集体生活邀请我导学案

清徐县王答乡一中七年级道德与法治学案设计教师：年月日学习内容:集体生活邀请我团结诚信博学创新【微拓展】谚语“蜘蛛合力,足以网住狮子。”提示:人本身是微小的,力量是分散的,如果独立处事,就会力量不足,就很容易被埋没,所以要团结大家,产生强大的合力,借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。【合作探究】1.集体的温暖【关键词】心往一处想,劲儿往一处使小红的日记:我爱我的班集体。我们班是一个大家庭。这里有优美的环境,良好的教育条件,还有可爱的同学和和蔼可亲的老师。同学们都是我的兄弟姐妹,老师就是我的家长。我们互相帮助,共同品尝学习生活中的喜怒哀乐,共同经历里面的风风雨雨。我们班很团结,别看我们个儿不是很高,参加学校各项比赛,大家都会全力以赴,努力拼搏,最终胜利会属于我们。因为我们心往一处想,劲儿往一处使,我感受到了班级的温暖。(1)你能像小红一样感受到集体的温暖吗?试举一例。(2)谈一谈怎样才能感受集体的温暖。2.集体的力量【关键词】小水珠海妈妈快回来一次偶然的机会,一滴小水珠被抛到了高处,它被眼前的情景吸引住了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。(1)你如果是小水珠,你会怎样做?为什么?(2)小水珠的寓言故事给你的启示是什么?学习目标：1.知识目标：知道集体的含义，认识集体的力量；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。2.能力目标：理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。3.情感、态度、价值观目标：培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。学习重点：个人与集体的关系。学习难点：个人与集体的关系。【自主学习】1．集体的含义集体是人们______起来的_______的整体。2．集体联结度(1)一般来说，集体的________越高，个人感知到的集体______就越多。(2)集体联结度的相关因素：成员间相互关联的__________，集体对成员的__________，成员间相互交流的__________，成员对共同目标的______________，成员间的________________，集体存在的_______________。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。3．怎样感受集体的温暖(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中，我们希望________________，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递________________。(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到________________。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们________________，激励我们不断前进。________________是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。4．集体力量的来源(1)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员_____________和________。(2)个人的力量是________的，但在集体中汇聚，就会变得________。个人的力量是________的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的________。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。5．集体对个人的影响(1)集体的力量是________，在某种程度上可以影响甚至________一个人。(2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求________的态度和行为。(3)集体有助于我们获得________和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大，获得成长。【微点拨】集体荣誉感只在集体取得成绩、受到表彰或奖励时体验到。点拨:观点错误。因为在集体生活中,我们体会到集体荣辱与自己的关系,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这也是集体荣誉感的表现。【达标检测】1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是()A．只有学生有过集体生活的情感需要B．集体一般不具有共同的目标C．集体是人们联合起来的有组织的整体D．集体都是松散的群体2．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度___，成员感受到的集体温暖就____。A．越小越高B．越小越低C．越高越小D．越高越多3．我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为()①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得安全感和归属感A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③4．一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是()①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体②人人都希望在集体中获得安全感③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感④归属感就是荣誉感A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④5．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③6．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是()A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体7．人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于()A．个人力量的相加B．成员数量的多少C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力8．“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是()①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量②集体的力量在于成员数量的多少③团结的集体才有凝聚力和战斗力④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9．三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们()①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的荣誉感是强大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10．童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”漫画：解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？11．湫水中学七年级(6)班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。镜头一班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。镜头二通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且，同学们之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。(1)什么是集体？谈谈你对集体的理解。(2)简述集体荣誉感的产生和作用。(3)作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖？12．某中学要举行秋季运动会，七年级(2)班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！”同桌陈美说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！”王蕾理由充分地回应道。(1)假如你是陈美，你会对王蕾说些什么？(2)你觉得王蕾应该怎样做？【课后反思查漏补缺】这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：