《我要的是葫芦》课件课文

14、我要的是葫芦伊宁县第三小学古丽努尔摘葫芦我读你想:一、数一数课文有几个自然段？二、想一想课文主要讲了一件什么事？说一说《我要的是葫芦》是一篇寓言课文。课文主要写了有一个人，种了（），他只盯着它长大。有一天，叶子上长了蚜虫，邻居劝他（），他不听劝告，结果小葫芦（），一个一个都（）。边读边思考小提示：1、读准字音2、读通句子从前，有个人种了一葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人都要去。个每天看几次棵小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。比比谁的眼睛亮？你能发现这两幅图几个不一样的地方？面带微笑满脸惊讶绿绿的叶子枯黄的叶子挂在藤上掉在地上细读·感悟1、葫芦长的什么样？划出描写葫芦的句子读一读2、那个人喜欢葫芦吗？从哪些地方可以看出？自言自语他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”叶子上的虫不用治。什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！对话读读下面两句话，猜猜他在想什么？有几个虫子怕什么！他想的是。叶子上的虫还用治？他想的是。有几个虫子不可怕叶子上的虫不用治事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦，让小小的葫芦快快成长。扩展·延伸学完这篇课文，你知道了什么道理？1、事物之间都有联系，不能孤立地看问题。2、要听从别人的劝告。3、要多读科学方面的书。拓展练习第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，()的葫芦藤上又长满了()的叶子，开出了几朵()的小花。花谢以后，藤上挂了几个()的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起（），赶快（），后来小葫芦慢慢（），一个个都长得比（）。拓展练习第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，()的葫芦藤上又长满了()的叶子，开出了几朵()的小花。花谢以后，藤上挂了几个()的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起（），赶快（），后来小葫芦慢慢（），一个个都长得比（）。细长绿绿雪白可爱邻居治蚜虫长大了南瓜还要大细长绿绿雪白可爱作业:把这个故事和你们自己编的小故事讲给爸爸、妈妈听。