修辞是一种选择过程

修辞是一个选择过程张志公思考问题1、文中所说的“修辞”与修辞手法是一回事吗?文中所说“修辞”的意思是什么？2、作者认为“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心选择语言材料这样一个工作过程。”也就是从现有的语言材料中精心选择。那么，选择的标准是什么呢？3、“选择”的前提是什么？4、完成课后思考练习一。我们常说的比喻、拟人等等只是一种修辞格。修辞格是从客观语言事实中归纳出来的，带有规律性的修辞现象。“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”，“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。”1、文中所说的“修辞”与修辞手法是一回事吗?文中所说“修辞”的意思是什么？选择的标准有两个：一是准确性、富有表现力，一是时代性、社会性。这两个标准的关键是准确性和表现力。2、作者认为“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心选择语言材料这样一个工作过程。”也就是从现有的语言材料中精心选择。那么，选择的标准是什么呢？前提条件是丰富的语言积累。只有有了丰富的语言积累，才有选择的余地。丰富的语言靠阅读，靠留心生活，靠提升思想，靠充实知识。3、“选择”的前提是什么？一文章在说明第一个标准时，谈到对象和场合的问题。结合作者的观点，完成下边的练习。1.鲁迅在《阿Q正传》第一章中写道：“然而要做这一篇速朽的文章，才下笔，便感到万分的困难。第一是文章的名目。”接着又说明自己对“名目”的考虑。说说作者为什么会“才下笔，便感到万分的困难”。作者感到困难，主要是受阿Q这个对象制约：他不是某一个人，而是一类人的代表；他很普通，名不见经传。所以，作者从名目、姓氏、名称、籍贯四个方面说明自己的为难之处，并由此揭示出阿Q的普通、平凡、鲜为人知、没有地位等等。2.《世说新语》中有这样一个故事：一天，下大雪，谢安和他的侄子侄女谈论文学。不一会儿，雪下得更大了。谢安就问道：“大雪纷纷何所似?”侄子谢朗回答说：“撒盐空中差(chà，大约，稍微)可拟。”侄女谢道韫（yùn)则说：“未若柳絮因风起。”用你学过的有关知识，对他们的比喻作简要评析。要把修辞现象放在语境中来研究。离开语境无所谓修辞效果，当然也谈不上比喻恰当。例中语境可从问话中略知一二：当时是大雪纷纷。“空中撒盐”无纷纷之貌，比喻固不恰当；“风吹柳絮”，纷纷有矣，但“大”则未必。所以，它只比“撒盐”的比喻略胜一筹。3.一天晚上，云淡风轻，苏轼和黄庭坚对月赏梅。苏轼的妹妹苏小妹走过来，看看他们俩，笑着说：“我有一联，只是有两个关键字未找妥，想请教你们。这一联是：轻风细柳，淡月梅花。”苏轼知道妹妹喜欢出难题，但又不能拒绝，只好仔细琢磨起来。黄庭坚稍一思索，便回答道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹摇头说：“太俗了!”苏轼接着说道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”小妹还是摇摇头。黄庭坚着急地说：“加何字为妙，愿洗耳恭听!”苏小妹笑着轻轻吟道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”这三联涉及动词的选择，你认为哪一联选择的最好，为什么?“轻风扶细柳”的“扶”字，写出了“风”的情谊，“淡月隐梅花”的“隐”字，写出了“月”的有意，用得比较好。但这不是标准答案，大家说出自己的见解，说得有道理即可。【2008全国卷一】18、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(1）将＿改为＿；(2）将＿改为；(3）将＿改为＿；(4）将＿改为＿。【参考答案】⑴“惠顾”改为“浏览”；⑵“你”改为“贵”；⑶“可”改为“请”；⑷“洽谈”改为“联系”。【解析】【本题重点考查考生语言表达得体的能力，解答时注意尊称和谦称的区别。】【2008全国卷二】18、水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将改为（2）将改为（3）将改为（4）将改为【参考答案】（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。“位”含敬意。（2）“他”改为“杨先生”。（3）“拜读”改为“看”。（4）“大作”改为“作品”。【解析】【本题重点考查考生语言表达得体的能力，解答时注意尊称和谦称的区别。】【2008辽宁卷】18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。【答案】：（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。（欣慰，喜欢而心安。）每找出并改对一处，给1分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。如有其他答案，可根据合理程度酌情给分。【2008山东卷】17、阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（08年山东卷）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。答：答案：示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。