2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套课件：必修1-第4单元-第1讲-细胞的增殖

菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标第1讲细胞的增殖1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)(中频)3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)4.观察细胞的有丝分裂(实验)菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标细胞增殖的周期性和细胞生长1．细胞周期(据图填空)(1)条件：的细胞。(2)起点：时，如点。(3)止点：时，如点。连续分裂一次分裂完成B下一次分裂完成B菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(4)用图中字母表示一个细胞周期：；分裂间期：，分裂期。(5)特点：不同类的细胞，细胞周期不同，和分裂期所占比例不同。B→A→BB→AA→B分裂间期菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标2．细胞不能无限长大的原因(1)的关系限制了细胞的长大；(2)的控制作用。3．细胞增殖的方式、过程和意义(1)方式：、无丝分裂和。(2)过程：包括和整个连续的过程。(3)意义：是生物体、、、的基础。细胞表面积与体积细胞核有丝分裂减数分裂物质准备细胞分裂生长发育繁殖遗传菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标【判断】(1)生物所有的细胞都有细胞周期。(×)【提示】只有连续分裂的细胞才有细胞周期。(2)人体所有细胞的细胞周期持续时间相同。(×)【提示】不同细胞的细胞周期持续的时间不同。(3)伴随着细胞的生长，与外界物质交换的效率逐渐提高。(×)【提示】细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输速率就越低。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标细胞有丝分裂过程1．有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)时期图像主要特点间期————完成合成有关的蛋白质前期————染色质丝螺旋化形成解体，消失两极发出纺锤丝形成DNA分子复制染色体核仁核膜纺锤体菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标中期————染色体的排列在细胞中央的上，染色体形态稳定，数目清晰后期————染色体的分裂，分开，成为两条子染色体，分别移向细胞两极末期————染色体逐渐变成纺锤丝消失出现新的着丝点赤道板着丝点姐妹染色单体染色质丝核膜和核仁菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点①分裂过程基本相同②染色体的行为、形态、数目的变化规律相同③分裂间期都完成了的复制④分裂期实现染色体分配到两个子细胞中2．动植物细胞有丝分裂的比较染色体平均菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标不同点前期纺锤体的形成方式不同发出纺锤丝的周围发出星射线形成纺锤体末期细胞分裂方式不同由细胞的中央向四周扩展形成细胞壁从细胞的中部向内凹陷使细胞缢裂细胞两极中心粒细胞板细胞膜3.意义将亲代细胞的染色体经过后精确地分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲子代间的稳定性。复制平均遗传性状菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标【判断】(1)在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体。(×)【提示】在动物细胞有丝分裂前、中和后期能观察到纺锤体，在每个时期都能观察到中心体。(2)细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长。(×)【提示】细胞周期中，间期大约占周期的90%～95%，分裂期大约占周期的5%～10%。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(3)在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制。(√)(4)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期。(√)(5)在有丝分裂过程中，DNA和染色体加倍都发生在同一时期。(×)【提示】DNA加倍发生在间期，染色体加倍发生在后期。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标细胞的无丝分裂1．特点：分裂过程中不出现和的变化。2．过程(1)先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个。(2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个。3．实例：的无丝分裂。纺锤丝染色体细胞核子细胞蛙的红细胞菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标1.细胞周期(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有周期性。如下图甲细胞就无细胞周期，而乙细胞进行连续的细胞分裂，具有细胞周期。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(2)生物体有细胞周期的细胞有：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不正常分裂)。(3)分裂后产生的子细胞有三种去路：继续分裂、暂不分裂和细胞分化。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标有关细胞周期的4个易错点(1)已经分化的细胞没有细胞周期。(2)进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。(3)不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同，分裂间期和分裂期所占的比例也不同。(4)温度、pH、射线、生理和病理状况等通过影响酶的活性影响细胞周期。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标2．细胞周期的不同表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期直方图依据此图可以判断复制前、复制时和复制后所占时长的比例菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标由细胞周期可联系的知识(1)联系基因突变：在细胞分裂间期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。(2)联系染色体变异：在细胞分裂前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，出现多倍体细胞。(3)联系细胞癌变：用药物作用于癌细胞，在分裂间期，DNA分子不能复制，可抑制癌细胞的无限增殖。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(2014·山东省实验中学模拟)下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析下列说法不正确的是()A．DNA数目加倍发生在A中的2时期B．细胞周期中，染色体数目加倍发生在G时期C．在H时期用秋水仙素处理，会出现C过程D．在2时期用射线处理可诱发基因突变菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标【思路分析】菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标【解析】图中A表示分裂间期，B表示分裂期，E、F、G、H分别表示分裂期的前期、中期、后期和末期，2为DNA分子复制的时期。间期DNA分子复制之后，DNA分子数目加倍；后期染色体的着丝点分裂后，细胞中的染色体数目加倍；纺锤体形成在前期(E时期)，H时期纺锤体已经形成，因此在E时期用秋水仙素处理，会出现C过程，使染色体数目加倍。【答案】C菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标考向以坐标图表示的细胞周期进行考查1．(2014·增城调研)下图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是()菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标A．细胞周期时长为14hB．染色体数量倍增发生在Ⅰ段C．Ⅱ段可以看到圆柱状或杆状的染色体D．基因突变最可能发生于Ⅲ段【解析】从肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线可以看出细胞周期时长为20h。Ⅰ段表示分裂间期DNA分子复制，DNA分子数加倍，染色体数不变。Ⅱ段表示有丝分裂的前期、中期和后期，细胞内可看到圆柱状或杆状的染色体。Ⅲ段表示DNA复制前的间期，基因突变最可能发生于DNA复制的Ⅰ段。【答案】C菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标1.细胞分裂过程中细胞结构的变化(1)纺锤体的变化：形成(前期)―→解体(末期)(2)核膜、核仁的变化：解体(前期)―→重建(末期)(3)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)复制―→分开移向两极―→平均进入子细胞(间期)(前期)(末期)1～2个2个1个(4)染色质间、末前高度螺旋化、变粗变短末解螺旋染色体前、中、后菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(5)染色体行为变化规律菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标2．DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数的变化(以二倍体生物的一个细胞为例)间期前期中期后期末期DNA数(2C)2C→4C4C4C4C4C→2C染色体数(2N)2N2N2N4N4N→2N染色单体数0→4N4N4N00同源染色体对数NNN2N2N→N染色体组数22244→2菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标3.细胞核DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(1)a→b、l→m、p→q变化原因都是DNA分子复制。(2)g→h、n→o、r→s变化原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。(3)c→d，r→s的变化很相似，但时期不同。(4)染色单体数在细胞周期中的起点为0，终点也为0。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标有关有丝分裂过程的4个易错点(1)染色单体并非全过程都存在，它形成于间期，出现于前期，消失于后期。(2)在有丝分裂过程中，各个时期始终都有同源染色体存在，但它们既不配对，也不分开。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(3)有丝分裂后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果用秋水仙素处理抑制纺锤体形成，无纺锤丝牵引着丝点，复制后的染色体的着丝点照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。(4)赤道板与细胞板的区别赤道板不是细胞结构，是一假想的平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结构，光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。菜单课时作业固考基·教材梳理研考点·核心突破明考向·两级集训提考能·技法培养高三一轮总复习生物·新课标(2013·江苏高考)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是()A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期菜单课时作业固考基·教材梳