管仲列传练习答案

山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回基础自主学案一、字音颍．上(yǐnɡ)鲍．叔牙(bào)匡．(kuānɡ)海滨．(bīn)仓廪．(lǐn)衡．(hénɡ)柯．(kē)会盟．(ménɡ)利弊．(bì)权．衡(quán)齐桓．公(huán)慎．重(shèn)袭．击(xí)少姬．(jī)给．予(jǐ)廉耻．(chǐ)提倡．(chànɡ)荣辱．(rǔ)分辨．(biàn)好恶．(wù)囚禁．(jìn)窘．境(jiǒnɡ)山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回二、通假字齐桓公以霸，九．合诸侯，一匡天下____________________________九同纠，一说“九”为“多次”山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回三、一词多义(1)见①吾尝三仕三见．逐于君____________②项伯即入见．沛公《鸿门宴》____________③生孩六月，慈父见．背《陈情表》_________________________________________④思垂空文以自见．《报任安书》动词，同“现”，显露⑤秦王坐章台见．相如《廉颇蔺相如列传》__________________介词，表被动动词，拜见放在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”动词，召见、接见山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回(2)知①鲍叔知．其贤___________②其真不知．马也《马说》____________③则知．明而行无过矣《劝学》_______________________④孰为汝多知．乎《两小儿辩日》__________⑤绝宾客之知．《报任安书》___________动词，知道动词，识别名词，同“智”，智慧名词，知识名词，交情山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回(3)度①上服度．则六亲固_________________②度．我至军中，公乃入《鸿门宴》________________③春风不度．玉门关《凉州词》________④乃曰：“吾忘持度．。”《郑人买履》________________名词，制度，法度动词，推测，估计动词，过名词，尺寸，尺码山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回(4)为①其为．政也，善因祸而为．福______________________________________________________②不足为．外人道也《桃花源记》__________③人方为．刀俎，我为鱼肉《鸿门宴》___________④不者，若属皆且为．所虏《鸿门宴》____________⑤何辞为．《鸿门宴》__________________前一个“为”动词，执政、处理；后一个“为”，动词，成为介词，向动词，是介词，表被动语气词，无实义山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回四、词类活用1．名词的活用(1)名词作动词①吾尝三仕．三见逐于君______②管仲既任政相．齐____________________(2)名词作状语桓公实北．征山戎_______做官辅佐、做……的相国向北山东水浒书业有限公司·．动词的活用(1)动词的使动用法管仲因而信．之_____________(2)动词的为动用法召忽死．之_____________3．形容词的活用(1)形容词作名词①将顺其美．_________________②匡救其恶．_________________使……守信用为……而死好的事情(现象)不好的事情(现象)山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回(2)形容词的使动用法富．国强．兵_____________________(3)形容词的意动用法①知我不羞．小节而耻．功名不显于天下也_________________________②贵．轻重，慎权衡__________________________③然孔子小．之_________________________使……富；使……强以……为羞；以……为耻以……为贵，可译为“重视”认为……小，以……为小山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回五、古今异义①吾尝为鲍叔谋事而更穷困．．古义：________________今义：生活困难；贫穷②鲍叔不以我为不肖．．古义：___________今义：品行不好(多用于子弟)困厄，处境艰难没有才能山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回③通货．．积财，富国强兵古义：___________今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币④俗之所否，因而．．去之古义：__________________________________今义：连词，表示结果交换货物两个词，“因”指趁机，“而”指就山东水浒书业有限公司·优化方案系列丛书专题四读其书想见其为人基础自主学案写作素材积累知能优化演练课堂互动探究美文佳作欣赏返回六、文言句式①岂管仲之谓乎__________②分财利多自与__________③管仲囚焉________④吾尝三仕三见逐于君_____________________⑤生我者父母，知我者鲍子也________七、名句名篇①仓廪实而知礼节，_______________，_______________。__________，国乃灭亡。②俗之所欲，因而予之；_________，________。③____________，政之宝也。宾语前置宾语前置被动句介宾短语后置，被动句判断句衣食足而知荣辱上服度则六亲固四维不张俗之所否因而去之知与之为取山东水浒书业有限公司·．管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些？【提示】原因有三方面：一是好友鲍叔牙的知贤荐贤；二是管仲“通货、积财、富国强兵，与俗同好恶”，“善因祸而为福，转败而为功”“贵轻重，慎权衡”的内政外交措施；三是他辅佐桓公采取“将顺其美，匡救其恶”的策略，一匡天下，齐桓公因此成就了春秋霸主的地位。山东水浒书业有限公司·．“鲍叔荐贤”揭示了怎样的社会问题？【提示】本文通过鲍叔知贤、荐贤和让贤的故事，刻意探索和说明了如何对待贤才的问题。管仲其人，经商多分财利，谋事反而更糟，做官被逐，打仗逃跑。鲍叔牙却不认为他贪、愚、不肖、怯和无耻，反而从囚禁中把他解救出来，并推荐给桓公，使之有机会一展才能。山东水浒书业有限公司·．这篇传记，篇幅不长，但是既勾勒了管仲的生平，又使管仲的为人、从政给读者留下了深刻的印象，这是为什么？【点拨】这篇传记，虽然篇幅不长，但由于作者抓住了管仲的思想行为特点，取材典型，叙述简洁，语言生动，并有大量直接引用，借管仲之口来抒情，在叙事后加以简洁的议论直接揭示出管仲的为人品格，并赞美其从政的才能，因而给读者留下了深刻的印象。