《孟子》两章重要习题答案

1《孟子》两章重要习题一、积累与运用1.解释下列句中加点的词语。（1）三里之城，七里之郭．（2）域．民不以封疆之界（3）天下顺．之（4）空乏．．其身（5）天将降大任．于是人也（6）出．则无敌国外患2.解释下列句中的加点词。（1）兵革非不坚利．（2）生于．忧患利于舜发于．畎亩之中威天下不以兵革之利．天将降大任于．是人也（3）三里之．城环而攻之．之亲戚畔之．天下顺之．多助之．至3.找出下列句中的通假字，并解释其含义。（1）寡助之至，亲戚畔之_________通_________，含义：____________（2）……所以动心忍性，曾益其所不能_________通_________，含义：____________3）困于心，衡于虑，而后作_________通_________，含义：____________（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者_________通_________，含义：____________4.《孟子》是______________所作，_________家经典著作之一。5.《生于忧患，死于安乐》一文的开头列举的人物有什么样的共性？二、阅读（一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。6.请将这则短文的论点写在下面。7.翻译下面的句子。（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）故君子有不战，战必胜矣。8.文中的“君子”指谁？9.从本文可以看出，决定战争胜利的三要素是_________、_________、_________，其中最主要的是。（二）司马温公①幼时，患．记问不若人，群居讲习，众兄弟既．成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨．能倍．诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也，温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝．时，咏其文，思其义，所得多矣。”注：①司马温公：司马光死后被封为温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外一事。借指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时因反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳翻断一事。借指读书刻苦。10.文中能够概括主旨的是哪句？11.解释文中加点的词语。患：既：迨：倍：寝：12.翻译句子“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”。（二）10.书不可不成诵。11.担心，忧愁。副词，已经。等到。同“背”，背诵。睡觉。12.由于读书时下的气力多收获也就长远，他精读背诵过的书，就能终生不忘。13.示例：凿壁偷光、韦编三绝等。6.得道者多助，失道者寡助。7.（1）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（2）所以君子不战则已，战就一定能胜利。8.指上文所说的“得道者”。9.天时地利人和人和一、1.（1）外城。在城外加筑的一道城墙。（2）限制。（3）归顺，服从。（4）使他受到贫困之苦。（5）责任，使命。（6）在国外。2.（1）锐利。强大。（2）在。从。给。（3）的。城郭。失道者。得道者。到。3.（1）畔叛背叛，叛乱。（2）曾增增加。（3）衡横梗塞，不顺。（4）拂弼辅佐。4.孟子及其门人儒5.他们都是从卑微走到显贵的，都经过忧患的考验。213.文中“独下帷绝编”，意思是只有司马光独自苦读，请写出形容读书勤奋的类似成语或典故。（二）高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇．国家，抚百性，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而．不能用，此其所以为我擒也。”14.解释上文加点字。镇（）而（）15.根据画波浪线句子写出一个成语。16.用现代汉语正确通顺地翻译画直线的句子。17.本文的中心是什么？（三）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。①得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。③1．“得道者”指______，“道”指_____，“君子”指________。2．“道”的得失决定了什么？（用原文词语概括）_________。3．文中体现全篇结论的句子是___________________。4．解释下面语句中加点的字。A．故君子有不战，战必胜矣（）B．域民不以封疆之界（）C．多助之至（）D．得道者多助（）5．这段文字的修辞特点：有A排比句，B骈句，C散句。划线句①是______，②是_______，③是_______。5．ABC三、探究学习18.孟子认为：天时不如地利，地利不如人和。那么，在现代战争中，作战取胜的关键因素是什么呢？四、尝试练习1．读一读，并给加点字注音寡．助（）城郭．（）米粟．（）畔．之（）畎．亩（）傅说．（）胶鬲．（）百里奚．（）筋．骨（）恒．（）行拂．（）曾．益（）拂．士（）外患．（）空．乏（）2．抄写下列词语或句子，注意正确与美观得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和生于忧患，死于安乐苦其心志饿其体肤空乏其身动心忍性曾益其所不能3．文学常识积累①《得道多助，失道寡助》出自《》，《生于忧患，死于安乐》出自《》。②《孟子》是所作，经典之一。14.安定却15.运筹帷幄16.这就是他被我打败的原因。17.高祖（刘邦）知人善任，因而取得天下。答案1．施行仁政的君主；王道，仁政；上文所说的“得道者”。2．“助”的“多、寡”3．得道者多助，失道者寡助4．A．无实际意义，表假设语气，“或，要么”B．界限C．到D．施行18.天时、地利、人和固然重要，还要有强大的国防实力。3③孟子，名，人，是的再传弟子。是战国时期的家、家和家。他是继孔子之后儒家学派的代表人物，后世称为“”，与孔子并称为“”。④你能说出孟子的思想核心和政治主张吗？4．背诵课文，并按课文填空故曰，，威天下不以兵革之利。，。寡助之至，。多助之至，。人恒过然后能改，，。入则无法家拂士，，国恒亡。然后知。5．请分别写出这两篇文章的中心论点。2．找出下列句子中的通假字，写出本字并进行解释①亲戚畔之②曾益其所不能③困于心，衡于虑④入则无法家拂士3．解释句中加点的词语①天时．．不如地利．．②七里之郭．③委．而去．之④域．民不以封疆之界⑤兵革．．非不坚利也⑥生于忧患．．．．⑦死于安乐．．．．⑧所以动．心忍．性⑨苦．其心志，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏．．其身⑩困．于心衡于虑而后作．，征于色发于声而后喻．4．用现代汉语翻译下列句子①天时不如地利，地利不如人和。②固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。③多助之至，天下顺之。④所以动心忍性，曾益其所不能。⑤征于色发于声而后喻。⑥入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。5．回答问题①孟子在《得道多助，失道寡助》一文指明什么是克敌制胜的首要条件？②短文《得道多助，失道寡助》运用了哪些论证方法？4③《生于忧患，死于安乐》一文中作者认为人才在什么样的环境中造就的？请用文中原话回答。④这两篇短文在论证方式上有哪些相同相异之处？6．两篇短文中都有一些名言警句，请抄录一些，并理解它们的意思。7.问答思考题（1.《得道多助，失道寡助》第四段第一句话用了什么修辞手法？怎么翻译？（2.“得道者多助，失道者寡助”是什么意思？（3.《得道多助，失道寡助》一文运用了、、等论证方法。（4.古人说“艰难困苦，至汝于成”，还说“多难兴才”，请结合《生于忧患，死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。（5.默写《生于忧患，死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的句子。五、拓展与欣赏子鱼论战楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍(qíng强)敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勍者，皆吾敌也，虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤。爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻碍可也；声盛致志，鼓儳可也。”1．解释加点的词语A．君．将兴之（）B．宋人既．成列（）C．既陈而后击之，宋师败绩．．（）D．阻而鼓．之（）E．公伤股．，门官歼焉（）2．下列各组加点词的意义不相同的一项是（）A．彼．众我寡，及其未既济也/知己知彼．，百战不殆B．宋公将．战/孝成王使括代廉颇为将．C．寡人虽．亡国之余，不鼓不成列/小大之狱，虽．不能察，必以情D．弗．可赦也已/牺牲玉帛，弗．敢加也3．下面句子中“焉”字的用法和其它三项不同的一项是（）A．门官歼焉B．自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉C．寡人反取病焉D．以俟夫观人风者得焉4．翻译下面句子：A．何有于二毛？B．明耻教战，求杀敌也。5．拓展训练答案7、（1.排比所以说管理老百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能只靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。（2.能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。（3.举例道理对比（4.略（5.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。5泓水之战中宋襄公以少胜多，以弱击强，他想借助“仁义”和“运气”获胜，结果失败了。但历史上也有许多以少胜多的战例，如官渡之战、赤壁之战、淝水之战等。请查阅有关资料，分析孙刘联军在赤壁之战中战胜强大的曹军的原因。五、拓展与欣赏子鱼论战译文【注释】①宋公：宋襄公，名兹父。②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼③重：重复，再。④二毛：头发花白的老人。⑤勍：音qing，强劲有力。⑥胡耈：耈，音gǒu，胡耈，年老、长寿。⑦儳：音chán，不整齐，这里是说“未成列”。译文：楚国人用攻伐宋国来救郑国。宋襄公准备应战。大司马公孙固劝阻说：“上天抛弃商朝后裔的子民已经很久了，您要振兴他，是不可赦免的罪啊！”襄公不听。宋襄公和楚军在泓水交战。宋军已排列好阵势，楚军还没完全渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“他们人多我们人少，趁他们还没有全部渡过河，请下令攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军渡过河还没摆好阵势，司马子鱼又请求下令进攻。宋襄公说：“不行。”等楚军已经摆好阵势宋军才进攻楚军，宋军大败。宋襄公大腿受伤，护卫官全被杀死。宋国人都归咎于宋襄公。宋襄公说：“有道德的人不杀伤已经受伤的人，不擒捉头发斑白的人。古时候的用兵之道，不凭借地势险要。我虽然是亡国的后代，却不进攻没有摆好阵势的敌人。”司马子鱼说：“您不懂得作战的道理。强大的敌人因地形不利而没摆好阵势，是上天帮助我们。敌人受阻被困向他们进攻，不也可以吗？还怕不能取胜呢！况且当前具有很强力量的，都是我们的敌人。即使是年纪很老的，能抓到就该俘虏他，对头发花白的人有什么值得怜惜的？使士兵明白什么是耻辱，鼓舞斗志奋勇作战，为的是消灭敌人。敌人受了伤还没死，为什么不能再杀他们？如果不忍心再杀他们，就不如起初就不杀他们；怜悯年纪老的敌人，就不如屈服敌人。三军是凭有利的战机来作战，鸣金击鼓是用声音来鼓舞士气的。有利战机正可利用，敌人处于困境正可攻击。声势壮大鼓舞起斗志，攻击未成列的敌人当然是可以的。”1、文言实词：解释下面句子中加点的字。（1）楚人未既济．（）（2）既陈．而后击之（）（3）国人皆咎．公（）（4）阻而鼓．之（）2、文言虚词：下面各组句子来自本