牛津沪教版2018-2019学年四年级英语下册全册导学案

四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1.Touchandfeel（1）学习目标1、能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.2、掌握句型“Howdoesitfeel?It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。学习重点能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.学习难点能听懂、会说句型“Howdoesitfeel?It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词soft、hard、thick和thin.2、听录音，自学课本第2页（教材2页Listenandsay）,认读句子。设问导读：1、自己尝试认读单词soft、hard、thick和thin.2、学生试着读课文（教材2页Listenandsay）。合作探究：1、找出哪些不理解的词句，同桌交流。2、小组合作：结合课文图片，听录音，尝试翻译英语句子。3、讨论交流不理解的词句。welldone导学过程4、老师进行指导。5、播放录音，学生看书听录音跟读。6、学生分组用句型练习对话。巩固练习：1、听写单词。2、选词填空。How______itfeel?A.doB.doseIsit______apple?A.aB.an拓展延伸：拿出课前准备的物品，同桌作对话练习。板书设计1.Touchandfeelsoft、hard、thick、thinHowdoesitfeel?It’s…导学反思四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1.Touchandfeel（2）学习目标听英语故事《Theblindmenandtheelephant》，并能进行复述。学习重点复习上节课所学句型。学习难点听英语故事《Theblindmenandtheelephant》，并能进行复述。学习准备课件、录音机、英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：1、默写单词soft、hard、thick、thin.2、朗读课文(第2页)，同桌互相检查发音情况。自学感悟听英语故事《Theblindmenandtheelephant》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、学习Enjoyastory.2、听录音，学生跟读课文（第4页）。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。4、创设英语情景。小组合作，表演故事。导学过程5、分组上台表演，选出最佳表演小组。巩固练习：英汉互译。theblindmen四个人在一棵树下。Itisahotday.拓展延伸：回家用英语给爸爸妈妈讲《Theblindmenandtheelephant》的故事。板书设计EnjoyastoryTheblindmenandtheelephant导学反思四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容2.Smellandtaste（1）学习目标1、能听懂、认读单词smell、grape、strawberry、watermelon.2、学会使用句型Isit…or…?去询问别人它是…还是…？学习重点能听懂、认读单词smell、grape,strawberry,watermelon.学习难点学会使用句型Isit…or…?去询问别人它是…还是…？学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词smell、grape、strawberry、watermelon.2、自学课本第6页Learnandsay,不懂的问题记录下来。设问导读：1、学习listenandsay.（教材6页）听录音，学生跟读课文。2、老师解决学生不懂的问题，讲解重点句型。Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?它是草莓果汁还是西瓜果汁？3、再次听录音朗读，学生跟读。导学过程4、老师边读短文边讲解。5、小组分角色朗读。巩固练习：1、听写单词。2、选词填空。I______somejuicehere.A、haveB、has拓展延伸：用句型作对话练习板书设计2.Smellandtastesmell、grape、strawberry、watermelon.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?导学反思四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容2.Smellandtaste（2）学习目标1、能听懂、认读单词：wait、minute、get、those.2、听英语故事《Thefoxandthegrapes》，并能进行复述。学习重点听英语故事《Thefoxandthegrapes》，并能进行复述。学习难点同上学习准备图片、录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：1、同桌之间互查单词。2、检查所学重点句型。设问导读：1、师出示单词卡片：wait、minute、get、those.2、学生听录音并认读单词。3、听录音，读课文，结合课文图片理解故事意思。4、学生读课文并翻译句子。5、师讲解重点词汇：waitaminute等一会儿It’syummy！味道真好！Whatnicegrapes！多美味的葡萄啊！6、教师领读课文。7、听录音，并跟着读。导学过程巩固练习：1、听写单词wait、minute、get、those.2、英汉互译等一会儿Whatnicegrapes！It’syummy！那些葡萄是酸的。拓展延伸：回家尝试用英文给爸爸妈妈讲英语故事《Thefoxandthegrapes》。板书设计2.Smellandtastewaitminutegetthose导学反思四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间总课时5授课时间学习内容3.Lookandsee（1）学习目标1、能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.2、掌握主要句型“Thesunrisesinthemorning”。学习重点掌握主要句型“Thesunrisesinthemorning”。学习难点能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.学习准备图片、录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：1、两人小组互查上节课所学单词。2、同桌复习上节课所学句型。自学感悟：听录音，自学课本第10页认读句子。设问导读：1、听录音，朗读课文(教材第10页)，结合课文图片翻译课文内容。2、一起学习课文中的生词：rise、evening、night、moon、high、sky、noon.3、教师做必要的讲解。shadow是影子的意思。atnight在晚上inthesky在天空中godown落下导学过程4、再放录音，学生边听边跟读。5、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。巩固练习：1、听写单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.2、翻译句子。Thesunrisesinthemorning.Lookattheshadow.拓展延伸：跟录音唱英文歌曲《TwinkleTwinklelittlestar》板书设计3.Lookandseerise、evening、night、moon、high、sky、noon.导学反思四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间总课时6授课时间学习内容3.Lookandsee（2）学习目标1、能听、说、认读单词stop、him.2、听英语故事《Henry’snewfriend》，并能进行复述。学习重点听英语故事《Henry’snewfriend》，并能进行复述。学习难点同上学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：1、两人小组互查上节课所学单词。2、同桌复习上节课所学句型。自学感悟听英语故事《Henry’snewfriend》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、出示单词：stop、him.2、听录音，学生跟读。3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。4、师对重点部分讲解：takesawalk中take后加s（注意第三人称单数后）be(is)afraid害怕5、叫个别学生上台朗读。导学过程巩固练习：1、听写单词2、翻译下列短语takeawalkinthemorning拓展延伸：用动作表演故事《Henry’snewfriend》。板书设计3.Lookandseestophim.Henry’snewfriend导学反思四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型活动授课教师设计时间总课时7授课时间学习内容Revision1学习目标1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型“Howdoesit…?”“It’s…”“Isit…or…”“It’s…”“Thesunrises(goesdown)inthemorning”学习重点熟练掌握句型“Howdoesit…?”“It’s…”“Isit…or…？”“It’s…”“Thesunrises(goesdown)inthemorning.”学习难点同上学习准备录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：两人一小组互查本模块所学单词及句型。设问导读：1、Let’srevise。Howdoesit…?It’s….Isit…or…？It’s….Thesunrises(goesdown)inthemorning.2、Readandwrite(1)Thesun____inthemorning.(2)Atnoon,thesun___highinthesky.(3)Thesun____intheevening.(4)Atnight,themoon___highinthesky.导学过程巩固练习：背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。拓展延伸：Playagame板书设计Revision1Howdoesit…?It’s….Isit…or…？It’s….Thesunrises(goesdown)inthemorning.导学反思四年级英语(下)课堂导学案年级四学科英语课型活动授课教师设计时间总课时8授课时间学习内容Project1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。学习准备彩笔，纸。集体备课二度备课导学过程温故互查：同桌互相检查本模块所学单词和重点句型。设问导读：1、Whatcanyoudowithyourfivesenses?Makesomenotes.（完成教材第16页）2、Nowdrawandwriteaboutyoursenses.例：Icanseeadog.Itisyellow.Itstailisshortandthin.Itlikesmeat.3、Reporttoyourclassmates.导学过程巩固练习：用本模块主要句型对话练习。拓展延伸：课外搞一个单词竞赛，看谁记得快又准。板书设计Project1Myfivesenses导学反思四年级英语（下）课堂导学案年级四学科英语课型新授授课教师设计时间总课时9授课时间学习内容4.Subjects(1)学习目标1、学习有关Subjects(学科)的词汇：Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE.2、学习掌握新的交际用语：whichsubjectdoyoulike?Ilike…学习重点掌握新的词汇及新的交际用于。学习难点掌握新的词汇及新的交际用于。学习准备多媒体课件，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：小组同学用“Doyoulike…”及“Yes/NoIlike(don’t)like…”对话练习。自学感悟：1、播放课件，呈现学生们一天所学课程的相关图片，引出我们这节课