起跑线后，教师站在幼儿前面两米左右的地方，游戏开始，教师说“小朋友跑得快，我在前面跑，看看谁能追上我，一二三。”说完教师向前跑，幼儿才能在后面追，跑到场地的另一端，再走回原处。四、离园活动：音乐欣赏儿歌：与幼儿一起欣赏儿歌。7五、课后记录与修改建议汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月06日编写老师：袁瑶执行日期：2011年09月日上午执行老师：一、晨间活动：1、接待幼儿及晨检。2、动画欣赏：猫和老鼠二、教学活动：认识新朋友（社会、语言）（一）活动目标1、知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。2、能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3、能比较大胆地在集体面前说出自己姓名。（二）活动准备1、活动前幼儿自由地一起玩2、每个幼儿照片一张3、阅读材料2《坐车》（三）活动过程1、请幼儿在照片中找一找自己。（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己：找一找，说说你在哪里？告诉我们你叫什么名字？（2）幼儿找照片，并说“我在这里，我叫XXX”。2、请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。（1）指认照片上一名幼儿。（2）提示语：找一找，说说照片上的小朋友在哪里？告诉我们他叫什么名字？（3）指认座位旁的一名幼儿。（4）提示语：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？3、请幼儿找个新朋友做游戏。（1）找个朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。（2）友一起唱歌《我爱我的幼儿园》三、教学活动（二）：开心娃娃（一）活动目标1、通过观察，体会人开心时五官的样子，愿意做开心娃娃。2、能说出五官的大体位置。3、能准确地在图上贴出五官。（二）活动准备1、幼儿活动前照镜子认识自己的五官。82、开心娃娃的脸部图片，五官图片，胶水。3、操作材料2《开心娃娃》（三）活动过程1、观察五官图片，教师帮助幼儿说出“嘴巴上面是鼻子，鼻子上面是眼睛。”2、欣赏开心娃娃的脸部图片。（1）提示语：这是开心娃娃（幼儿跟着教师学说“开心娃娃”四个字）。他每天高高兴兴的，看到老师和小朋友们都会说：“你好”。你们会说吗？试试看。（2）提问：你是从哪里看出来开心娃娃很高兴的？3、情感体验：今天谁也是开心娃娃？来，做个开心的样子看看。4、制作开心娃娃。幼儿制作开心娃娃，粘贴五官，教师观察，指导幼儿注意贴五官时把握眼睛的方位。5、展示自己的作品，相互欣赏。四、户外活动：谁的直线走得好在幼儿园操场的跑道线上直线走，比比谁走得好，小脚不会走出线外来。五、餐前活动：谈话：要做个开心的宝宝与幼儿讨论怎样做个开心的宝宝？不要随便就哭，要喜欢笑，有什么事要用语言来表达，而不是用眼泪来告诉别人。六、课后记录与修改建议汝城县机关幼儿园2011年下学期小班半日活动计划编写日期：2011年09月06日编写老师：朱小燕执行日期：2011年09月日下