中小学教育管理(共5套)题目答案

1一、2010.10中小学教育管理试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)错选、多选或未选均无分。1．教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。其中，学校内部的管理亦称(d)A.局部管理B.具体管理C.内部管理D.微观管理2．制定教育发展战略有多种方法，其中，估计各种教育投资对于经济发展的作用和贡献，并把它作为分配教育经费的参照系，规划教育整体及各级各类教育的发展状态的方法是(c)A.国际比较法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.社会需求法3．1952年3月，经政务院批准，中央教育部颁布了《中学暂行规程（草案）》和《小学暂行规程（草案）》。这两个文件规定中小学实行(c)A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C党支部领导下的校长分工负责制D校长责任4．教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有(b)A.控制作用B.导向聚合作用C.激励作用D.协调作用5．教育管理的一个基本范畴是有效与(a)A.无效B.低效C.负效D.高效6．校园文化的校园特征表现出独立性、多元性和(c)A.批判性B.突变性C.超越性D.弥散性7．教育管理的核心和关键问题是(b)A.注重教育质量，提高教育效益B.关心教师发展，促进学生成长C.维持社会稳定，服务国家建设D.实现学校发展，发挥校长才能8．校长的主要职权包括教育改革自主权、人事权和(a)A.经费支配权B.对外交流权C.课程调整权D.德育管理权9．学生的管理，包括德、智、体、美、劳等各方面教育的管理，主要是在班级中进行的。这体现了学生管理的(c)A.循序性B.主体性C.整体性D.集体性10．1904年公布并在全国推行的学制是(b)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戊学制D.壬子·癸丑学制11．教学工作质量检查分析的标准包括工作质量标准、教学效果标准和(a)A.学生成绩标准B.教学投入标准C.时间标准D.课程标准12．学生健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是学生群体健康体质状况、疾病和(d)A.疲劳B.残疾C.死亡D.心态13．在教育管理研究中，既要研究教育管理的历史，也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的(c)A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点14．社区教育管理的基本组织形式有社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和(a)A.社区教育志愿者协会B.校外辅导站C.业主委员会D.家长协会15．开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的(b)A.德育功能B.智育功能C.美育功能D.知识功能16．一所学校，一个专业性很强的教育、教学、管理领域中的信息属于(a)A.微观层面的信息B.中观层面的信息C.宏观层面的信息D.具体层面的信息17．在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于(d)A.交往式B.民主平等式C.命令式D.多向联系式18．办学特色形成的决定因素是(d)A.教师B.教育行政部C.学生D.校长19．我国传统的基础教育管理属于(d)A.集权型B.人治型C.控制型D.法治型20．党的十一届三中全会后成立的全国性教育管理学术团体是(c)A.中国教育管理协会B.全国校长协会C.中国教育学会教育管理分会D.中国教育领导与管理协会二、填空题(每题1分)21．校长具有代表作用、引导作用、组织作用、_____和教育作用。22．学校的基层教学研究组织是_____。223．彼得·德鲁克在《管理实践》一书中提出了“管理目标和_____”的主张，并提出了一系列实施管理目标的方法。24．“实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、_____、控制、激励等活动。25．1966年至1976年的“文化大革命”期间，我国在中央教育行政机关方面，先后设立教育部和_____。26．国家教育行政机关依法对违反教育行政管理秩序，按照《中华人民共和国行政处罚法》和原国家教委发布的《教育行政处罚暂行实施办法》的规定所实施的处罚称为_____。27．不同社会的教育管理，具有不同的性质和特点；同一社会里，在不同的发展阶段，也存在不同发展水平的教育管理。这体现了教育管理的_____。28．系统方法论所提出的反馈原理、_____和整体原理，对教育管理研究有重要指导意义。29．教育管理区别于一般社会管理的共性有：管理内容的教育性、管理过程的复杂性、管理对象和“产品”的___。30．教育质量标准的表示方法主要有数量表示法、___和专家判定法。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31．自我管理32．教育评价33．教育规划34．教育行政强制35．德育管理四、简答每题6分)36．简述地方分权型教育行政的特点。37．简述实施校长负责制的意义38．简述教育管理研究系统方法论的基本思想。39．简述教育督导的功能。40．简述国有资产管理的原则。五、论述题(41题7分42题8分)41．试论我国教育行政机关国家公务员制度的基本原则。42．试论教育管理过程的基本环节。六、案例分析题(本大题10分)43．阅读下面的案例，并回答两个问题：（1）F市在教育基础设施经费筹措方面存在什么问题？（2）如何解决F市在教育基础设施经费筹措方面所存在的问题，以新建更多的学校？案例：城西新建学校经费的难题在F市西移北进的城市发展战略的推动下，城西商品房的开发如雨后春笋，人口每年增长2.2万人，中小学适龄儿童数量也迅速增加。然而，从1998年至今的10余年间，市政府在城西新建了各种商场、星级宾馆、医院等设施，却在教育建设方面乏善可陈。市政府除了投入400万元用于资助H实验小学的建设外，竟没有在城西新建过一所公办中小学。城西适龄儿童上学难成为一个突出的问题。无论是从为学龄儿童提供完备教育的角度考虑，还是从城西近年来为F市经济、社会发展所作出的巨大贡献来看，市政府都有义务和责任在城西投资新建一些中小学。然而，目前F市在筹措教育基础设施经费方面却碰到了困难。该市教育基础设施经费的唯一来源只有城市教育费附加。据计算，建一所六年四轨制（即六个年级每个年级四个班）学校，配备有微机室、语音室、图书室等配套设施，就需要投资1000多万元。可近几年，F市财政拨付的城市教育费附加专项费用每年却只有500万元左右。这些钱主要用到现有中小学薄弱基础设施的建设上，除此之外，基本没有什么钱可以再投入在新建学校上了。二、全国2010年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题一、单项选择题1.教育管理学的研究对象是（b）A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律2.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。”这主要体现了教育管理目标的（b）A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用3.在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（b）A.法约尔B.厄威克C.古利克D.孔茨4.教育管理质量的核心是（b）A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量5.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（a）A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理36.各级人民政府的教育委员会属于（c）A.综合职能教育行政机关B.专门职能教育行政机关C.政府直属的教育行政机构D.其他行政机关内部的专门教育行政机构7.学校管理体制的核心和基础是（a）A.学校内部人事管理体制B.学校内部经费管理体制C.学校内部分配体制D.学校内部领导体制8.以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法，称作（b）A.社会需求B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法9.学校建筑校舍和购置大型教学设备的费用属于（b）A.教育事业费B.教育基本建设费C.各种教育主管部门自身的事业费支出D.教育建设与科研经费10.教育评价中，在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（c）A.常模参照评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价11.我国目前所采用的校长任用制，主要是（a）A.委任制B.考任制C.招聘制D.选举制12.教育行政部门为解决某些地区，特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾，聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度，属于教师任用中的（d）A.选用制B.派用制C.聘用制D.代用制13.在班级管理中，班集体的组织核心是（b）A.教师B.班主任C.班级干部D.学生14.在中小学中，担负教学管理职责的职能机构是（a）A.教务处B.教导处C.教研室D.教研组15.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；安排德育内容要贴近实际，讲究一个“近”字。这体现了德育内容管理改革的（c）A.科学化B.规范化C.民主化D.序列化16.组织学校卫生工作，应坚持（d）A.以身体锻炼为主B.以健康教育为主C.以疾病诊治为主D.以预防保健为主17.学校总务管理的首要职责和主要任务是（c）A.财产管理B.国有资产管理C.财务管理D.资金管理18.“教育信息的信息源，几乎遍布社会的各个领域。”这体现了教育信息的（b）A.时效性B.广泛性C.连续性D.服务型19.世界各国中小学课程的管理体制可分为中央统一领导制和地方分权制，其中实施地方分权制的国家之一是（a）A.日本B.法国C.芬兰D.德国20.我国中小学推行毕业会考制度，产生于（b）A.国民政府期间B.民国初年C.清朝末年D.新中国成立以后二、填空题（每题1分）21.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从。22.教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和_________。23.乡（镇）人民政府设有教育委员会或_________，是我国最基层的教育行政机关（机构）。24.学校的法人代表是_________。25.教育行政执法中的“法”是一个外延相对较广的概念，包括教育法律、_________、地方性教育法规、教育规章等一切具有行政法律效力的规范性文件。26.1905年，清政府成立“学部”，1909年学部拟定了《_________》，这是我国最早的近代教育督导制度，标志了中国近代教育督导的产生。27.教务工作管理是教学工作管理的重要组成部分，其主要内容包括编班、编排课表、编排校历、作息时间表和周活动表以及_________、教务教学档案资料的管理、教务统计等工作。28.校园文化的内容主要表现为物质文化、精神文化、制度文化和_________等方面。29.社区教育管理的基本组织形式主要包括________、校外辅导站、儿童工作协调委员会和关心下一代协会。30.近百年来，我国教育管理的研究，主要是从两个方面展开的。一是_________，二是学习外国的思想。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31.目标管理32.教育发展战略33.教育督导34.学校国有资产35.校园文化四、简答题（每小题6分）36.简述教育管理质量的特点37.简述教育行政机关设置和改革的原则。38.简述多渠道筹措教育经费的途径。439.简述构成学生常规管理的基本要素。40.简述教育信息资源管理的主要环节。五、论述题（41题7分42小题8分）41.试述现阶段我国中小学全面实施校长负责制的重要意义。42.结合实际分析办学特色的形成过程。六、案例分析题（本大题10分）43.结合下面的案例，回答两个问题：（1）谈一谈你对德育量化评价的看法；（2）除定量分析法之外，德育评价还有哪些方法？关于德育量化评价的争论某区教育局召开德育工作研讨会，就德育的量化评价问题进行了认真而热烈的讨论。会上，A校长介绍了本校实行学生品行量化评分管理的大体做法：我校自2