初中语文教研组工作计划

初中语文教研组工作计划初中语文教研组工作计划本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好年青教师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周陈丽敬；第5周徐果洪；第7周史琴芬；第11周周志远；第13周陆群华；第15周许桂花；第17周陈丽敬。6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。初一：积极与写的兴趣小组初二：写作兴趣小组初三：读与写兴趣小组三、其他工作：1、配合学校做好月考核工作。2、完成学校临时性指派工作。初中语文教研组读书计划一、读书指导思想：积极参与学校的读书活动，贯彻“思想导致行为，读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。二、学习目标：1、提高理论水平、科研能力和反思能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力，以更加适应学校发展的需要。2、通过读书活动不断提升教师的文化内涵和修养，提高运用科学观点看待问题的能力。3、提高学习的兴趣，使教师融到我校学习型组织的建设之中。三、实施策略：1、根据学校读书活动规划制定教研组读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。2、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容，认真学习《新课标》、《新教材》、《中小学语文教学与研究》。同时对学校订购的教学刊物如《中小学语文教材教法》等杂志进行学习和研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。用读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。每学期至少读1本书，做到边读书，边反思。3、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。4、每周撰写1--2篇随笔。随笔内容：对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展出谋划策，对当前教育改革发展提出自己的思考等等。5、每学期撰写一篇论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结。2007——2008学年第二学期邵刚中学初中语文教研组工作计划周永福2008年3月1日一、指导思想1．坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2．充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。3．认真贯彻上级教育部门的教学改革意图，扎实推进素质教育，课程改革。4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、常规工作要点1．加强教学常规工作的督查落实，规范教案，认真备课上课，每学期不少于四次的定期不定期检查，规范业务学习的质量，要求业务学习笔记每月不少于2000字，充分利用网络学习成长。听课记录要有评价。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。2．落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。每周周二、四下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。3．继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。4．做好学生博客的建立准备工作。5．落实教研专题、课题的研究工作。6．做好本学科教师示范课、公开课、及教师教学设计论文反思案例的评比竞赛工作。7．积极开展具有师生学科特点的各类竞赛活动。8、积极有效合理建立教师成长档案，促进教师专业发展。三．主要大型活动1、搞好网络教研培训活动。2、认真准备学生发展性评价和教师经验交流工作。3、全组动员，精心准备四月份由市教研室举行的“初中语文同课异构教学观摩研讨活动”4、组织学生进行博客设计试点工作和参加学校的作文竞赛和电子小报设计比赛。5、组织参加市教研室组织的其它活动。6、继续探索片区教研活动的开展模式。7、组织教师进行教育教学经验、反思、论文等教研材料的归结工作。8、深入强化网络教研的参与意识，加强网络教研的培训指导督查工作。9、进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。10、逐步推进语文组教师办公无纸化、电子化进程。邵刚中学2007-2008学年度第二学期语文教研培训活动安排表周次日期活动内容实施者备注12.23-2.24开学准备全组教师教师业务培训采用集中与分散相结合的方式。内容为网络教研、新课标培训、新课程教学法、教学设计培训、远程教育资源应用培训。要求培训笔记采用电子版无纸化形式，全部进入个人博客相关栏目。听课评价反思、个人教学工作总结、经验交流也全部上网进入个人成长博客。22.25-3.2研讨制定教学、教研、培训计划全组教师周永福33.3-3.9学习各项计划、网上发布计划统测科目卷面分析全组教师周永福唐国伟43.10-3.16统测科目分析精神传达及语文教学现状分析全组教师统测科目教师53.17-3.23集体备课、定专题课题网络教研培训（一）全组教师周永福63.24-3.30网络教研培训（二）全组教师周永福73.31-4.6初中语文教学同课异构观摩研讨一全组教师教导处84.7-4.13初中语文教学同课异构观摩研讨二全组教师教导处94.14-4.20初中语文教学同课异构观摩研讨总结分析全组教师教导处104.21-4.27期中检测114.28-5.4卷面分析及教学经验交流年级优胜者125.5-5.11中考复习研讨观摩初三教师教导处135.12-5.18中考复习研讨观摩初三教师教导处145.19-5.25学生博客设计评比交流竞赛全组教师教导处155.26-6.1学生博客设计评比交流竞赛全组教师教导处166.2-6.8学生作文竞赛教师论文、设计、反思、随笔、案例及优秀博文大赛全组教师教导处176.9-6.15教师优秀博客评比大赛全组教师教导处186.16-6.22教学工作和网络教研工作总结及评奖表彰全组教师教导处196.23-6.29收集整理各项档案资料全组教师206.30-7.6期末测试217.7-7.13总结教师评价全组教师独钓翁发表于2008-3-179:29:0007—08学年下学期语文组工作计划一、指导思想：根据市教研室和学校本学期工作安排，进一步落实《苏州市深化素质教育、丰富校园生活、促进学生全面发展的三项规定》、《关于落实〈管理规范〉深化素质教育的若干规定》，抓好课堂和教师两个关键，配合教导处各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。二、具体工作：（一）、更新观念，提高素质1、进一步落实教师培训，转变观念，及时调整，积极查找、吸收新而有效的教学方法2、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、3、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。4、重反思，倡导写案例，形成反思的好风气。5、扎实有效地开展语文课外活动，包括阅读兴趣小组和文学社活动。（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、加强常规调研，确保减负增效。2、每学期每人至少上一节公开课，每个备课组每周至少活动一次。切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。3、教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。（三）、培养青年教师，促其健康成长1、各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。2、继续做好师徒结对工作，要求新教师每学期听师傅的课不少于20节，师傅听徒弟的不少于10节。3、改变教研课研讨方式。教研课一课多上反复评，创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。也可以由两个老师来上同样的内容，从教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。（四）、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作1、全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。2、为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。3、进行强化训练式的考试，突出重点，抓不足，对难以把握的知识点，要从方式方法上下功夫，则重于从方法上去把握知识。初中语文组教研活动计划2007——2008学年度第一学期全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展新教改实验，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化；立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。二、具体工作及主要措施：（一）打造学习型团体“学然后知不足”。教书育人