第六节-普通话朗读之停连技巧

第六节朗读（一）主讲人：王明军常用字辨音瘦削洁癖荫凉卡壳模样荏苒模型缱绻瓦窑堡退避三舍十里堡窈窕淑女桦甸说客磐石藤蔓魁梧南无阿弥陀佛朗读一、定义：朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造活动。二、朗读的基本要求：（一）语音标准规范；（二）语意内涵明晰；（三）情感真挚适度。三、朗读的技巧：（一）停连（二）重音（三）语速（四）语调停连定义：指朗读过程中声音的中断和延续，是停顿和连接的合称。无论从朗读者还是从听众哪一方面来看，停连都是传达或接受作品时生理和心理的双重需要，其中心理需要起主导作用。给下面的句子填上标点，体会语义的变化：他喜欢我也喜欢你怎么办？他喜欢我也喜欢你怎么办？杀他不得留！杀他不得留！，，停连的分类强调停连3语法停连1A、句逗停连B、语组停连A、区分性停连B、强调性停连D、转换性停连C、并列性停连E、判断性停连1、语法停连①定义：语法停连是反映词句间的语法关系，显示语法结构的停连。亲爱的爸爸妈妈欢迎您！：亲爱的爸爸妈妈欢迎您！：亲爱的爸爸妈妈欢迎您！：这个世界上如果男人没有了女人就恐慌了。这个世界上如果男人没有了女人就恐慌了。，这个世界上如果男人没有了女人就恐慌了。，，A、句逗停连基本规律：1、段落＞层次＞句子2、句号、问号、叹号＞分号、冒号＞逗号、破折号＞顿号中国神州七号宇宙飞船载着中国科技的飞天梦想，//傲游苍穹，//完成了中国飞天技术历史性的跨越！////探索宇宙奥秘，//发展空间技术，//刻不容缓。////我们的第一步已经走出，//下一步任重道远！/////全国人民要以航天人为榜样——//爱岗敬业、/刻苦钻研、/精益求精，//把我们的本职工作发挥到淋漓尽致。////同学们，//让我们向伟大的中国航天人致敬！////我们坚信：///胜利必将属于中国！/////山是墨一般的黑，//陡立着，//倾向江心，//仿佛就要扑跌下来。////而月光，//从山顶上，//顺着深深的、/直立的谷壑，//把它那清冽的光辉，//一直泻到江面。/////……她一手提着竹篮，/内中一个破碗，/空的；//一手拄着一支比她更长的竹竿，/下端开了裂：///她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》）句逗停顿练习我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目：是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上又生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到地面上，从远处看，就像一棵大树斜躺在水面上一样。说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。特殊情况“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”白发/三千丈，缘愁/似个长。不知/明镜里，何处/得秋霜？B、语组停连语组停连是指在没有标点符号的地方，按照语法关系所作的停顿。语组停连比句逗停顿的时间要短些。一般说来，主谓之间、动宾之间，修饰成分与中心语之间，都可以有停顿。这就是被誉为“世界民居奇葩”、世上独一无二的神话般的山区建筑模式的客家人民居。语组停连练习神州七号飞船的成功发射，预示着我国“十一五规划”期间国民经济的一个根本性走向的转变——那就是立足国内市场、立足科技创新、立足于教育文化等行业围绕提高国民素质进行良性运作的经济与社会发展。一阵风吹来，树枝轻轻的摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。②强调停连强调停连是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停连。它不受语法停连的限制，而是依据表情达意的需要来决定停连的位置和时间。它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。A、区分性停连后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我/在外头母亲/在里头。走在树丛间的小径上，如烟如云的世事，顿时笼罩心头，只不过，有人一别，就此不复记忆，有人/却永远留下了光彩。闯王一边一个亲兵持枪而立B、呼应性停连在这叫喊声里，乌云听出了/愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。什么是人情味儿？我觉得，无非是/多讲点人之常情，多尊重人、理解人、爱护人呗！C、并列性停连山，/朗润起来了，水，/涨起来了，太阳的脸/红起来了。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、/悠长/又寂寥的雨巷，我希望逢着一个/丁香一样地/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、/凄清，/又惆怅。她默默地走近，/走近，又投出叹息一般的眼光，她飘过/像梦一般地，/像梦一般地/凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎；她默默地远了，/远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。在雨的哀曲里，/消了她的颜色，/散了她的芬芳，消散了，/甚至她的/叹息般的眼光/丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，我希望飘过/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。雨巷戴望舒D、转换性停连按说日子好了，吃点喝点享受点，也无可厚非。可细细想来，钱挣的那么不容易，就这么流水似的花了，值不值呢？“床前明月光，凝是/地上霜”。是/有人偷了他们吧？/那是谁？/又藏在何处呢？E、判断性停连综合运用所学的停连技巧分析并朗读下面的作品：岁月把时光的幕布轻轻一掀，翩翩少年那如梦的双眸便失去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的刻刀缓缓一划，婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚嫩，倾注了成熟。悠悠岁月，岁月悠悠。曾有过事业成功的喜悦，也留下了失败的创伤；经历过情感的波折，也忍受过生活沙砾的灼烫。岁月赋予的并不都是诗意，不都是灿烂；会让你在叹息中遗憾，会让你于彷徨中感伤。岁月犹如最公正的法官，它的天平对每一个人都不偏不向，它赋予每一个人的礼物也都一样！关小兰《读懂岁月》《赠人一片白云》王书香世间人情多讲究赠人以物，而物尽必然情非。我赠人以云，君行千里，抬头便见白云，还怕断了友情不成？人间冷暖是人最在乎的，人与人的交往也往往就是在这“冷暖”二字上。你赠物于他并不能心暖，而赠他一份真情可能就是冬天也觉得暖的——推心置腹的交谈，忘情的一次郊游，互相推荐几本可读的书，帮他出一个能摆脱困境的主意……这一切都像你赠他一片白云一样，会永远地飘荡在他的天空里，使他欣喜，使他兴奋，使他的生命充满活力。在朋友生命的天空里，飘荡着我赠予的这样的白云；在我生命的天空里，也飘荡无数这友情的白云。不想让白云化雨，不想让白云蔽日，更不想让白云产生什么奇迹，只想经常看几眼白云，让自己明白世上还有友情存在。赠朋友白云般的纯洁，白云般的透明，白云般的人生理想与向往，他才会生活得如白云般洒脱与自由。火光［俄］柯罗连科很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑??的山峰下面，一星火光蓦地一闪。火光又明又亮，好像就在眼前……“好啦，谢天谢地!”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦!”船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。“远着呢!”我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。不过船夫是对的：事实上，火光的确还远着呢。这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了……其实却还远着呢!……我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往，??依然是这么近，又依然是那么远……现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心驰神往。可是生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨……然而，火光啊……毕竟……毕竟就在前头!……