1《春》朱自清

2020/2/4曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人施舍于他。一次，他遇到了一位穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施，纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜，诗人送他的是句什么话，……诗人赠送他的话是：春天来了，可我什么也看不见！2020/2/42020/2/4朱自清2020/2/4学习目标①掌握文章生字词，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。2020/2/4一、作者朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》\《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。③揣摩、品味本文优美的语言。④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。学习目标二、作品预习、朗读欣赏读一读下面的词语水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里zhăngyìnghèbóyùncángzhuănsăn2020/2/4读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu酝酿：朗润：买弄：宛转：嘹亮：黄晕：明朗润泽。炫耀愿意是造酒。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。同“婉转”，形容声音圆润柔媚。昏黄不明亮。声音清晰响亮。抖擞精神：欣欣然：繁花嫩叶：呼朋引伴：花枝招展：舒活：静默：舒展，活动呼唤朋友，招引同伴比喻姿态优美。招展，迎风摆动。欢欢喜喜的样子。振作精神。密密开着的花及柔嫩的叶子。寂静，没有声音。／肃立不做声，表示哀悼。三、初步感知课文对春天的描写分几个步骤？绘赞盼春12—78—102020/2/4理清文章思路第一部分（1）：盼春。总领全文第二部分（2—7）：绘春。（五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）第三部分（8—10）：赞春。（“新”“美”“力”）2020/2/4四、赏析课文第一部分：盼春“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”1.作者的心情怎样？急切、喜悦2.这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。第二部分：绘春第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？总分关系。采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图绘春春草图文章抓住了春草的什么特点？坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然的和谐顺序写法修辞由物到人正面与侧面结合拟人2020/2/4春花图红的像火白的像雪作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色彩（红粉白）花的味道色味结合全方位描绘春花的美春风图2020/2/4作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你触觉柔和泥土的气息、草味、花香嗅觉芳香鸟鸣、清风流水、短笛听觉悦耳运用各种感觉描绘春风春雨图作者笔下的春雨有哪些特点？寻常、三两天：次数多、时间长像牛毛：多而细密像花针：亮而闪烁像细丝：柔而绵长雨中有哪些自然景物？树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）白天的活动（行人，农民）春雨沐浴的温馨（房屋）以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。迎春图迎春图—人迎春天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。“风筝”既是儿童的玩具，又是春天的信号。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。“赶趟儿”与前文的白花争春相照应。特点：多、忙、乐新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量主旨：作者对春天的喜爱、赞美之情第三部分：赞春2020/2/4五、艺术特色赏析1、诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。2、结构严密，层次井然中见跌宕变化。3、语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。思考拓展：你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。江南春绝句杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。赋得古草原离别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。小结这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。课堂作业1、掌握字词。2、熟读课文，背诵1-5段，鼓励背诵全文。3、《我看秋天》，仿照《春》写一篇文章，字数不限。