苏教版四年级下册语文《火星――地球的孪生兄弟》课件PPT

绿色圃中小学教育网请同学们说出以下这二幅图的名称。（地球）（火星）同学们，说说这两幅图有什么关系？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带着问题自由读课文。绿色圃中小学教育网小组内简单分析交流，给课文划分层次，概括大意。第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。第二段（2-5）推想火星上有水的两种来源。第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。绿色圃中小学教育网请同学们自由朗读第一段，想想从哪儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。这兄弟俩长得太像了——同样的南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。绿色圃中小学教育网同样有……同样有……同样有……同样是……甚至……。火星也和地球一样有水和生命存在。绿色圃中小学教育网从课文中找出相关语句证明火星上曾经有水的存在。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。绿色圃中小学教育网哪句话又能证明推断的可信性呢？科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。绿色圃中小学教育网读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。第一种猜测：绿色圃中小学教育网读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。第二种猜测：当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。绿色圃中小学教育网火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？绿色圃中小学教育网请同学们继续读课文，找找其中的原因。（1）火星本身的致命缺陷。（2）火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多。找出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。绿色圃中小学教育网水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。绿色圃中小学教育网可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。绿色圃中小学教育网火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。绿色圃中小学教育网、课外收集：宇宙知识知多少。1、抄写文中的好词好句。绿色圃中小学教育网月起，前苏联发射了“火星号”系列探测器。1964～1977年美国发射了“水手号”和“海盗号”两个系列共八个探测器。1976年7月和9月“海盗”1号、2号先后在火星表面成功软着陆，实现了人类对火星的亲密接触。上述探测器进行了多方面的探测活动，特别是进行了生物探测实验，结果表明，火星上大概不存在生命。人类的探测活动揭示了火星的真面目，那是一个如月球般荒凉、遍布陨石坑的世界。尽管如此，火星地表与地球的相似仍然使人们愿意相信火星曾经拥有过生命。主要的理由就是火星上有存在水的迹象，而水是生命之源。即使火星不曾有过生命，只要那里有水，人类就觉得倍感亲切。必竟在太阳系中，地球除了火星可以商量，再没有一个有可能帮她哺育生命的伙伴了。为此人类还要不懈地努力，争取在火星上耕耘出一片绿洲。也许会有一天，人类坐在火星上遥望夜空中的地球。2003年可谓是火星年。美国向火星发射了两台探测车，欧洲空间局发射了一台登陆器，日本发射了一台探测器。这些探测器将于明年1月抵达火星。加上目前仍在火星轨道上工作的美国“火星环球勘测者”号和“奥德赛”号探测器，将形成6个探测器共探火星的壮举。这些探测器的主要任务是，研究火星地质历史、调查水在火星上的作用、判断火星过去的环境是否适合生命生存。相信，人类对火星的认识会更加全面、准确。绿色圃中小学教育网