四年级科学上册苏教版 声音的产生

声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？听不见的声音听听下面的声音……声音是怎样产生的呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？有声音敲击拍打……发不出声音用力按用力压鼓面上放些小的物体，会出现什么现象一、声音的发生实验：一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，它们不发声时又有什么共同特点。发出声音的物体在振动有声音拨动拍打……没有声音用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢［探究］声音是怎样产生的？做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察。总结：声音是怎样产生的？声音是由物体的振动产生的。生活及自然界中有哪些神奇的发声现象？*振动停止声音消失有声音拨动……没有声音用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音气体可以传播声音比较有声音时：没有声音时：无振动或振动停止振动气体可以传播声音比较有声音时：没有声音时：无振动或振动停止用手摸喉部，发出“啊······”的声音，终止发音后，你感觉有什么变化？声音的产生是······声音是由振动产生的什么地方在振动？什么地方在振动？什么地方在振动？什么地方在振动？钢琴什么地方在振动？吉他什么地方在振动？蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？考考你:你知道下列的声音是如何产生的吗？吹口琴的声音悠扬的萨克斯声吹口哨声响亮的蝉鸣气球爆炸声声势浩大的瀑布声笑树能发出笑声课堂练习一、填空（我能行）1、声音是由物体的产生的。2、要想使声音停止，必须停止物体的。3、声音的主要作用是传递。二、简答（我最棒）如何使塑料袋发出声音？请你列举2—3种方法。方法1：方法2：方法3：