《将相和》PPT课件(最齐全)[1]

•本课根据《史记.廉颇蔺相如列传》改编。《史记》作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《将相和》这个故事发生在公元2000多年前，我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。自读课文，读准字音，读通句子，把“将”“相”的名字用横线画出来,同时思考课文主要内容，讲了几个小故事？璧诺怯瑟缶拒卿（qiè）（bì）（和氏璧）（nuò）（许诺）（fǒu）（jù）（拒绝）（sè）（鼓瑟）（击缶）（qīng）（上卿）（胆怯）生字完璧归赵负荆请罪同心协力攻无不克渑池会见理直气壮为难推荐抵御胆怯廉颇侮辱鼓瑟击缶上卿蔺相如我会读这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。课件PPT课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_____时候,主要讲了_________，_________，________三个故事。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪课文详解（-）完璧归赵（-）渑池之会（-）负荆请罪（1-10）完璧归赵（11-15）渑池会见（16-18）负荆请罪第二课时完璧归赵负荆请罪同心协力攻无不克渑池会见理直气壮为难推荐抵御胆怯廉颇侮辱鼓瑟击缶上卿蔺相如我会读课件PPT攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。廉颇：英勇善战廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”课文详解完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。默读第一大段，想一想这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？①秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？②蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？找出描写蔺相如的语句读一读，体会一下他的性格有什么特点。战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。[①这一句话在全文中有什么作用?]①秦国是最强大的,它总有吞掉其他国家的野心。为后文的发展埋下了伏笔。赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。（赵王为什么着急？）赵王深深地知道秦国并无诚意以城换璧,如果如信上所说把和氏璧送去给秦王,秦王当然不会如约地交付城池,赵王就只能白白吃亏,让秦王轻易地占到便宜;如果不按照秦王的话做,又怕秦王会以此为借口,发兵进攻,到时候遭殃的就是赵国。蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。”①他“愿意”在国家危难之时挺身而出,表现了他的勇敢。②关联词“如果……就……;如果……一定……”可以体会到蔺相如把蔺相如把两种情况都考虑到了,说明他深谋远虑,考虑周全。谁能读出蔺相如的胸有成竹来?课件PPT——蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，蔺相如这样说,是为了巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。课文详解蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”——“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。课件PPT在秦王假意答应给城后,蔺相如又提出举行授璧典礼的主意,既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全,一点儿空子也不留给秦王。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。（蔺相如为什么要提出举行个隆重的典礼?）课文详解课件PPT——蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。课文详解课件PPT“完璧归赵”这个故事的前因是______________________结果是__________________。从“完璧归赵”可以看出蔺相如是一个______________________的人。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回到赵国勇敢机智、不畏强暴课文详解他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？第三课时渑池：地名，在今河南渑池县境内。总结学习方法：①找人物语言、动作、神态描写，体会人物特点。②结合问题，自读故事，画句子，做批注。默读课文第二大段，想一想这段主要讲了一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？①秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？②渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？③渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将”和“相”之间的什么问题呢？课件PPT——蔺相如为了维护赵王与赵国的尊严,与秦王进行针锋相对的斗争,以其人之道还治其人之身,逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉,毅然把自己的生死置之度外,不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（蔺相如的言行表现了什么?）课文详解课件PPT“渑池之会”这个故事的前因是____________________________，后果是________。秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜秦王吃亏课文详解课件PPT从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个（）的人。勇敢、随机应变课文详解负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？①蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？②“负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？③哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什么？课件PPT廉颇英勇善战，但有些居功自傲.对蔺相如的评价有错误之处。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”课文详解秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!武有廉颇文有蔺相如于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。(廉颇是个怎样的人？）他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。课件PPT“负荆请罪”这个故事的前因是___________________________，结果是________。廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气课文详解课件PPT从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_______________________________的人。识大体，胸怀宽广以国家利益为重，顾大局课文详解课件PPT从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_______________________________的人。知错就改勇于认错课文详解心灵感悟家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。课件PPT将相和完璧归赵起因：秦王企图骗璧经过：蔺相如智胜秦王蔺相如机智勇敢不畏强暴结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫渑池之会起因：秦王要求赵王鼓瑟经过：蔺相如挺身而出，逼秦王击缶结果：蔺相如又立功，被封为上卿负荆请罪起因：廉颇不服蔺相如经过：蔺相如顾全大局，回避廉颇结果：廉颇与蔺相如“将相和'蔺相如智勇双全蔺相如以国为重廉颇知错就改图解结构课件PPT这篇课文以写蔺相如为主，廉颇为辅。写蔺相如，没有写他一生的事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性格特征。“完璧归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；“负荆请罪”，写他对内的顾全大局，团结为重。三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。写廉颇，主要从“负荆请罪”这个典型事件中反映他的思想变化和性格特征，同时也在前两个事件中给读者以暗示。一、选择典型事件表现人物性格写法点拨课件PPT司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样的谦让，似乎是在逃避，却正是他的高明之处。对待不同的矛盾采取不同的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。二、在矛盾冲突中刻画人物写法点拨课件PPT这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大的篇幅。许多对话形象地表现了人物的思想和性格。如蔺相如建议赵王答应秦王以璧易城的对话，分析利害，提出对策，不由人不信服。蔺相如在秦廷向秦王说的话，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据；有时坚决表态，分析利害；有时怒不可遏，以死抗争。词锋犀利，刚柔相济而又轻重恰当，充分表现出他是一个热爱祖国、不畏强暴、有勇有智、能言善辩的外交家。廉颇的对话在课文中只有三处，他在渑池会前与赵王分别的一段话，表现出他很有政治头脑。在“负荆请罪”事件中，他先前说的一番话，表现了他的自高自大和心胸狭窄。正是由于廉颇的这一性格缺点，到后来他知过改过，负荆请罪，就更突出了他的坦率真诚的性格。三、运用对话表现人物性格写法点拨课件PPT一.看拼音，写汉字。yùqièyǔnshì抵（）胆（）（）诺和（）璧qínliánrǔjīng（）国（）颇侮（）负（）请罪御怯允氏秦廉辱荆随堂练习课件PPT2．按要求改写句子。（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。改成直接叙述：(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句：）3．蔺相如为什么逼秦王击缶？4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。随堂练习