现代汉语 第四节 短语及层次分析法

第四节短语及层次分析法@学习要点1.了解现代汉语各类短语的特点及作用2.掌握层次分析法的方法及原则3.能够准确分析各类复杂短语的层次关系汉教2014一、短语概述•（一）定义：•由两个或两个以上的词按照一定的句法规则组成的没有句调的语言成分。•我们学习学习我们•意义重大重大意义•已经结束*结束已经•灿烂的阳光*灿烂的思想•学校和医院学校的医院•（二）短语的作用：是造句材料。可以独立成句，也可以充当句中的一个成分。教室里有人。我看见教室里有人。(三)短语的结构分类•偏正词组•述宾词组（动宾）•述补词组（动补）•词组主谓词组•联合词组（并列）•连谓词组（连动）•短语兼语词组（递系）•同位词组•量词结构（数量）•结构方位结构•介词结构•“的”字结构二、词组的基本结构类型•（一）偏正词组•前面的成分修饰、限定、说明后面的成分。•修饰语+中心语•干净衣服漂亮的姑娘•白衬衣木头桌子•学校的房子我的书•绿油油的麦苗红红的脸•三本书两位老师•昨天的故事北京的气候•（名词性词组）•定语——中心语•中国的崛起•文艺演出•科技进步•他们的猜测•动人的笑•别人的精明•分析的精确•定中之间的语义关系•1、定语表属性、类型•好学生胖大嫂重要文件学术著作•美丽的校园教英语的老师•2、表质料、材料•木头房子塑料杯子呢子大衣•3、表领属(领有、占有、整体部分…)•我弟弟自行车链条中国的领土农场的马•4、表数量•一本书三辆汽车很多学生百把块钱不少人•5、表用途•买电视的钱冬天穿的衣服•6、表手段或结果•写好的文章生产的产品讨论的结果•刻苦学习积极工作•赶快走慢慢思考•才回来正在吃饭•格外努力更加认真•忽然电话响了渐渐地他走远了•悄悄地来了一声不响地坐着•（动词性、形容词性词组）•状语——中心语•状中间的语义关系：•1、修饰语表方式•仔细研究赶快走渐渐消失大力发展•2、表程度•非常便宜特别高兴极其可悲那么可爱•3、表时间•正在进行即将开始马上结束常常迟到•4、表处所•在家休息在操场上集合在会议室开会•5、表否定•不去没有参加•怎么区别定中or状中？•①根据a修饰语的性质•名词/人称代词/区别词→定语•副词→状语•但，adj.？慢性子周密的想法假古董•慢走周密地思考假笑•②根据b中心语的性质•~名词→定语~动词→状语•但：他都大学生了你才傻瓜呢•群众的支持气温的下降春天的到来•③根据ab整个偏正短语的性质★•如果ab是体词性的，a→定语•如果ab是谓词性的，a→状语•有了前期周密的调查，这件事就好办了。•我们已经周密地调查了这件事。•这件事我们必须进行周密de调查。•周密de调查很重要。•他的马•江苏人•昨天的事•前进的步伐•新书•野生动物•十吨钢材马上回来今天回来花园里谈这么走绕道走一步一步走长期支持吱吱叫为人民服务非常宽三尺宽•动词性中心语的定中词组：•(受到)大家的欢迎•(给予)大力的支持•经济的逐步发展•技术革新•文艺演出•他们的估计•美妙的渲染•求学愿望的迫切•灯火的辉煌•分析的精确•说不出的高兴•（二）述宾词组•前面举出一种动作或行为，后一部分是它所影响、支配、涉及的对象。•前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。••述语+宾语•洗衣服坐火车•去北京逛公园•形式：•V+N：买书吃苹果搜集资料洗衣服出现奇迹•攻击敌人驾驶三轮摩托车•+V：爱劳动喜欢唱歌打算参观禁止捕鱼•+A：爱干净怕冷清觉得不舒服•+S：知道他来了希望你高兴想一个人去旅行认为这件事很容易•特点：•1、中间可插入“着、了、过”，仍是述宾词组。•2、可插入“的”变为定中关系偏正词组。•3、可插入实词：洗干净衣服，仍是述宾。•述宾之间的语义关系：•1、受事（客体）•穿大衣买本子喝水讨论问题观察地形•2、结果•做大衣写文章盖房子想办法•3、工具•浇水捆绳子打吊瓶裹绷带•4、处所•去北京睡地板住旅馆回娘家逛公园•5、与事•给妈妈告诉他教孩子•6、施事•来人坐着主席团躺着一个人•7、目的•考研究生排电影票联系业务拉赞助•8、方式•吃快餐写仿宋体存活期唱C大调•9、原因•哭爷爷愁生计笑你那样子•10、时间•等明天迎新春起大早•11、致使•方便群众丰富生活纯洁队伍平整土地•（三）述补词组•前一部分是述语，由V.或A.充任，后一部分是补语。•前后是补充与被补充的关系。•述语+补语•1、动结式（补语表结果）•洗干净打扮漂亮摔倒扔掉写完研究清楚•①实义动结式•V+A长大拧紧切碎晒干说清楚洗干净•V+V听懂学会弄丢拿走说完打破摔倒•A+V累病瘦死红起来急哭•A+A累坏熟透老糊涂•②虚义动结式（补语不一定实在的词汇意义）•抓住拦住接住顶住•听到拾到考虑到打听到•抓着踢着查着买着•听见遇见碰见撞见•扔掉忘掉撕掉跑掉•可看作：抓住•也可看作一个词：抓住•2、动趋式（趋向动词作补语,表趋向）•脱下穿上跑进来坐起来喝下去•想起来说下去考上掏出•实义：走进去跑过来拿来打开扶起•虚义：上：关上吃上考上交上•下：写下记下收下•起来：唱起来好起来紧张起来•下去：骂下去瘦下去松懈下去•过来：醒过来明白过来•过去：晕过去睡过去•3、可能式（补语表可能与否）•洗得干净•洗不干净•看得清楚•看不清楚•干得（不）完考得（不）好•脱得（不）下来想得（不）起来•动结式+“得/不”•动趋式→→可能式•4、得字式（补语表状态）•洗得非常干净看得特别清楚激动得跳起来•玩得很开心干净得一点灰尘都没有•A式•+简单形容词•飞得高•走得远•洗得干净•擦得亮•表示断言，静态，用得少•有歧义B式+复杂形容词飞得很高走得老远洗得干干净净擦得亮晶晶的表示描写，动态，用得多•其他述补短语：•①程度补语：•好极了乐坏了香死了热得很冷得不得了•②动+时量/动量•看了一下午逛了半天打了两下去了一趟•③动+“在/到/于”等•坐在院子里放到桌子上聊到天亮•开往上海生于1993年长到18岁出于好奇•④动+“成”•当成好人(把肉)切成丝分成五个组栓成一对•（四）主谓词组•主语：说话人想要陈述的对象(话题)，表示要说的是谁或什么。•谓语：对主语加以陈述，说明主语干什么、怎么样，或主语是谁、是什么。•主语+谓语•他去我喝你出去•这衣服好看心情舒畅阳光灿烂•自行车修好了信寄走了•他的脸通红墙壁白白的•我是烟台大学的学生鲸鱼是哺乳动物明天星期五•主语≠施事•主语的语义类型：•1、施事主语•鸽子飞了我去北京他买衣服太阳出来了•2、受事主语•饭吃过了文章写好了问题解决了•车卖了那桶水浇地里了•3、非施非受主语•成绩不错天气真冷会议开始了我很高兴•今天星期二屋里很干净•主语≠名词•吃苹果有利于健康学习必须专心•光说可不行拼命跑也追不上•虚心使人进步伟大来自平凡干净最重要•怎么判断主语：•①主谓中间不能插入“的、着、了、过”“得”•②中间可以插入“是不是”转化为问话形式•谓语≠动词•①动词性谓语•②形容词性谓语•价钱便宜这孩子聪明天凉下来了•这里的风景美极了我们又兴奋又惭愧•③名词性谓语•今天星期一老王山西人他厚脸皮这人小心眼•这人高高的个子这姑娘挺秀气的一张脸•④主谓谓语•这人心眼儿小他身体很好这个工厂规模很大•这把刀我切肉这个问题我有不同看法•（五）联合词组•两个或几个语法地位平等的成分组成。•1、并列•工人农民中日韩钢、铁和煤炭•朴素大方年轻漂亮贯彻执行伟大而深远讨论和研究学习、运用并推广又高又大•2、选择•你还是我今天或者明天前进或后退•3、肯否•去不去想不想学过没学过干净不干净•练习：•调查研究调查情况认真调查调查清楚•练习时间练习跳高练习刻苦练习半天•加强联系我弟弟学习很努力学得很好•学习成绩学习文件阅读课文我写不好•历史研究进行研究研究报告共同研究•江苏南京无锡南京说话不清楚批评教育•写完上街希望参加谁的钢笔•经验丰富很有经验没有条件应该参加•三个红的怎么走哪一个人一起进城•觉得不错看下棋走不开工作积极•写些什么明天晴天水喝了气坏了•一定参加接受批评贯彻执行屋里没人•（六）同位词组（前后两成分等同关系）（复指词组）•1、通名与专名•首都北京周恩来总理•2、别称与本称•春城昆明智多星吴用•3、数量短语构成的同位•夫妻二人祖孙三代•4、人称代词构成的同位•我们大家我张老三•5、指示代词构成的同位•星期一这天1990那一年“山”这个字•背着书包上学校•去北京看望爷爷•有可能下雨•吃过午饭喝茶•请你去一下•通知老王来办公室•选他当我们的代表•（复谓结构）•（七）连谓词组•两个谓词性结构组成，非偏正、述宾、述补、主谓、联合关系。•意义上的关系：•1、表示时间上先后发生的事件•听完故事哈哈大笑吃过饭散散步•接过来看了看拿出钱买票•2、后一个表示目的•去商店买东西回家休息想办法解决问题•买台电脑打字来处理这事儿进去取个暖•3、后一个表示结果•搁着浪费了喝酒壮了胆•考大学录取了中弹牺牲了拿着怪累的•4、前一个表示假设/原因•有话慢慢说有病不能来了有事出去了•有理由不去没机会上学没钱买书•有什么权利不让我参加•5、前后肯否，从正反两方面说明同一事实•抓住我不放坐着不动留下不走了•板着脸不笑搁着不用•？6、•开着窗子睡觉坐在门外拉胡琴•低着头走路坐着车上山•连谓——偏正？•“来/去”构成的连谓•你去洗吧。•我不玩了，你玩去。•我来写。•游泳去看电影去•走来飞去？•吃饭去——去吃饭？•（八）兼语词组•请你来一下派他去出差让她先走•前面述宾词组与后面谓词性成分的关系：•（1）前面的宾语是后面的施事（动作者）•命令他们赶快转移请他补发讲义•有几个工人在劳动（这件事）是我说错了•（2）后面谓词说明前面宾语的性质•称赞他勇敢嫌他太年轻骂我是个废物•（3）前面宾语是后面谓词的受事（受动者）•倒杯水喝买两个梨吃吃拿份报纸看看•？倒杯水我喝你买包烟我抽我煮点花生你路上吃•兼语词组的动词•1、使令类动词•使令：司令命令部队出发•学校推荐他出国留学•（命令、使、请、让、嘱咐、要求、号召、动员、禁止、推荐…）•派遣：公司派他去出差•会议安排代表们住三楼•（派、吩咐、安排、通知、派遣、劝…）•培养：领导培养他做接班人•老师鼓励我再试一次我们都选举他做班长•（培养、启发、鼓励、选举、帮助…）•称赞：大家都称赞他勇敢我们都羡慕她有个好丈夫•（称赞、夸奖、同情、喜欢、羡慕、感谢、嫌、骂…）•2、陪同义动词•他扶老大爷上汽车。•（扶、领、搀、带领…）•3、“有”“是”动词•村里有个姑娘叫小芳•他有亲戚发了财•有人在说话没有人不知道•是我冤枉了你•是老王救了你•兼语——述宾（主谓结构作宾语）（小句宾语）•我希望大家来参加•我听说小王去开会•停顿：（述）V后；（兼）N后•插入：（述）V后/N后；（兼）N后•V+N：（述）不成立；（兼）成立我请大家来参加我通知小王去开会三、短语的结构类型•（九）量词结构•名量（一本、三件、五个）•动量（一次、一遍、几回）•时量（一天、三年、一阵儿）•1、数量结构（数词+量词）•一个两封三次一回两场•2、指量结构（指示代词+量词）•这幅（画）那位（来宾）•每位（同学）各种（方法）•3、疑量结构（疑问代词+量词）•哪个（人）几件（事）多少斤•（十）方位结构•名/动词+方位词，表示处所、时间或范围意义：•（1）山坡前/森林中/教室里（表示处所义）（2）晚饭后/手术前/学期中（表示时间义）•（3）杂志上/世界上/计划中（表示范围义）•方位词意义虚化：•“上、中、下”，还可表示方面、过程或条件等意义。•（4）理论上/口头上/思想上（表示方面义）（5）改革中/讨论中/会谈中（表示过程义）•（6）（在）压力下/领导下/帮助下（表示条件义）•（十一）介词结构•介词+介词引导的成分•引进跟动作有关的对象，包括时间、处所、范围、施事、受事、工具、对象、目的、原因等。•（1）在1918年/于今年秋天（表时间）•（2）在教室里/在飞机上（表处所）•（3）对这件事/对于这个问题（表对象）•（4）按你的要求/依照规定（表方式）•（5）把帽子/将大门（表处置）•（6）被老师/叫警察（表被动）•（7）用刀子/用空调（表工具）•（8）比他们/比昨天（表比较）•（9）为人民服务/为完成任务（表目的）•（10）由于工作关系