2014年上海市历史普通高中学业水平考试

高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权12014年上海市普通高中学业水平考试历史试卷考生注意：1.试卷满分分，考试时间90分钟。2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域，第二部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。一、选择题（共50分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1.“婆罗门是人世的住在，婆罗门和刹帝利有权夺取首陀罗的一切。”这一说法出现在A古代埃及B古代印度C古代美洲D古代两河流域2.“公民法”和“万民法”的统一适应了古罗马A贵族的需求B疆域的扩大C文化的繁荣D基督教的兴起3.三大世界性宗教创立的先后顺序是A佛教—基督教——伊斯兰教B基督教—佛教—伊斯兰教C伊斯兰教—佛教—基督教D佛教—伊斯兰教—基督教4.某一教育机构开设的主要课程有“神学”、“哲学”、“医学”、“法学”等，这一教育机构是A雅典学院B西汉大学C中世纪巴黎大学D京师同文馆5.下列图片反映中世纪城市经济活动的是AB高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权2CD6.下列材料中能印证商朝历史是信史的是A《封神演义》B殷墟甲骨卜辞C剧本《妇好》D《吕著中国通史》7.制定礼乐制度，维护社会秩序的是A黄帝B禹C商纣王D周公8.中国古代历史上第一次重大的社会转型发生在A春秋战国B秦朝C西汉D东汉9.中国古代从语言、姓氏等方面推动本民族与汉民族融合的统治者是A北魏孝文帝改革B松赞干布C忽必烈D努尔哈赤10.如果要了解唐史，可以选择下列哪一本书进行阅读？A《从城市国家到中华》B《绚烂的世界帝国》C《分裂动荡的年代》D《疾驰的草原帝国》11.下列制度中旨在限制地方割据势力的是A西周封邦建国制B汉初郡国并行制C唐朝三省六部制D宋朝文官体制12.欧洲人对中国文献大规模的翻译和介绍始于A12~13世纪B14~15世纪C16~17世纪D18~19世纪13.18世纪，启蒙运动在法国蓬勃发展。与此同时，中国士人却埋首于考据之学，其背景是A中西交流中断B商品经济繁荣C清廷推行文化专制政策D天朝上国思想根深蒂固14.由于立场的差异，对哥伦布到达美洲一事，下列哪一方面最有可能引起争议？A前提条件B航海过程C具体路线D后果影响15.“六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团……此后不久，又兼并了量大独立的公司”。上述现象反映了A现代工厂的诞生B垄断组织的出现C世界市场的形成D殖民体系的建立16.试图通过重新诠释儒学，来宣传变法维新的是A孟子B朱熹C康有为D郑观应17.19世纪末，以各国在华“机会均等”为由，提出“门户开放”政策的国家是高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权3A美国B日本C美国D德国18.下图描绘的历史场景是A公车上书B五四运动C改定新约运动D一二·九运动19.试图以国际组织的形式来解决国际争端的首个世界性机构是A国际联盟B联合国C华约D北约20.下图是一副美国的政治漫画，图中的“骑士”喻指哪一位美国总统？向富人开战A华盛顿B林肯C柯立芝D罗斯福21.在下列示意图中“？”处应填上A凡尔赛体系B华盛顿体系C雅尔塔体系D布雷顿森林体系22.下列命令是针对哪一事件作出的反应？A四一二事变B九一八事变C七七事变D八一三事变23.下图中的行政机构出现在战后世界经济体系？关贸总协定世界银行国际货币基金组织组织命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。——第二十九军司令部命令高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权4A解放战争时期B国民经济恢复时期C“大跃进”时期D“文化大革命”时期24.60年前新中国在外交领域取得的成果是A和平共处五项原则B重返联合国C中美建交D加入世界贸易组织25.下列写作提纲中的“？”应填写A.土地改革B．第一个五年计划C．“三大改造”D．家庭联产承包责任制二、非选择题（共70分）（一）城市建设的变迁城市建设是上海历史发展的一个侧面。请你在下列材料中选取符合“上海：城市建设的变迁”这一主题的史料（填写字母）。（6分）______、______、_______(每格2分）改革开放解放思想：真理标准大讨论确立方针：十一届三中全会探索实践：①？②经济特区高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权5（二）制度的创设古往今来，不同区域出现过各具特点的政治制度，这些制度是人类创造的文明成果。将左侧的“制度”与右侧的“区域”一一对应（填写字母）。（5分）区域制度城邦民主制A古代中国共和制B近代英国皇帝制度C古代罗马封建等级制D古代雅典君主立宪制E中世纪法国城邦民主制：_______共和制：__________皇帝制度:___________封建等级制：_______君主立宪制：________（三）伟人的活动重要历史人物以其活动影响着历史进程，某种意义上说他们创造了历史。以欧洲为例，将下列历史人物与其活动的主要空间相匹配（填写字母）。（6分）高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权6希罗多德：________马基雅弗利:_______马丁·路德：__________彼得一世：________拿破仑：__________瓦特：________________希罗多德马基雅弗利马丁·路德彼得一世拿破仑瓦特高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权7(四）危机与探索19世纪中叶，西方列强用坚船利炮打开了中国的大门。面对危机，中国社会展开了许多种形式的探索。根据提示完成下列大事年表。（7分）（五）丝路的连接丝绸之路是连接古代中国与世界其他地区的主要通道，由陆路丝绸之路与海上丝绸之路组成，堪称人类史上规模最大的文化运河。观察下列地图，结合所学知识回答问题。（12分）1840__①___战争《南京条约》签订1860第二次鸦片战争曾国藩创办安庆内军械所，揭开了___③____运动序幕甲午战争《___②___条约》签订光绪帝颁布“明定国是”诏开始了__④__变法严复发表译著__⑥__19001920八国联军侵华战争魏源编著《海国图志》清末新政__⑤__革命爆发，中华民国临时政府成立陈独秀发表《敬告青年》，发起__⑦__运动高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权8（1）指出地图上陆上丝绸之路和海上丝绸之路的大致路线。（6分）陆路：海路：（2）列举丝绸之路上中外文化交流的成果各一项。（2分）中国输出：外国输入：（3）谈谈你对丝绸之路“堪称人类史上规模最大的文化运河”的理解。（4分）（六）化敌为友20世纪以来，德国与法国的关系经历了历史性转变。（12分）材料一材料二（1）“耻辱的和约”指的是什么？在此之后，德意志民族是如何“复仇”的？（4分）（2）1945年后，德法两国是怎样走向合作的？（4分）复仇！德意志民族！今天，在凡尔赛宫镜厅签订了耻辱的和约。不要忘记这件事！——《德意志报》（1919年）德法合作的必要性已经融在了双方的基因密码中。——德国联邦议会议长（2012年）高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权9（3）根据材料及所学知识，你认为德法之间何以能够做到化敌为友？（4分）（七）中国的形象中国的形象在不同时代的欧洲人眼中曾经截然不同。（10分）材料一：中国人在道德和政治经济学、农业、生活必需的技艺等等方面已臻完美境地，其余方面的知识，倒是我们传授给了他们的；但是在道德、政治经济、农业、技艺这方面，我们却应该做他们的学生了。——伏尔泰《哲学辞典》材料二：再次打击中国已势在必行……像中国、葡属美洲与西属美洲这类半野蛮的政府，十年八年，就要整治一下。他们那些浅薄的头脑记不住这些教训。而且，对于他们来说，警告是没有用的。他们根本不在乎你说了什么，只有棍子打在他们肩膀上，他们才会屈服。——第二次鸦片战争前，英国首相巴麦尊在国会的演讲（1）上述两段材料中的中国形象有何不同？（4分）（2）结合材料和所学知识，你认为欧洲人眼中的中国形象为何会出现这样的变化？（6分）（八）思想的引领古今中外，思想的引领作用不容忽视。春秋战国以来，儒、法、道三家对古代中国的治世之道产生了重大的影响。17~18世纪以来，启蒙思想引领了世界现代化潮流，为近代世界各国的变革提供了锐利武器。19世纪中期，马克思主义的诞生，为社会主义运动与无产阶级建立政权提供了理论依据。高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权10结合所学知识，任选以上一例，谈谈你对“思想的引领”的理解。（12分）（要求：观点明确，用史实阐述：300~400字）2014年上海市高中学业水平考试历史试卷答案要点及评分标准一、选择题（共50分）12345678910BBACCBDAAB11121314151617181920DCCDBCABAD2122232425DCCAD二、非选择题（共70分）（一）（6分）B、E、F（每格2分，多一个扣2分直至扣完为止，注意必须填写字母不得写文字，否则不得分）（二）（5分）城邦民主制——D共和制度——C皇帝制度——A封建等级制——E君主立宪制——B（每格1分，注意必须填写字母不得写文字，否则不得分）（三）（6分）希罗多德——E马基雅弗利——D马丁·路德——C彼得一世——F拿破仑——B瓦特——A（每格1分，注意必须填写字母不得写文字，否则不得分）（四）（7分）①鸦片②马关③洋务（自强）④戊戌（维新）⑤《辛亥革命》⑥《天演论》⑦新文化高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权11（每格1分）（五）（12分）（1）陆路：从长安（西安）出发，经西域、中亚、西亚，抵达地中海东岸。（3分，写经过河西四郡不得分，因为根据地图不一定经过全部四郡）海路：从中国东南沿海港口出发，经南海、印度洋，抵达非洲东海岸或地中海东岸。（3分，写明州、泉州、广州其中一个港口出发不得分）（2）中国输出：四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药）、丝绸、瓷器、茶叶等。（1分，注意写陶瓷不得分）外国输入：写出宗教、艺术、科技、物品等具体名称一项（新航路开辟之前与之后的成果均可）（1分，注意简单写宗教、艺术、科技、物品不得分，必须写具体成果如：景教、菠菜、胡瓜即胡瓜若写钱币必须写明某国货币如拜占庭钱币）（3）时间长：从公元前2世纪起（汉代张骞出使西域），历时2000多年。（1分）地域广：陆路与海路连接亚欧非三大洲的广阔地狱。（1分）意义大：丝绸之路是中外文化交流的纽带，是世界文化交流与融合的典范。这种交流繁荣了世界文化的内涵。（1分）（六）（12分）（1）《凡尔赛和约》（《对德和约》）。（2分，写《巴黎和约》、《凡尔赛条约》与错别字均不得分）发动第二次世界大战（或二战中入侵法国）。（2分）（2）联邦德国与法国建立煤钢联营，筹划组织欧洲共同体，共同推动欧洲一体化；两德统一后，德法继续合作，直至建立欧盟、发行欧元。（任何一点2分，共4分，如果史实与时序错误不得分）（3）第一，双方拥有着共同欧洲文化财富（对材料中基因密码进行阐释，或谈到欧洲历史上的联合思想）第二，双方对两国敌对历史进行了深刻反思，实现了法德和解。第三，冷战的爆发促使已经衰弱的西欧联合起来抵抗美苏。（第1点2分，后2点1分共4分）（七）（10分）（1）材料一：文明国家（学习的对象）；材料二：野蛮国家（打击的对象）。（每个2分共4分）（2）本题采用分层评分法。水平1：能根据材料及所学知识进行抽象、概括。如：欧洲人通过塑造与西方对立的中国形象，来为自身的目的服务。当落后于中国时，欧洲把中高中学业考试2014历史上海教育考试院保留版权12国描绘成一个文明国家，作为本国改革的榜样。当它们崛起后，却以文明国家自居，通过把中国“野蛮化”，来为其侵略行径辩护。（6分）水平2：能在材料和所学知识之间建立联系。如：欧洲眼中的中国形象之所以出现反差，是由于欧洲与中国的相对发展水平发生了变化。在伏尔泰所处的时代，中国正处于康乾盛世，各方面均不逊于欧洲，甚至在某些地方有过之而无不及。在