氓第二课时

“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”——浪漫；“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求；“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”——相思；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——无悔；“执子之手，与子偕老。”——忠贞。——爱情是人类的永恒主题2如果再见不能红着眼是否还能红着脸就像那年匆促刻下永远一起那样美丽的谣言随着时间的流逝以及事件的发展让我们共同走进遥远的公元前的卫国，一起来聆听那里所发生的一个古老的爱情故事，看看那曾经的信誓旦旦誓言是否也无情的沦为了一句谣言！3《诗经》41、本文主要写了几个人？2、以谁的口吻来写的？3、写了他们什么事？概述故事，理清情节•《氓》是一首叙事诗，以第一人称的口吻叙述了•女主人公与“氓”从相恋、婚变到决绝的过程。一男子求婚，女子许婚。将子无怒，秋以为期。二男女恋人相思、结婚。以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情。于嗟女兮，无与士耽。四控告男子移情别恋。女也不爽，士贰其行。五补叙多年的苦楚和处境。静言思之，躬自悼矣。六今昔对比的怨恨和痛苦。反是不思，亦已焉哉。决绝婚变恋爱整体把握婚前婚后分手甜蜜幸福悲苦不幸痛苦抉择追忆哭诉随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？恋爱婚变决绝热情，幸福怨恨，沉痛清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河心如帷湿回头是岸问题探究2、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?女主人公婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱氓婚“氓之蚩蚩”前“信誓旦旦”婚“二三其德”后“至于暴矣”热情、温柔、纯真。刚烈，认识清醒用情不专、暴虐没有责任心心情急切、热烈写作手法——对比：男女主人公婚前后的对比。恋爱1、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简炼的语言概括出这三个场景。初次相逢定情相送约期相别2、氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？男主人公：假借物物交换的买卖来和我谈婚事。女主人公：深情远送，婉言拒绝3、在这些场景中表现了两人什么性格？男主人公：急躁、任性女主人公：温柔、体贴传统、善解人意、情深意重恋爱4、姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？乘彼垣”等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。“复关”大概是男青年的居住地。姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”，足见对男青年的思念及深情。恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。恋爱5、提问：“尔卜尔筮”等四句表明恋爱终于有了结果。这是一段怎样的姻缘？神灵显示，这是一段天赐良缘。“以我贿迁”，娘家以丰厚的嫁妆祝佑着女儿的幸福。姑娘带着对幸福生活的憧憬嫁给了男青年。至此，一个完整的叙事段落结束。恋爱6、从女主人公的这段回忆来看，她的婚姻是否像我们经常看到的那种“父母之命，媒妁之言”的婚姻？不是，是两情相悦的自由恋爱。7、第一章主要运用了什么样的表达方式？什么样的艺术表现手法？叙事赋婚变1、这一部分运用了什么样的表达手法？抒情，议论2、第三章在行文上有什么什么作用？由前两章的叙事转入这一节的抒情和议论，在读者心理上造成了明显的停顿和隔离。暗示着女主人公悲惨命运已经开始。3、“这一部分，重点描写了女主人公什么样的性格特点？可敬之处：勤劳、能干、吃苦耐劳。可怜之处：辛苦、委屈、懊悔。第二部分（3-5章节）：追述婚后生活。（婚变）提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析一下这种表现手法。婚变文中的比兴有何特点？起什么作用？第三章：葱茏的茂盛的桑树——自己的青春，诱人的桑葚——令人沉醉的爱情，贪食而快乐的小鸟——恋爱中的少女作用：告诫人们不能沉溺于爱情。否则，结局悲惨，悔之晚矣婚变文中的比兴有何特点？起什么作用？第四章：树叶的枯萎黄落——女子颜色已衰作用：有力地揭露了氓好色厌衰的丑恶嘴脸。桑之落矣其黄而陨桑之未落其叶沃若女子年轻貌美未婚情意浓厚比兴比兴婚后情意淡漠女子年老色衰这两处使用比兴手法的好处有：（1）结构上：①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此叙事的线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。（2）内容上：①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过，也不妨理解得宽泛些，比如，“桑之未落，其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉，如同女主人公和“氓”之间情意浓密时；“桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感情枯竭时。②用女子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常吻合（从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕作丝），富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。“淇水汤汤，渐车帷裳”如何理解？一、触景生情。这句话隐含意思是，女主人公与氓发生了激烈的冲突，被气回了娘家。联系下一段来看，就更明显了：“兄弟不知，咥其笑矣。”――这是写她回到家里，家人听了她伤心的倾诉之后的态度。所以，这两段分别写的是回娘家路上的心理、回家之后的心理与遭遇。“淇水汤汤，渐车帷裳”如何理解？二、借景抒情。一切景语皆情语，“淇水汤汤，渐车帷裳”也不单是出于叙述回家的需要，它更是为暗示人物的感情。可以有多种理解，比如：江水会把车帷打湿，说明水大而急，这暗示了人物内心的极不平静；伤心欲绝的主人公会有天地同悲的感觉，――那滔滔的江水也在为我伤悲啊；河的泪水打湿了车帷，不正暗示了车内女主人公“泪湿青衫么”？“淇水汤汤，渐车帷裳”如何理解？三、以景衬情。人物是活动的立体，而不是静止的平面。女主人公回娘家经过淇河时，结婚那时经过淇河的无比幸福与对未来的美好憧憬，现在过河时的一肚子苦水与委屈，回到娘家亲人又将怎样看待，将来的路又在哪里，这些，交织成一张痛苦的网，使她痛不欲生。理解这两句话，就要我们身心投入，完全与人物融为一体，走进其内心世界。“淇水汤汤，渐车帷裳”如何理解？四、爱情见证。淇水是《氓》中唯一出场三次的景物。它与诗经重章复沓中的重复不同，没有整齐的句式、一致的结构，而仅靠时间逻辑分布，分别出现在女子热恋、被弃、反思三个环节中。女子热恋，依依不舍穿过淇水送情人；女子被弃，伤心不止越过淇水回娘家；女子躬身自省，斩钉截铁地走向淇水岸边。淇水，见证她的痴情也见证她的悲哀，更以自己无声的浸润让她在撕裂的痛楚中走向决绝。三次写“淇水”,其实是暗示了女主人公爱恨思绪的轨迹.睹景忆往事,乃人之常情,“淇水”就是女主人公那段以欢乐始而悲伤终的生活见证.四季奔腾的淇水，见证爱情的象征。“比”可以使诗歌更为生动、形象；“兴”可以引起联想，起到烘托的作用。决绝1、女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？表现了女主人公什么样的性格特点？反是不思，亦已焉哉！刚烈、坚强、清醒、理智。2、这一章用的是什么样的写法？对比3、提问：把什么同什么作了对比？将昔日的“信誓旦旦”与今日的结局作对比。决绝4、关于运用对比的手法，在文中的其他章节还有多处，请同学们找一找，试举几例。•氓婚前与婚后的态度形成对比:伪装忠厚-----喜新厌旧•女主人公与氓对婚姻的态度形成对比:沉迷------二三其德•女主人公婚前婚后的性格形成对比:软弱------刚强•女主人公婚前婚后的思想感情形成对比:美好愿望—不幸遭遇•女主人公婚前与婚后相貌的变化:美貌-------衰老。1.《诗经•卫风•氓》中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是“，”。2.《诗经•卫风•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是“，”。3.《诗经•卫风•氓》中写女子没有看到男子到来伤心不已的诗句是“，”4.《诗经•卫风•氓》中写女子乘车回娘家的情景的诗句是“，”。5.《诗经•卫风•氓》中写女子婚后日夜辛苦劳作的诗句是“，”。6.《诗经•卫风•氓》中写女子回娘家遭到弟兄们的嘲笑的诗句是“，”。7.《诗经•卫风•氓》中写男女主人公少年时一起愉快玩耍的诗句是“，”。8.《诗经•卫风•氓》中写男子反复无常，感情不专一的诗句是“，”。9.《诗经•卫风•氓》中写女子和男子两人很顺利地结婚的诗句是“，”。10.《诗经•卫风•氓》中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是“，”。11.《诗经•卫风•氓》中写男子忠厚老实的诗句是“，”。12.《诗经•卫风•氓》中劝诫女子不要沉溺于爱情的诗句是“，”。写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是：“，”13.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是“，”14.写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：“，”。15.写男子变化无常，三心二意的句子是“，”16.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：____________，_________。17.写出男子心满意足之后就凶恶起来的句子是：__________，____________。18.写女子兄弟对其不理解的句子是：________________，____________。20.写女子不愿同氓终老的句子是：___________，___________。21.在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：__________________，________________。探究阅读1、从文中，我们可看出女主人公什么样的形象特点？追求爱情与幸福、纯真温柔。勤劳能干，任劳任怨。在不幸面前无奈，忍辱负重。坚毅刚强。探究阅读2、这样一个可以称为贤慧的女子，为什么会被遗弃呢？讨论题目♫《氓》中的女主人公为什么被遗弃呢？这个问题关系到对《氓》中那个男子（士）的形象的理解，可从以下几个方面思考：1、“士”之变心说。“士贰其行”“士也罔极，二三其德”2、社会道德说。“兄弟不知，咥其笑矣”这是由当时的社会风俗、人们的爱情观所造成的。从诗歌内容来看，两人婚后并无子女，这也可能导致他人对女主人公的非议！讨论题目♫《氓》中的女主人公为什么被遗弃呢？3、社会制度说。“自我徂尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”由贫富的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。4、年老色衰说。“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心•问题探讨•你如何看待女主人公的婚姻悲剧？•有一定的必然性和普遍性。•在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。探讨：看不见的“手”——在谁在左右男女的结合？《氓》的婚姻封建婚姻现代婚姻结合基础结合方式夫妻关系人之天性父母之命爱情爱情封建伦理道德文明与人性女方嫁入男方女方嫁入男方男女平等结合男尊女卑男女平等妻从属于夫夫为妻纲男女平等女子经济地位低下乃至无地位男女平等文明进程：社会的物质文明与精神文明的进步思想道德思想道德与政治制度经济基础探讨：看不见的“手”——在谁在左右男女的结合？结论：一、左右婚姻的四大因素是：人的天性，思想道德，政治文明，经济基础。二、真的婚姻应在爱情（人的天性）的基础上按照现代文明（男女平等）的方式结合。三、关于自由，真正的自由是建立在某种合理而健全的政治制度基础之上的。•问题探讨•你认为新时代的女性应该有怎样的爱情婚姻观？爱情需要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。伟大爱情，要讲求奉献，能风雨同舟，同甘共苦、冷暖相依。我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至阳光