高考语病专题复习超好用实用

高考语病专题复习00:262考点阐释所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。00:263█辨析病句选择题语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型█修改病句主观题语义性错误语法性错误命题特点00:264十年高考病句类型分析汇总搭配不当(40%)语序不当(12%)成分残缺赘余(29%)表意不明(9%)不合逻辑(6%)结构混乱(4%)搭配语序成分表意逻辑结构病句标志一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析病句，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病。（1）语感审读法（审读语句）（2）筋脉梳理法（语法分析法，抓主干）（3）造句类比法（4）逻辑分析法（5）规律标志法临场应试技巧巧看标志辨病句•一、留意介词•二、留意并列短语•三、留意句中的关联词•四、留意句子里的两面词•五、留意否定词、动词•六、留意判断词•七、留意数量词语•八、留意集合名词•九、留意句中指代性的词语•十、留意句中的虚词（助词）第一、介词（句头句中）主要注意以下几点：①是否因误用介词导致主语缺失，特别是句首介词；②介词结构位置是否得当；③是否颠倒主客体关系；④是否介词结构成分残缺。在句首时，主要检查句子是否缺主语在句中时，主要检查句子是否出现多个主语或主客颠倒或产生歧义。句头介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”“随着”“沿着”“根据”。句中介词主要有：“与”、“和”、“对”、“对于”“从……中”“在……下”“在……中”例：（１）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（缺主语，删去“经过”，让“老主任”成为“主语”。）（2）为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?（“对于”湮没了句子主语，应去掉，让“现象”成为“主语”。）（3）在他们遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。1、在……时候隐含了主语“他们”2、在……中”应为“从……中”（4）参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号终于成功发射。暗换主语，前一分句缺少谓语，在“神舟七号”前添加“使”。（5）剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。（一个句子出现了两个主语“剧组全体人员”“《西游记》”，前一分句缺少谓语，应把“经过”调到“剧组全体人员”之前，让前一分句作状语。使“《西游记》作主语。）=======================附：（6）看着老师的白发，使我产生了许多感慨。（第一句句首是动词，第二句句首是另一个动词，全句无主语。“看着”“使”二者必去其一）（9）由于字迹不清，致使信件无法投递。（7）由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。（8）由于字迹不清，使信件无法投递。“由于”掩盖了主语，应该删去。（10）这场大雨致使数十间房屋倒塌。“致使”，是动词（即实义动词），“由于某种原因而使得”之意。为正确项。）（滥用介词“由于”致使主语缺少，或把“由于”放到“青少年”后。）（《现代汉语词典》1759页。“由于”“致使”,是连词，“以致”之意。为正确项（12）2004年参加曼谷亚运会的中国游泳队，是由20名集中训练队员中挑选的12名优秀选手组成的。（11）他有说不清楚的后悔，道不明的愧疚，怎么能轻易就和自己同过患难、共过生死的好朋友分道扬镳呢？（分析：介词漏用，表意不明。应在“和”后添加“与”字，让“﹝与自己﹞同过患难、共过生死”作“好朋友”的定语。《创新作业》58页）与（缺介词“从”，添加在“由”后，“从……挑选”“由……组成”。）从（13）（2006年安徽卷）那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（介词“以”缺少宾语的中心语，应在“积极进取、不折不挠”后加上“的精神”。）（14）只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。（“诸”即“之于”，与“于”重复。）（16）我们兄弟手足情深，怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？有歧义，“和”是介词还是连词。（15）美国对伊拉克的进攻是早有准备的。（“对”有两种理解。一是美国进攻伊拉克，是早有准备的。二是伊拉克进攻美国，美国对此是早有准备的。）（18）劳动工资制度的改革，对某些吃惯“大锅饭”的职工，的确会感到不适应。主客体颠倒。改“对”为“使”或将“对”提到句前，让“职工”成为主语。（17）长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。主客体颠倒。应是“人”对“艰难险阻和千辛万苦”“非常熟悉”。（19）三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（20）故乡的一草一木，对于我来说，还是很怀恋的。（谁对谁呢？颠倒了主客体，应该是“人们”对“上网”陌生。）（分析：草木无知，如何“怀恋”“我”？主客体颠倒。见《中学语文基础知识训练》81页。）（21）李斌对长跑来说的确是个难点。分析：应该为“长跑对李斌来说的确是个难点。”（22）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（23）科学家发现大量饮酒或酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。主客体颠倒。应为“癌肿的发生与……有关”主客体颠倒。应以“今年”为主体，以“去年”为参照点。【注意】介词及其短语，要警惕（1）主语残缺（2）主客颠倒（3）缺少介词或介词的宾语（4）介词多余（5）偷换主语（6）介词混用（7）产生歧义第二、并列词(留意并列短语)要注意以下几点：①并列成分是否有种属关系、交叉关系或标准不一；②并列成分排列顺序是否恰当；③并列成分是否均与句中前后相关成分搭配；④并列成分是否为相同词性。（一般用“和”“以及”“及”“与”和顿号等连接）1、主谓搭配2、动宾搭配（1）一主一谓（1）一动一宾（2）一主多谓（2）一动多宾（3）多主一谓（3）多动一宾（4）多主多谓（4）多动多宾非同一范畴概念例1：去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。（标准不一、概念交叉，不能并列）例2：一个人是否浮躁，关键在于他的政治修养、思想修养、理想志趣、责任感和使命感是否强。（不能都与“强”搭配）例3：我们的报纸、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（句中加点部分的短语出现了互相包含关系，即一切出版物包含了报纸、杂志，种属概念不能并列。）例4:文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。搭配不当（前后不照应）例5：今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。搭配不当例（6）天山连绵几千里，横亘在准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。（前后不对应）例（7）普京神一样的威信建立在繁荣的经济和稳定的安全形势上，而现在，莫斯科地铁爆炸改变了俄长期平静的安全形势，金融危机又冲击了俄罗斯经济，普京现在面临着走下神坛的威胁。（前后不对应）例8：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。前后关系颠倒9:讨论是一种亲切、智慧、民主的作法。并列词语词性不同，不能并列。10:他明智而远见的发言，在群众中引起了强烈的反响。有并列词语词性不同，不能并列。说明：并列成分之间的语法关系是平等的，在语意上往往有主次之别，在时间上往往有先后之分，在语用上则可以根据需要有所侧重。顺序安排要考虑符合表意要求、符合思维习惯、符合语言规范，要注意按照成分所表示的事物之间的时间、空间、性质、程序、音节多少等顺序合理排列。第三、关联词(留意关联词)要注意以下几点：①是否合乎逻辑（一看句间关系是否与关联词语的语法功能相合，以及分句的顺序是否正确。）。②搭配是否恰当（二看关联词语自身是否得当）。③位置是否正确（一般来说，两个分句主语相同时，关联词应放在主语后边；主语不同时，关联词应放在主语前边。）。④是否规范使用（四看关联词语的使用是否合乎语言习惯）。⑤五看是否滥用。分句位置不当：在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。（1）并列复句：常用关联词语有“既A,又B”、“不是A,而是B”、“也A,也B”、“一方面A,一方面B”、“一会儿A,一会儿B”、“一边A,一边B”；单用“也”、“又”、“还”、“同时”等。（2）承接复句：常用关联词语有“A,于是B”、“A,然后B”、“A,接着B”、“A,便B”、“首先A,然后B”、“起先A,后来B”、复句中分句间的关系：（3）递进复句：常用关联词语有“不但（不光、不只）A,而且（还、又）B”、“而且”、“并且”、“尚且A,何况B”、“别说A,就连B”、“不但不A,反而（反倒）B”；单用的“而且”“何况”“况且”“甚至”“尤其”等。（4）选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）A,或者（或）B”、“不是A,就是B”、“是A，还是B”、“与其A,不如B”、“要么A(要就是)A,要么(要就是)B”；单用有“要么”、“否则”。“与其…不如”先舍后取，语气委婉；“宁可…不…”、“宁可…也不…”先取后舍语气坚定，都是表示两害之中取其轻。“要么”、“或者”多用于叙述性语气，“还是”多用于表询问性语气。（5）转折复句：常用关联词语有“虽然A，但是B”、“A,不过B”、“可是”、“然而”“却”。单用只用在一分句，转折意味轻一些，套用转折意味很重。“虽然”侧重于让步；固然（本来如此），侧重于确认，有时还表后面要近一层；“诚然”表示确实如此，“当然”表示理应如此。（6）因果复句：常用关联词语有“因为A,所以B”、“既A，就（那么）B”、“既然A,就B”、“因此”。（7）假设复句：常用关联词语有“如果(倘若)A,就（那么）B”“即使（纵然）A,也B”“再A,也B”、“假如”、“假使”、“假若”“要是”。“如果”所表示的假设是纯粹的，而“要是”所表示的假设是真实的。（8）条件复句：常用关联词语有“只要A,就B”、“只有(除非)A,才B”、“无论（任凭）A,都（也）B”“无论（不论、不管、任、任凭）A,都（总、总是、也）B”“如果”与“要是”的区别：1、如果表示纯粹的假设，亦即纯理论上的假设。一般用于书面语。2、要是类似于英语中的虚拟语态，表示的是一种强烈的愿望，自己特别想得到的东西或想出现的情况，而实际上则很可能是不太可能发生的。一般用于口语。3、在基本用法上，两者一般可以互换，但语气上要是重在表达强烈的愿望，则用“要是”。根据分句间意义的关系分联合复句：并列、顺承、解说、选择、递进偏正复句：转折、条件、假设、因果、目的（通常排序是偏句在前，正句在后，正句是全句的意义重心，偏句是陪衬的、从属的）例1：不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。例2：如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。（“如果”应放在主语“人们”的后边）（搭配不当。“不管”应为“尽管”。）尽管：表示转折关系，它后面跟的词语是指示代词“这么”“那么”“这样”“那样”等，还有表示确定性的副词“很”“极”“特别”“非常”“十分”等。不管：表示条件关系，它后面能带疑问词“谁”“什么”“怎样”“怎么”“如何”，还有带表示选择性的连词“或”“是……还是”，或是列举可供选择的几项。例4：宁可千日无灾，不可一日不防。例3：只要充分发动群众，才能解决问题。“宁可……不可”表示两害之中，取其轻，本句应改为假设关系“就算……也……”或“即使……也……”。误用关联词。（“才”不能和“只要”搭配，应把“才”改为“就”）