2017年大象版六年级科学毕业复习题

2017年大象版六年级科学毕业复习题一、填空题：•1、亲历探究是我们学习科学最佳途径。深入调查是进行科学探究的基本方法。2、阳光、水、空气、食物等构成了动物赖以生存的环境。3、科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法很值得我们学习。7、考古学家在北京西南郊的周口店镇，发现了距今生活四五十万年前的龙骨山。8、科学探究的过程，就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。9、达尔文经过20多年的研究，提出了(进化论)学说，还写出了科学巨著《物种起源》。10、绿色社区是指具备了符合(环保要求)的设施、建立了较完善的(环境管理)体系和公众参与机制的文明礼区。11、人类皮肤颜色的多样性是由于(环境)变化时自然选择所造成的。2、(人类)是当今自然界最强大的生物类群，他们对环境的破坏比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。12、每条金鱼获得的氧气量=水中的含氧量／缸内金鱼的数量四、简答1、将下列动植物按照谁被谁吃的关系连起来。(请把序号填人括号内)①大鱼②微小水生物③虾米④小鱼(②)(③)(④)(①)2、造成小金鱼死亡的可能因素有哪些?(最少写五个)①水质太差；②放养密度过大；③食物不合适；④喂食量过多；⑤水中氧气不足；⑥水温剧烈变化。3、雨伞、雨披、雨衣等是我们日常生活中经常使用的防雨工具。寻找出你见到的雨具的缺点，制定改进方案。要求：(1)写出雨具的名称并分析其缺点；(2)针对缺点进行改进联想，并叙述改进方法。名称缺点我的联想改进方法雨伞用后残留雨水，立刻收纳易腐蚀雨伞材料雨伞的多功能•5、通过雨具的改进，你有什么收获？•答：⑴懂得了一些以前不懂的声光电知识。⑵提高了灵活运用知识的能力。⑶提高了动手能力。⑷学会了与人合作。放养密度与金鱼全活状态维持时间的关系统计图看图回答问题1、从图中看到：放养条数为每缸2条金鱼时，金鱼维持全活状态的时间为20天；放养条数为每缸10条金鱼时，金鱼维持全活状态的时间为1天。(4分)2、金鱼的放养密度与全活状态维持时问有何关系?(6分)答：放养密度全活状态维持时间有非常密切的关系；放养密度直接金鱼的存活时间。五、设计创想(10分)。在日常生活和学习中，我们所使用的物品，比如雨具、书缸、自行车、书架等，都存在或多或少的缺点。从中选取一种物品，先寻找它的缺点，再制订改进方案。名称缺点改进方法书包书多了很重在书包的底部安装两个小滑轮，这样可以拖着走，省力。名称缺点改进方法雨衣不透气，穿着里面容易产生湿气，不是很舒服，用后残留雨水，立刻收纳易腐蚀雨衣材料。可折叠成收纳常用品的收纳盒（收藏手机、钥匙等）五、给金鱼设计一个舒适的生活环境。(先写出影响金鱼生活的因素，再提出如何对影响金鱼的因素进行控制)。(10分)(至少四个方面以上1.水质的影响、水温的影响、放养密度的影响、食物的影响2.水质的影响(自己任选一种）实验相同条件是：水池的大小、水温、水的多少、放养金鱼的条数等（除了研究的因素以外）不同条件是：不同的水（河水、自来水、纯净水）（研究的因素）