人教课标版高中语文必修5第一单元林教头风雪山神庙课件2

林教头风雪山神庙施耐庵zxxkw学习目标：2.了解林冲思想性格的发展变化及意义。1.细节描写、景物描写的作用3.培养自己解读古典文学的习惯“吾最恨人家子弟，凡遇读书，都不理会文字，只记得若干事迹，便算读过一部书了”，“《水浒传》章有章法，句有句法，字有字法。人家子弟稍识字，便当教令反复细看，看得《水浒传》出时，他书便如破竹。”——清·金圣叹《读第五才子书》试找出几处细节描写及环境描写并分析其作用。zxxkw天王堂——草料场花枪反复出现为何买买解腕尖刀大石头掇来堵门找人来修房子盖上火炭，出门一连串动作地理位置风雪的作用山神庙的安排对酒葫芦的描写细节预设：小二妻店中隔墙有意偷听听不全林教头庙中隔门无意偷听听得真逼上梁山风雪对情节发展的推动作用风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒课文标题可否改为《林教头庙前刃仇敌》？zxxkw1）交待故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景；2）渲染气氛；3）烘托人物形象（心情）；3）推动情节发展。环境描写的作用主要有：细节描写的主要作用有：1）、刻画人物性格2）、推动情节发展金圣叹对林冲杀仇的点评“杀得快活，杀得快活，若如那两人也一枪搠死，便没趣了。”“凡三四个回身，有节次，有间架，有方法，有波折，不慌不忙，不疏不密，不缺不漏……真鬼于文，圣于文也。”——清·金圣叹《读第五才子书》请大家谈谈自己对这段话的理解。zxxkw林冲为何要把人头摆在山神面前供桌上？三个人头安放的好，又算示众，又算祭神，又算结煞。——清·金圣叹《读第五才子书》林冲自然是上上人物，写得只是太狠。——清·金圣叹《读第五才子书》林冲到底是上上之人，还是至狠之人？请同学们谈谈。林冲人物形象探究林冲高俅抢老婆远刺配谋性命逼忍忍复仇反从情节看林冲性格的发展变化：从身份和家庭背景看林冲性格的发展变化林冲本是北宋京城八十万禁军教头，有一定的社会有地位，貌美的妻子，比较富裕安定的生活，他对现状很满足，所以，对统治阶级也是拥护的，要被杀的时候还抱有幻想，他的出身，政治地位决定了他对黑暗政治的妥协性和软弱性。最后也只是陆谦等人断了活路，他才转变立场，抛弃了幻想，同从前所依附的封建统治集团彻底决裂。zxxkw忍（林教头）狠（豹子头）逼林教头向豹子头转变的关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性，从而揭示出作品的主题：官逼民反。对我们认识当时的社会现实的意义我们能不能把课文标题改为《豹子头风雪山神庙》？１、社会的黑暗、腐败2、封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性质疑思辨１、课文第7段“官营差这个林冲来，替你回天王堂看守……”2、辩证看待英雄人物林冲和“狗腿子”陆谦。再见！