性别与性别决定

育才中学赵丽如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的酋长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）1、（1）阅读思考:男女染色体的差别①人的性别差异与什么有关？人的性别与性染色体有关2、寻找证据一观察上面经整理后的男、女成对染色体排序图，讨论下列问题：在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？想一想，就性染色体来说，男性有几种精子？在男性的精子中应该有几条性染色体？女性有几种卵细胞？在女性的卵细胞中应该有几条性染色体？AB男性精子（两种）精子：22条+1条X精子：22条+1条Y男性体细胞染色体排序图男性卵细胞（只有一种）卵细胞的染色体组成是：22条+1条X女性体细胞染色体排序图生男生女决定于精子的类型女性只能产生一种卵细胞：22+X男性则产生两种精子：22+X或22+Y两种精子的数量基本相等，生活力大体一致，与卵细胞结合的机会均等。讨论1．有些人认为：生男还是生女的责任在女性。你认为这种想法科学吗？为什么？女性的卵细胞上只带有X染色体。男性的精子上可带有X染色体或Y染色体。当带有X染色体的卵细胞与带有X染色体的精子相遇受精时，形成的小生命为女性。当带有X染色体的卵细胞与带有Y染色体的精子相遇受精时，形成的小生命就是男性。因此决定生男生女的不是女方而是男方，因为只有男方才带有Y染色体。不过也不能怪男方，因为这种机遇也不是男方自己能作主的。以上分析得出证据一:男女染色体是有差别的,人的性别是由性染色体决定的.3、寻找证据二：生男生女机会均等探究活动：男女比例的探究游戏过程：取40粒乒乓球。其中白色10粒代表Y染色体，另外黄色10粒代表X染色体，共20粒置于甲纸盒内，代表两种类型的精子；其余20粒黄色代表X染色体，置于乙纸盒内，代表卵细胞的类型。让学生在甲乙两个纸盒中随机各取出一粒进行组合。小结：生男生女决定于精子的类型以上分析得出证据二:精子和卵细胞的结合是随机的,所以生男生女机会均等.2．生男生女决定于精子的类型女性只能产生一种卵细胞：22+X男性则产生两种精子：22+X或22+Y两种精子的数量基本相等，生活力大体一致，与卵细胞结合的机会均等。1.性别由染色体决定：常染色体22对性染色体1对男性为XY女性为XX分析我国大陆人口普查的资料讨论：1,历次人口普查的男女性别比有什么共同特征？2,尝试解释产生这种特征的原因。分析我国大陆人口普查的资料得知：历次人口普查的性别比特征都是男性高于女性。这种现象的产生，既有生物学因素也有社会因素。例如，受重男轻女思想的影响，在选择生育时，生育男婴的比例高于女婴。从历史上看，中华民族性比偏高有其历史根源。国际惯例的出生性比约为105。出生时男比女多是自然规律，由于男性自然死亡率较高，到青春期性别比会保持在100左右，即进入生育年龄期的男性和女性人数基本相等。由此可见我国大陆人口的男女性别比例基本平衡。在某些封建意识深，重男轻女观念重的家庭中，儿媳曾因没有生男孩而受到公婆和丈夫的冷眼看待，受了不少委屈。生男、生女到底决定于谁，是女方还是男方？（1）人们的观念和医疗水平会不会影响男女性别的比例？（2）男女的性别比例不平衡会对社会产生哪些负面影响？课堂小结人的性别是由性染色体决定的,生男生女的机会是均等的,我们应该正确看待生男生女问题,珍惜生命,热爱生命。我能行•1.男性所产生的精子有几种类型？（）2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（）A.1种B.2种C.23种D.46种A.1种B.2种C.23种D.46种BA•3.人的性别不同主要是由决定的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫，1对与性别决定有关的染色体叫。4.某男同学，其父母通过配子分别给他条染色体，其中，父亲给他的性染色体是染色体，母亲给他的性染色体是染色体。性染色体常染色体性染色体23YX在我国农村好多人重男轻女思想严重,总希望生男孩,他们有的迷信的认为求神拜佛或给孕妇吃药,可以让孕妇一定生男孩.甚至许多家庭都把生女孩归罪为妇女,这真是天大的冤枉.如果让你当宣传员,让村民懂得生男生女的科学道理,也为那些无辜的妇女洗清罪名,你如何来宣传呢?(请注意宣传时应结合村民的实际情况,以情动人,以理服人)（三）板书设计第四节人的性别遗传一、男女染色体的差别1．性染色体的发现2．X染色体与Y染色体在形态上的差异①男性性染色体由X与Y两条不同的染色体组成②女性性染色体由两条相同的X染色体组成二、生男生女机会均等男性含x或y性染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的