趣味思维作文终稿

莱特1+1思维教育趣味思维作文课程1趣味思维作文纲要说明总体说明一、努力营造一种轻松的氛围，通过不断的变化抓住学生注意力。同时教师心中要始终注意学生的课堂反馈，并及时调整。二、学习内容展现的方式和内容同样重要，甚至更重要。三、培养学生的学习态度会对学习效果有直接积极影响。这种态度必须明确化。学生也需要明确学习目标和路线。四、激励制度是学习的一部分。五、思维教学三要：要从生活中引入再到生活中去；要注意思维的区别和联系（区别在于方向，联系在于可以同时出现）；要注意思维、生活、写作一体化，经常交流和不断完善教学思想和内容。阅读、写作、表达要有机结合，课外、学校有机结合，素材积累、思路引导有机结合，教学、训练有机结合，课堂、家庭有机结合课程两大关注点1、教练式学习为引导，读写融合，快速、系统学习写作。2、研究性学习为内核，培养自主发现、解决问题能力。莱特1+1思维教育趣味思维作文课程2一、神奇的钥匙“马良,不好了,不好了!”一个小男孩气喘吁吁地出现在神笔和马良面前,小男孩脸红脖子粗,额头汗水“叭嗒、叭嗒”落在地上，短短的头发湿得像水洗过。“什么事？别急。慢慢说，乐乐。”马良认出了小男孩，他们在不久前还见过。“先喝口水吧。”神笔给乐乐画出一杯水。乐乐接过来“咕咚、咕咚”几口就喝了个底朝天,用手一抹嘴，开始讲起来。乐乐有个表哥在W城X学校Y班，Y班的语文老师姓Z。Z老师最喜欢给学生布置好多好多作业，她认为学生作业越多，学习就越好。其实，老师好不好的标准不是看作业，是看有没有培养出学生学习的兴趣和能力。Z老师作业越多，学生学习兴趣越低，甚至产生了“恐语症”，一上语文课就头晕、昏睡。这天，Z老师布置了超级多的作业，把全书的生字写100遍，还要写一篇日记、一篇作文、一篇摘抄……Z老师轻松地拍拍手走了。一座座小山把乐乐的表哥压成了虾公公，乐乐表哥的同学也不例外，男生变成虾公公，女生变成虾婆婆，有的同学当场就昏过去了。乐乐的表哥实在忍受不了了，打电话让乐乐过去帮忙。见了乐乐，表哥开始诉苦，说着说着也晕了过去……乐乐赶紧跑来找神笔和马良救援。神笔听完十分生气，一拍桌子：“我们出发！”马良想了想，对乐乐说：“你带路，我们先去了再说。”乐乐、马良坐上神笔变的大鸟飞往W城。神笔和马良、乐乐赶到乐乐表哥的学校，发现乐乐表哥班上的同学几乎全晕过去了。马良立即告诉乐乐和还未晕过去的同学：“把他们都平放在地上。”然后马良在神笔耳边说了几句话，神笔点点头，就在黑板上飞快地画了许多钥匙。当神笔画完最后一把时，那些钥匙发着光飞到乐乐表哥和晕过去的同学心脏的上方，就像开锁一样一转，只听一阵“咔嚓”声，接着晕过去的同学都睁开了眼睛。更神奇的还在后面，这些钥匙摇身一变，变成了许多钥匙笔，飞到同学们手中，大家不由自主开始飞快地写起作业来，小山一样的作业不一会就都写完了，感觉还一点不累。莱特1+1思维教育趣味思维作文课程3这时，马良宣布：“这些钥匙笔都送给大家了，专门帮助大家写作业。以后大家就有更多时间做喜欢做的事了。”教室里面一阵欢呼声，乐乐表哥的手都拍肿了。马良接着说:“要想用好这把钥匙，你们还要掌握一个非常简单的口决，你们愿意吗？”“愿意！”大家齐声回答。“在记口诀前你们愿意做游戏吗？”马良问。“愿意！”大家异口同声。神笔掏出一张超能游戏卡。一片笑声中大家就记住了讲故事的要素。看到大家很快就吸收了超能卡，马良又拿出了三张卡：大家都记住了写作钥匙口决，原来写作学习很容易，可以变成游戏，快乐、开心就是钥匙。现在你知道这把钥匙了吗？你想拥有这把钥匙吗?超能卡说说你喜欢的游戏，看谁的游戏更好玩？超能卡纸条拉火车1、每人准备5个纸条2、分别标上①②③④⑤3、填上任意时间、地点、人物、做什么事、结果，看谁的有趣，例如：①半夜②在我家房顶上③一只狗④对着月亮叫⑤把月亮吓跑了4、把自己的给大家连起来通顺地读一遍。5、任意选五个人，然后按①②③④⑤分好，再按顺序说出自己纸条上对应的内容。6、最后一位同学可以再点五位来说。滴水卡1、写作可以记下我们的想法和感受，和别人、和自己交流沟通。2、写作可以变成最有意思的思维游戏。3、作文写得好可以得到老师的表扬，也可以成为人人羡慕的明星哦！秘诀卡钥匙口诀写作原本很容易，轻轻松松如游戏。快乐开心是钥匙，人人心中有神笔。莱特1+1思维教育趣味思维作文课程4二、张开思想的翅膀神笔和马良在天空飞行着，突然，一面巨大的镜子出现在他们面前，他们“咚”的一声撞了上去。这面镜子从地上一直伸到天上，没有边界，绕也绕不过去。这可怎么办？马良有礼貌地轻轻敲敲镜子问：“镜子镜子，我们怎么才能过去呢？”镜子骄傲地说：“要想从此过，就要过三关。过了这三关我不仅让你们通过，还送你们一对翅膀。可是过不了关，就做我的奴隶，你们敢吗？”马良和神笔互相看了看，镜子里面的马良和神笔也互相看了看，又一起点了点头。镜子讲了一个故事。（淘金卡）接着镜子提出了第一关的任务：寻找老教授的真正发现。马良的大脑飞快地转动着，像一台电风扇，忽然他灵光一闪，马良想起自己以前遇到问题时的情景……马良说出了答案。镜子微微一笑，说：“恭喜你们进入第二关。”镜子提出了好几个问题，原来是脑筋急转弯。神笔很快答了出来，他们轻松地通过了这一关。镜子开心地笑了，提出了淘金卡照镜子的发现有个老教授，早上起来后，洗了脸刷了牙，吃过早饭，穿上外套准备出发。出发前，他照了照镜子。这一照，老教授发现，自己外套的扣子系错了。怎么办？解开再系一次。老教授系好扣子。忽然一道思想的火花从他的脑袋里闪了出来。他发现，人的思想是人脑最重要的一个功能，而这个功能只有在遇到问题时，才会启动。刚才他穿外套时，思想并没有启动，当他照镜子时，看到扣子错了，这时候，思想就开始转动，指挥手把扣子重新系好。超能卡一天，贝贝在路上看到十块钱和一块骨头，为什么要骨头不要钱？小红帽要去看外婆，她穿得厚厚的，围着长长的围巾出发了。外婆家住在河边，河上没有船也没有桥。小红帽没有绕路走，鞋子也没有脏，就到了外婆家。她是怎么做到的？假设你是一名飞行员，这名飞行员从北京飞到上海，又从上海飞到海南，最后从海南飞回太原。这个飞行员叫什么名字？花花为什么可以几个小时不眨眼睛？莱特1+1思维教育趣味思维作文课程5第三关任务。第三关有三小关：前两关口头表达，最后一关要写出来。神笔和马良花了半天时间，终于过了第三关。镜子问：“你发现思想在什么时候出现呢？是怎样表达出来的呢？”马良想了一下，回答：“思想是遇到问题的时候出现。表达有直接的和间接的，直接的表达有情感和情绪，间接的是通过人、事情、语言和动作等一些细节。可以概括为叙述、描写、说明、议论、抒情。”镜子哈哈大笑，竖起了大拇指表示赞扬，说：“你们拥有思想的翅膀了。现在你们已经在思想的世界里了。记住口诀哦！”秘诀卡翅膀口诀：人人心中有翅膀，遇到问题轻轻张。喜怒哀乐都有情，情到深处好文章。超能卡要想作文写得好，就得脑袋转得快。在写作文时，我们常常要用到我们的思想。现在，我们看一看，写作文时，什么时候要调动你的思想。1、心理活动，心里的想法，回想。（我想……我想起了……）当老师批评你时你的心理感受；当妈妈对你发脾气时你的想法；想一下你最喜欢见到的人。2、情感和情绪。（喜怒哀乐，佩服，羡慕，舒服，难受，害怕，紧张，后悔，得意等等）说一说你后悔的一件事情。说一说你最得意的一件事情。3、自己的幻想。（假如，梦想，愿望）莱特1+1思维教育趣味思维作文课程6三、集中、集中、再集中！“人人心中有翅膀，遇到问题轻轻张。喜怒哀乐都有情，情到深处好文章。”马良正在默念口决，突然神笔大叫一声：“哎呀！我想通了！”马良吓得差点跌倒：“想通什么了？一惊一乍的，说来听听。”神笔说：“我想通拔萝卜里面的道理了。老爷爷在地里种出一个大萝卜，拔也拔不动，老奶奶拉着老爷爷一起拔，也拔不出来；大黄狗、小花猫也来帮忙，也拔不出来；最后小老鼠一来，大萝卜就拔出来了。说明小老鼠是大力士。”马良敲着神笔的脑袋说：“这就是你想通的道理？我倒。这体现的可是集中思维！”神笔瞪大眼睛：“集中思维？”马良想了想说：“集中思维是以问题为中心,从不同的角度寻找解决问题的办法，我画个图给你看。”图神笔看了半天，说了两个字：“不懂。”马良耐心地解释：“集中思维有三个特点，看这个图你会发现：第一，问题唯一；第二，方向都是朝着问题的方向；第三，集中注意力，解决问题。拔萝卜的故事里，老爷爷拔不出大萝卜是遇到的问题；大家都来帮忙要拔出萝卜方向集中了；最后集中了大家的力量，拔出萝卜，解决了问题。”神笔点点头：“我明白了。那我们生活中有什么地方用到集中思维呢？”马良一笑：“这个要大家一起集中注意力来想一想了，要想作文写得好，就得脑袋转得快。看我思维超能卡。”？办法一办法二办法三办法四超能卡说一说下面的词中哪些体现了集中思维，怎么体现的？示例：滴水穿石、手电筒、钉子、瀑布、针请说一说你还在生活中什么地方发现了集中思维？莱特1+1思维教育趣味思维作文课程7做完思维超能训练，神笔伸个懒腰：“太舒服了，那作文里面有没有集中思维呢？”马良说：“当然有了，比如集中描写就用到了集中思维。请你看看刘同学的《风来了》。”说完，一张卡片飞到神笔面前。神笔看完，马良变出三个纸条让他抽，每个纸条上面有个问题。神笔抽了一号纸条，纸条问：“你从哪里看出风来了？”神笔从淘金卡上读了出来。神笔又抽了二号纸条，纸条问：“第2、3段分别集中描写了风的什么特点？”三号纸条不等神笔抽就跳出来问：“全文从几种感觉上告诉我们风来了？”神笔有点晕，看来要搬救兵了（大家来帮忙吧）。神笔在大家的帮助下答出了问题，马良又变出一张超能卡来。神笔很容易就把超能卡吸收了，因为他自己刚刚做了张滴水卡和口诀卡。滴水卡集中描写：选定一个对象，抓住特点，从多个角度写，尽可能写得细一些。集中观察：学会观察人物的外貌、动作、神态、说话和心理等方面的特点，可带着自己的思想感情来观察人物的活动。写作指导：在写作的时候，要注意选择一件或两件特别的事，从不同的角度来入笔，如人物的眼睛、手、笑容等与别人不一样的地方。集中描写人的某一方面的特点，可以使人物形象更加突出，能给人留下深刻的印象，还能写出自己的独特体验和感受。秘诀卡集中决：小小钉子个不高，集中思维有技巧。抓住特点细思考，集中描写是法宝。淘金卡风来了今天，我和爸爸出去散步。“呼——”一阵风从我身边擦过，我脸上感到很舒服，身上却感到凉凉的，像是刚洗过凉水澡一样。我看见树上的叶子正在向人们炫耀它的舞步，好像在给人们表演节目呢。我还看见商店门口的灯笼被风吹得一直晃动，飘过来，飘过去，好像在和风玩耍。“嗖——”一个塑料袋子从我脚边跑过去，还发出“沙沙”的声音。这阵风太神奇了，竟然让这么多的东西都会动了。超能卡如果让你用集中思维写一个人或物品，你能用几件事写出他的特点吗？先说一说，再写一写。莱特1+1思维教育趣味思维作文课程8四、像太阳一样思考神笔和马良在沙漠中体验生活，他们一步一步地走着。“好热啊！我的笔头都要变成刷子了。“神笔吐着舌头说。“你快画个泉水来解渴啊。”马良嗓子渴得都冒烟了。“咱们不是说好不依靠神力穿越沙漠吗？要不我早画了。”神笔答道。马良看看一望无际的沙漠，还有头上慷慨的太阳，忍无可忍地说：“你个破太阳，想把我们晒成肉干啊！”马良话音刚落，天一下子变黑了，原来太阳把光都收起来了。沙漠里的气温急剧下降，马良和神笔冻得浑身都是鸡皮疙瘩，牙齿都直哆嗦。神笔说：“马，马，良，良，你，你，你快给，给，太阳公公公公，认错，要，要，不就变，变，变棒冰，冰了。”马良说：“太太太，太阳公，公公公，我，我，我，错，了，快，快，快出来吧。”太阳公公说话了：“哈哈，知道我厉害了吧，我先给你们一点光，但是你们要说说我代表什么思维，我满意了才出来。先接超能卡——”天空亮了一点，马良和神笔感觉不那么冷了，他们手中出现了一张卡片。比赛结果不分胜负，因为生活中圆形的东西太多了，神笔在地上画了一个圆，中间就是圆，四周是满满的答案。马良看着地上的圆，一拍脑袋：“我知道太阳公公代表什么思维了！”神笔一听说：“那你快说出来啊。”马良说：“你想啊，太阳公公的