基于web的课件系统设计与实现

JIUJIANGUNIVERSITY毕业设计题目基于Web的课件系统设计与实现英文题目DesignandRealizationofCoursewareSystemBasedonWeb院系信息科学与技术学院专业教育技术学姓名###班级学号###21指导教师###二Ｏ一四年六月I信息科学与技术学院学士学位论文摘要现在新媒体流行的时代，微博、微课、微视频等新兴交流学习方式得到广泛的应用。而在这个Web（网络）时代中，基于SNS（SocialNetworkSite即社会性网络）系统的课件分享交流平台相对较少而且网站风格单一，现在网络上大部分都是基于课件资源的方式开展课件上传下载，这种课件分享的形式已经不足满足当今时代新媒体、新的交流需求了。与此同时，社交网络已经成为人们日常交流和分享的重要途径了。因此研究基于社交网络的课件分享、交流和学习有重大意义。本文阐述了如何利用PHP（超文本预处理器）开发适合人们分享和交流课件资源的社交型网站，从而使课件不在局限于课堂，使新的课件、好的课件得到高效、广泛分享和使用，使学习者、教学者、课件制作者等群体得到更好的资源和经验。在系统设计与实现中，采用现今比较流行的PHP开发语言和开源的ThinkPHP框架等技术手段，将课件网站系统的发布课件微博、分享课件、贴吧和小组交流、评论和私信交流以及后台管理等模块有机整合，实现基于Web的课件分享网站系统。关键词：课件，交流学习，微博，社交网络，超文本预处理器II信息科学与技术学院学士学位论文AbstractThenewmediaeraofpopularnow,micro-blog,micro-class,micro-videonewcommunicationwayoflearninghasbeenwidelyapplied.IntheWebera,basedonSNS(SocialNetworkSite)systemsoftwareplatformforsharingarerelativelyfewandWebsitestylesingle,nowthenetworkismostlybasedonthewayofdevelopingcoursewarethatuploadinganddownloading,thiscoursewaresharinghasinsufficienttomeettoday'seraofnewmedia,newcommunicationneeds.Atthesametime,thesocialnetworkhasbecomeanimportantwayforpeopletocommunicateandshare.Sotheresearchonsocialnetworkcoursewarebasedonshare,exchangeandlearningisofgreatsignificance.ThisarticledescribeshowtousesocialnetworkingsitesPHPdevelopmentforpeopletoshareandexchangeofcoursewareresources,soastomakethecoursewareisnotconfinedtotheclassroom,makenewcourseware,goodcoursewareeffectively,widelysharedandused,makelearners,instructors,coursewareandothergroupshavebetterresourcesandexperience.Insystemdesignandrealization,theThinkPHPframeworktechnologyusingthepopularPHPdevelopmentlanguageandopensource,thecoursewareWebsitesystemreleasecourseware,courseware,PostBarmicro-blogsharingandgroupcommunication,commentsandDMSexchangeaswellasthebackgroundmanagementmoduleoforganicintegration,implementationofWebcoursewarebasedonsharingWebsitesystem.Keywords：Courseware,CommunicationStudy,Micro-Blog,SocialNetwork,PHPIII信息科学与技术学院学士学位论文目录摘要.....................................................IAbstract..................................................II1绪论1.1设计背景及意义.........................................(1)1.2国外研究现状分析.......................................(1)1.3国内研究现状分析.......................................(3)1.4课题研究内容...........................................(4)1.5论文组织结构...........................................(5)1.6本章小结...............................................(5)2开发工具及相关技术2.1运行环境...............................................(6)2.2常用开发工具...........................................(8)2.3相关技术..............................................(10)2.4本章小结..............................................(12)3基于Web的课件系统分析3.1系统可行性分析........................................(13)3.2系统需求分析..........................................(14)3.3系统设计的难点........................................(15)IV信息科学与技术学院学士学位论文3.4系统总体设计分析......................................(16)3.5本章小结..............................................(18)4课件系统的数据库设计4.1系统主要E-R模型图....................................(19)4.2系统数据表设计........................................(22)4.3本章小结..............................................(24)5系统设计与功能实现5.1系统设计原则..........................................(25)5.2系统实现结构图........................................(26)5.3系统主要模块流程设计..................................(27)5.4课件系统界面设计......................................(27)5.5后台管理模块实现......................................(28)5.6网站用户模块实现......................................(29)5.7公共平台模块实现......................................(31)5.8网站搜索模块实现......................................(32)5.9本章小结..............................................(33)6总结与展望致谢..................................................(35)参考文献................................................(36)附录主要程序..........................................(39)1信息科学与技术学院学士学位论文1绪论1.1设计背景及意义在当今信息时代发展中，Web应用在全球范围都得到广泛应用，社会信息化进程高速推进的过程中，教育技术和手段也在因此而变化着。在信息技术的发展步伐中，网络教学的形式正在不断地转变，由以教师为主体转变为学生为主体和教师为主导，转变向开放式教学和自主学习环境，转变成为课堂为主向传统课堂、网络学习课堂、多媒体课堂以及Internet网络学习等多种学习环境，由传统教学手段向网络交互学习等多种教学手段并用的转变[1]，多种教学方法的转变成为讲授型为协作式、探索型、研究型等。它强调学生在教学环境中的主体地位，使得学习者的个性化、个别化学习得到充分体现，突出学习者的自主学习和协作学习[2]。这些转变也影响着基于Web的课件系统的设计需求。基于Web的网站系统是发展未来网络教学的重要信息资源库和理想的信息高速公路。在Web应用极为广泛的今天，系统中基于Web的课件系统提供了快速、迅捷和多样的交流渠道，以Web为教学媒体是理想的教学内容的载体，有利于提高教学质量和学生的认知能力[3]。因此本网站系统的研究意义主要实现满足用户发布课件微博、评论和私信交流，以用户为中心，课件为元数据，达到每个用户有自己的空间、记录和分享，每个用户都可以协作学习、随时随地学习。通过网站系统的设计研究，尝试寻找有利于用户基于课件来进行网络学习的结构形式。1.2国外研究现状分析随着网络技术的发展，基于Web的网络系统服务范围越来越广，包括个人网页、公共网页、政府网页、教学网页等。目前国外的课件系统数量就有几百种之多，以美国为主要代表，各种的课件系统里在西方各发达国家的高校中使用非常广泛。根据相关调查表明，在参与调查的美国上千所高等教育院校或机构中，目前89%以上已经使用了各种各样的课件系统和网络教学系统，接近58%的这些高等院校至少使2信息科学与技术学院学士学位论文用过商业课件系统和网络教学系统，大约6.3%的高等院校至少使用过一款开源的网络课件系统[4]。Angel，Moodle，Blacklboard，Dookeos，Sakai，Atutors，Clarolined，Ecollege等是比较出名的开源Web系统[5]。其中Blackboard是目前比较成功在线教学管理平台系统，拥有百万用户，该网站系统主要的优点在于建构以课堂为中心的网络教学环境并加以网络为辅助，开展网络教学的各种活动，它为教学提供了强大的网上虚拟环境，教师通过网络备课、开设课程，学生根据自己的兴趣和学习特点，自主的选择学习内容展开自主学习。Moodle创设了囊括三个维度的虚拟学习环境，这三个维度主要分为社会交往维度、学习任务维度和技术管理维度[6]。网站系统能够提供会谈的自由空间和学习交流的工具就已经达到技术管理的维度要求。与课程学习相关的学习资源、材料和学习活动等相关项目就是第二维度：学习任务的要求。网站用户通过经