《分数的初步认识》评价量规

《分数的初步认识》评价量规优（5分）良（4分）中（3分）差（2分）学生能否积极投入观察、思考，是否能够产生兴趣和探究欲望非常积极，很快产生较高的兴趣和求知欲较积极，能产生兴趣和求知欲积极，有兴趣和求知欲一般学生对于生活中的分数有无感知，能否准确描述。印象深刻，描述无错误有印象，描述不够恰当有印象，不会描述没印象，不会描述学生的动手操作能力如何（摆规律）能想办法用学具摆，准确无误而且速度快能想办法尽量用学具摆，但速度慢基本上能用学具摆出规律找不出规律，更不会摆完成练习，正确率和掌握知识的情况如何全部正确，能掌握基本正确，掌握较好多半正确，掌握一般错误多，未掌握完成小组角色职责情况完成了角色的所有职责差不多完成了所有的职责尽责很少对分配的角色未尽职责任务分担情况不要别人提醒，总是做布置的学习任务经常做布置的学习任务几乎不能独立完成学习任务总是依靠别人与组员的合作经常合作有时合作几乎不合作从不合作任务完成情况能积极完成分内的任务，完成质量高。能比较积极完成分内的任务，完成质量较好。能按时完成分内的任务，完成质量一般。不能积极完成分内的任务。