小学文言文阅读练习题

小学文言文阅读练习题班级姓名学号一、小升初民校联考题回放1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）里填上序号。（）兔不可复得，而身为宋国笑。（）宋人有耕田者。（）因释其耒而守株，冀复得兔。（）田中有株，兔走触株，折颈而死。——2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题2、《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是的意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了这个成语。——2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题3、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么？，。（用原文回答）——2011年广州市十三所民办初中新生入学检测题4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝．弦，终身不复．鼓。（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。（2）解释加点字的意思：绝：。复：。——2012广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题二、课内文言文理解（一）《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（——见五年级语文下册第10课）1、写出下列带点字的读音，并填空。孔君平诣．其父（），“诣”的意思是；为．设果（），是为设果；儿应．（）声答曰．（）。2、“惠”通假字是（），“甚聪惠”是说杨氏子，从文中“”这一句话可以看出。3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在（二）《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝．琴（）斩尽杀绝．（）绝．处逢生（）美妙绝．伦（）绝．大多数（）悬崖绝．壁（）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善．鼓琴（）善．哉，洋洋兮若江河（）心怀不善．（）多愁善．感（）善．始善终（）英勇善．战（）2、句子停顿不恰当的一句是：（）①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。②善哉，洋洋／兮若／江河！③伯牙／所念，钟子期／必得之④乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。3、按课文内容填空并回答问题。☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”①句子含义：②从这个句子我体会到☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃。①句子含义：②从这个句子我体会到4、成语出自这个故事。这个故事中是的知音，从“”这两句可以看出。5、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹：。6、高山流水比喻，人们把知音比作的人。惟：援：俱：2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的“之”惟：援：俱：2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的“之”3的意思。①通国之．善弈者也。（）②一人虽听之．。（）③思援弓缴而射之．。（）④虽与之．俱学。（）3、你认为正确的一种朗读停顿是（）：A、使\弈秋\诲二人\弈。B、使\弈秋\诲\二人弈。C、使弈秋\诲\二人\弈。4、理解句子的意思。①弈秋，通国之善弈者也。②“为是其智弗若与？”曰：非然也。5、回答问题你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？