人教版四年级数学下册期末测试卷

人教版四年级数学下册期末测试卷题号一二三四五六七总分等级得分二、“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里）5分（每题1分）1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。①200.07②3.005③4.05002、用一个放大100倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）。①50°②5000°③100°3、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）。①扩大10倍②缩小10倍③缩小100倍4.小数点右边的第一位是（）。①百位②百分位③十分位5、拼成一个至少要用（）个等边三角形。①1②2③3④4三、“火眼金睛”我来判（正确的划“√”，错误的划“×”，共5分，每题1分）1、有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形。（）2、在笔直的跑道旁插了101面彩旗（两端都插），它们的间隔是2米，这条跑道长202米。（）3、大于3.2而小于3.4的数只有1个。（）4、25×18÷25×18＝1。（）5、所有的等边三角形都是等腰三角形。（）四、“神机妙算”对又快28分1、直接写出得数：10分（每小题1分）①9.05.2②8.27.4③6120④1005⑤55.5⑥10003.0⑦7.64.0⑧6.48⑨7972⑩1224352、计算下面各题，怎样简便就怎样算。18分（每小题3分）①72－3×8÷6②19×96+962÷74③400-（1300÷65+35）④（40+8）×125⑤6.74+12.62+24.38+3.26⑥19×36–36×9五、“实践操作”显身手。11分（4+7）1、在下面的平面图上标出小红和小刚家的位置。（4分）2、下面是某镇居民1999～2004年人均收入情况的统计图表。年份199920002001200220032004收入（元）5700610062006400690072001四（）班姓名学校座位号（1）请根据上表中的数据完成上面的统计图。（3分）（2）（）年到（）增长的幅度最大。（2分）（3）你还能获得哪些信息？（2分）六、走进生活，解决问题。25分（1--4每小题4分5题5分）1、一个修路队三天共修路16.5千米。已知第一天修了4.94千米，第二天比第一天多修1.58千米。第三天修了多少千米？2、某工厂积极开展植树活动。第一车间45人共植树415棵；第二车间43人，平均每人植树9棵。第二车间比第一车间少植树多少棵？3、学校买了96套桌椅，共用去11520元，其中桌子每张80元。椅子每把多少元？4、一根木头长10米，要把它平均锯成20段，每锯下一段要6分钟，锯完一共要花多少分钟？5、学校门前新修的马路长96米，要在马路两边栽上树，每两棵树之间相距8米（两端都要栽）。一共要栽多少棵树所有的题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！3四年级下册数学试卷命题意图宁夏中卫市沙坡头区第四小学张立茹本次四年级数学的抽测试卷力求体现基础性、全面性和灵活性的命题原则，全面考查四年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本计算能力、用数学知识解决简单实际问题的能力以及基本概念的应用能力考查。主要有以下几个特点：（一）内容全面，覆盖广泛。这张试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及到本册教材本学期已学的所有内容（四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加减法、数学广角），整张试卷从填空、选择题、判断、计算、动手操作、解决问题五个方面进行测验，第一至三大题考察了学生对小数的意义及读法和写法、小数点的移动和小数的性质、四则混合运算顺序、三角形的特性等基础知识的掌握；第四大题题考查了学生的计算能力;第五大题考查学生动手操作能力，第六大题就学生解决问题的能力进行考查。（二）难易适中，不失灵活。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，对重点知识的考查保证了较高的比例，但必须对所学知识有较深刻的认识，才能灵活解题。例如填空题中“一个两位小数取近似值后是6.8，这个数最大是（），最小是（）。（三）重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的判断能力、计算能力、动手操作以及综合运用知识解决生活问题的能力。例如判断题中“大于3.2而小于3.4的数只有1个”，很容易出错，学生必须对小数的知识掌握的很扎实。第四大题计算部分安排了口算、脱式计算和简便计算，全面考察学生的计算能力。再比如第五题操作题，考查学生的动手操作能力，老师在教学过程中如果不重视学生的动手操作，不充分让学生经历探究的过程，那么，学生解答时就会束手无策。第一题填空【命题意图：第1题检验学生对小数读写法的理解；第2题利用四舍五入法求小数的近似数；第3题单名数、复名数之间的互化；第4题三角形内角和是180度；第5题小数的扩大与缩小；第6、7题小数的意义与大小比较；第8题三角形的分类；第9题数的改写与省略；第10图方向与位置。】第二题选择【命题意图：进一步理解小数的意义、读写法和小数的扩大与缩4小，以及图形的拼组的理解。】第三题判断【命题意图：对三角形的特性、小数的性质、植树问题、运算顺序等的判断】第四题计算【命题意图：检验学生的口算、递等式计算和简便计算的能力。】第五题动手操作【命题意图：实践与操作综合考察学生自主寻求信息的能力，统计知识的掌握程度的能力。】第六题解决问题【命题意图：考察学生的综合运用知识的能力、解决问题时运用策略的能力、掌握基本知识的水平。】人教版四年级数学下册期末测试卷答案宁夏中卫市沙坡头区第四小学张立茹一、“认真细致”填一填。1、40.975读作四十点九七五2、7.107.13、9.02吨32千米760米520厘米150分4、10005005、5206、6.846.757、小兰8、锐角三角形直角三角形钝角三角形9、50.69万6.9733亿10、南偏西40011、＜＜＜二、“对号入座”选一选。1、①2、①3、②4、③5、③三、“火眼金睛”我来判1、×2、×3、×4、×5、√四、“神机妙算”对又快1、口算①3.4②1.9③720④0.05⑤5⑥300⑦7.1⑧3.4⑨56⑩472、计算，怎样简便就怎样算①68②1837③345④6000⑤47⑥360五、“实践操作”显身手。1、小红家东偏北30°方向上，距离学校约是800米。画4个200米长的线段。小刚家的北偏西45°方向上，距离学校约是1000米。画5个200米长的线段2、（1）1999年57002000年61002001年62002002年64002003年69002004年7200（2）2002年到2003年增长幅度最大（3）、信息较多，凡是符合要求都对。六、走进生活，解决问题。1、4.94+1.58=6.52（米）16.5-4.94-6.52=5.04（米）2、415-4×39=28（棵）3、11520-（96×80）=3840（元）3840÷96=40（元）4、19×6=114（分）5、96÷8+1=13（棵）13×2=26（棵）