2017届人教版生态系统的信息传递和稳定性单元测试2

必修3第三单元第3讲一、选择题1．下列关于信息传递的叙述，不正确的是()A．蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息B．葡萄园内常利用荧光灯来诱杀害虫，灯光是一种物理信息C．草原上狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，这属于化学信息D．成年大熊猫经常用尿液在岩石或树干上进行标记，这属于化学信息【答案】A【解析】A错误，蜜蜂跳圆圈舞属于行为信息；B正确，荧光灯产生的紫外线可以吸引害虫，灯光是一种物理信息；C正确，特殊的气味属于化学信息；D正确，尿液的气味是化学物质的挥发，应属于化学信息。2．(原创)下列信息传递实例中，属于行为信息传递的是()A．毒蜂身上的斑斓花纹表达了警告、威吓的意思B．蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其他的蚂蚁一些信息C．蜜蜂发现蜜源时通过舞蹈动作来表示找到花源D．田鼠多的地方能够吸引饥饿的老鹰前来捕食【答案】C【解析】毒蜂身上的斑斓花纹显示出警告、威吓的意思属于物理信息传递；蚂蚁分泌的尾迹素属于化学物质，蚂蚁分泌出的尾迹素可以告诉其他的蚂蚁一些信息属于化学信息传递；蜜蜂发现蜜源后跳舞给同伴传递信息属于行为信息；田鼠可作为老鹰的食物，田鼠多的地方吸引老鹰前来捕食，属于生物间通过营养交换所传递的营养信息传递。3．(2015年广东广州模拟)关于生态系统稳定性的叙述，错误的是()A．热带雨林比温带针阔叶混交林的抵抗力稳定性弱B．干旱地区的生态系统食物链少，恢复力稳定性强C．对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础【答案】A【解析】热带雨林的营养结构比温带针阔叶混交林复杂，抵抗力稳定性强；干旱地区生态系统中的食物链少，结构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强；生态系统的自我调节能力有一定的限度，若超过该限度，生态系统将会遭到破坏；生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。4．(2015年四川德阳模拟)下列有关生态系统信息传递作用的说法，不正确的是()A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【答案】B【解析】任何生命活动的正常进行都离不开信息的作用；信息传递在农业中的应用主要是提高农产品或畜产品的产量，对有害生物进行控制，而不是杀灭；光照属于物理信息；能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能，它们共同将生态系统的各个组分联系成一个统一整体。5．(2015年湖南师大附中月考)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是()A．生态系统稳定性的基础是生态系统具有自我调节能力B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性强D．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值【答案】C【解析】生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础。生态系统内部结构与功能协调，可以提高生态系统稳定性。生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值，A、B、D正确；北极苔原生态系统的抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性也弱。6．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其抵抗力稳定性最高的生态系统是()【答案】C【解析】本题考查生态系统抵抗力稳定性的知识。生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的抵抗力稳定性。初级消费者种群遭到相同干扰，数量变化较小，数量恢复相对稳定的时间短，其抵抗力稳定性最高。7．(2015年江西一模)下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是()A．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息B．植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利【答案】A【解析】动物可通过特殊的行为即行为信息在同种或异种生物间传递信息，A正确；植物生长素对植物生长的调节为体内调节，不属于生态系统中的信息传递，B错误；生态系统中的信息可来源于同种或异种的生物，也可来自于非生物的环境，C错误；牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，可调节种间关系，这对食草动物有利，对牧草也有利，D错误。8．(2015年河南登封期中)如图为生态系统信息传递模式图，下列叙述正确的是()①信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的②生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递③物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力④生态系统各成分间有各种形式的信息传递A．①②B．②③C．①③④D．②③④【答案】D【解析】信息传递是双向的，能量流动是单向的，①错误；能量流动、物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能，②正确；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态，③正确；生态系统各成分间都有各种形式的信息传递，④正确。9．在建设“森林城市”时，欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林。下列对演替过程中图中曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的生物学含义的描述全都正确的是()A．Ⅰ为土壤中的有机物量，Ⅱ为生态系统物种的多样性程度B．Ⅰ为土壤中的微生物数量，Ⅱ为生态系统的结构稳定性C．Ⅰ为生态系统的恢复力稳定性，Ⅱ为群落垂直结构的层次性D．Ⅰ为群落呼吸消耗的有机物量，Ⅱ为生态系统的抵抗力稳定性【答案】C【解析】荒坡向森林阶段演替过程，土壤中的有机物量和微生物数量不断增加，生态系统物种的多样性不断增加，生态系统的营养结构越来越复杂，生态系统的自我调节能力增强，其抵抗力稳定性不断增强，恢复力稳定性不断减弱，群落呼吸消耗的有机物量不断增加，群落垂直结构的层次性也不断增加。10．(2015年江苏南通一模)某生物实习小组的同学用河水、洗净的砂、黑藻、食草小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如图所示，下列说法正确的是()A．甲中的生物存活时间最长B．丙的稳定性最差C．往生态瓶放入少量蔗糖，为植物提供营养D．瓶中水量不能超过容积的一半【答案】B【解析】制作生态瓶时要选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。甲瓶内的小鱼数量过多，氧气供应不足，甲瓶中的生物存活的时间相对较短，A错误；生态瓶材料必须透明，生态瓶采光需用较强的散射光以获得能量输入，丙瓶中没有能量输入，生态系统的稳定性最差，B正确；植物不能利用蔗糖，C错误；生态瓶宜小不宜大，要留出一定的空间，瓶中水量不能超过容积的4/5，D错误。二、非选择题11．(2015年宁夏银川模拟)淡水鱼类养殖是将鱼种投放到水体中并加以一定的饲养管理，或对水体中的鱼类资源进行繁殖和保护，从而获得高产的养殖方式。养殖技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了下面甲图所示的食物网，乙图表示某生态系统功能随时间的变化曲线。请分析回答下列问题：(1)甲图的生物中，含能量最少的是__________，因为能量流动的特点是___________________________________________________________________________。该生态系统中有食物链____________条，鲫鱼处于第__________营养级。(2)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则黑鱼的产量将__________，生态系统的抵抗力将__________。(3)甲图的食物网中，浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息，黑鱼能够根据鲫鱼量的信息控制繁殖，这说明了生态系统中信息传递的作用是________________________。(4)乙图中两条虚线之间的部分表示_________________________________。(5)y表示外来干扰对生态系统的影响，y越大，说明该生态系统________________；x越大，说明该生态系统____________________；一个生态系统的x与y组成的面积越大，该生态系统__________。【答案】(1)黑鱼单向流动、逐级递减3三、四(2)上升下降(3)调节生物种间关系，维持生态系统的稳定(4)生态系统的稳定性(5)抵抗力越小恢复力越小稳定性越差【解析】(1)甲图中黑鱼所占的营养级最高，其所含能量最少，原因是能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。该食物网中食物链有3条，分别为：浮游植物→浮游动物→双翅目幼虫→鲫鱼→黑鱼，浮游植物→浮游动物→鲫鱼→黑鱼，浮游植物→摇蚊幼虫→鲫鱼→黑鱼。鲫鱼处于第三和第四营养级。(2)如果除去浮游动物和双翅目幼虫，必然导致摇蚊幼虫增多，可推出黑鱼的产量将会上升；因为物种丰富度减少，所以该生态系统的抵抗力会降低。(3)浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息，黑鱼能够根据鲫鱼量的信息控制繁殖，这些体现了信息传递具有调节生物种间关系、维持生态系统稳定性的功能。(4)乙图的虚线部分表示处于动态平衡，说明是生态系统的稳定性。(5)y表示外来干扰对生态系统的影响，偏离程度越大，说明越容易受到破坏，抵抗力越小；x表示破坏后恢复平衡的时间，x越大则恢复平衡越慢，说明恢复力越小。12．蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是__________。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和__________，从生态系统的功能看，信息传递可以__________________________________________________________________________________________，以维持生态系统的稳定。(3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。实验设计见下表：组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别①第1、2组实验传递的信息分别属于________________________________、________________________。②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是________________________________________________________________________。③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：a．_______________________________________________________________________。b．________________________________________________________________________。④每组实验测定的指标是____________________________________。【答案】(1)行为信息(2)捕食调节生物的种间关系(3)①化学信息物理信息②将白纸染成花朵的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花朵不同③a.“模拟花”与蜂箱的距离相等b．晴天无风(其他合理答案亦可)④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目【解析】(1)“跳舞”是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。(2)蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。(3)①花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。②第2组是针对“通过花的颜色识别”进行实验的，因此“模拟花”除