12aneninunün教学设计

课时教学设计授课时间：2016年10月11日授课教师:l黎开清总第44课时课题12、aneninunün课型新授课具体内容认读鼻韵母和整体认读音节及其书写第几课时第一课时教学目标1、正确认读鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuan、yin、yun及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、正确拼读声母与aneninunün组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在四线格里书写音节次“lúnchuán”教学重点鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuan、yin、yun的读写。教学难点了解鼻韵母的标调规则及整体认读音节的熟记。教学方法小组合作、讨论法、朗读法。教具准备媒体资源（动画、ＰＰＴ）。教学过程环节教师活动学生活动一、自主质疑1、复习已学的单韵母、复韵母；2、请问同学们：6个单韵母还可以相互组成其他鼻韵母吗？（能）1、齐读单韵母；2、边看边思考。二、合作探究1、请同桌用aeuirün互相组一组2、全班汇报交流。1、小小组合作组一组；2、小组代表发言。三、点拨精讲1、指导认读鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuan、yin、yun及其四声2、讲解复韵母的标调规则1、边看边听便跟读。2、掌握标调规则。3熟记整体认读音节yuan、yin、yun四、练习评改1、练读四声；错误读音教师纠正。2、在课本上书写练习。（教师当堂批改）1、指名学生认读带调音节；2、书写音节“lúnchuán”五、当堂小结本节课同学们认读复韵母鼻韵母aneninunün和整体认读音节yuan、yin、yun及其四声的读写。学生自述本节课所获。板书设计12、aneninunünyuānyuányuǎnyuànyīnyínyǐnyìnyūnyúnyǔnyùn教学随笔课时教学设计授课时间：2016年10月11日授课教师:l黎开清总第45课时课题12、aneninunün课型新授课具体内容认读鼻韵母与声母所组成的音节。第几课时第二课时教学目标1、正确拼读声母与aneninunün组成的音节，借助拼音正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语。正确朗读儿歌《家》。2、认识“草、家、是”3个生字。教学重点正确拼读声母与aneninunün组成的音节及ü的省写规则。教学难点认识“草、家、是”3个生字，正确朗读儿歌《家》。教学方法小组合作、讨论法、朗读法。教具准备媒体资源（动画、ＰＰＴ）。教学过程环节教师活动学生活动一、自主质疑1、复习韵母ieüeeryeyue的读音及四声；2、请问同学们：你们想认识鼻韵母与声母相拼碰出哪些读音吗？1、开火车认读；二、合作探究1、请同桌互相拼一拼、读一读。2、全班汇报交流。1、小小组合作拼一拼、读一读；2、小组代表试读。三、点拨精讲1、指导认读认读鼻韵母与声母组成的音节。2、指导认读“蓝天、白云、草原、森林”及儿歌。1、边看边听边跟读；2、识记汉字；3、朗读儿歌。四、练习评改1、齐读文本中的音节、词语、儿歌。2、开火车“摘苹果”1、齐读书上的音节、认识汉字、朗读儿歌；2、开火车识字。五、当堂小结本节课同学们认读鼻韵母与声母组成的音节和3个整体认读音节，认识了3个汉字，会读儿歌。学生自述本节课所获。板书设计12、aneninunün草家是教学随笔