人教版数学七下思维导图式复习提纲

2013年新人教版七年级数学下册复习提纲第五章相交线与平行线5.1相交线对顶角相等。过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短（简单说成：垂线段最短。本知识点可会出现的填空题中来考）。5.2平行线（重点知识必考）1、经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。2、如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。3、直线平行的条件：4、两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行（内错角相等，两直线平行）。5、两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行（同旁内角互补，两直线平行）。5.3平行线的性质（重点知识必考）1、两条平行线被第三条直线所截，同位角相等（两直线平行，同位角相等）。2、两条平行线被第三条直线所截，内错角相等（两直线平行，内错角相等）。3、两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补（两直线平行，同旁内角互补）。判断一件事情的语句，叫做命题(本考点可能会出现在填空题中命题的改写和选择题中判断命题的真假性）。本章知识考点分析：1、平行线的性质及判定必考内容2、命题的真假性、将命题改写3、证明题（完型填空、自主证明）4、选择题、填空题中相关知识的考点（相交线、平行线的性质；垂线段最短、过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线）第六章实数6.1平方根若一个数的平方等a，那这个数叫做a的平方根；（即若x²=a，那么x叫做a的平方根,其中a为非负数，即a≥0.表示方式为x²=a=x=±√，其中a叫做a的算术平方根)，（本知识考点重点出现在填空题、选择题与计算题中相关的应用）。6.2立方根若一个数的立方等a，那么这个数叫做a的立方根（即若x3=a,那么x叫做a的立方根,表示方式：x3立方根只有一个），（本知识考点重点出现在填空题、选择题与计算题中相关的应用）。6.3实数无限不循环小数又叫做无理数。有理数和无理数统称实数。考点分析：1、有理数与无理数在填空和选择题可能会出现2、一个数的平方根和一个代数式的平方根的区别（细心点呀）3、一个正数的平方根有两个且这两个平方根互为相反数（即它们的和等于0）4、唯一性：平方根等于它本身的数只有0；立方根等于它本身的数有1、-1和0共三个；算术平方根等于它本身的数有1和0两个。第七章平面直角坐标系7.1平面直角坐标系含有两个数的词来表示一个确定的位置，其中两个数各自表示不同的含义，我们把这种有顺序的两个数a和b组成的数对，叫做有序数对。本章知识考点可能会出现在：1、判断某个点在第几象限或某个点在第几象限再求相应未知数的值；2、在平面直角坐标系中将某个图形作一次或两次平移后求出平前或平移后各对应点的坐标。第八章二元一次方程组8.1二元一次方程组1、方程中含有未知数(如：x和y)，并且未知数的指数（或未知项的次数）都是1，像这样的方程叫做二元一次方程（本知识考点会出现在填空题和选择题中，注意次数为1和系数不为0）。2、把两个含有相同未知数二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。3、使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解（二元一次方程的解可能会出现在选择题中验根问题）。4、二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解（二元一次方程组的解可能会出现在选择题中验根问题）。8.2消元5、将未知数的个数由多化一（最终解一元一次方程然后反代解决二元三元、逐一解决的想法，叫做消元思想。6、本章知识考点a、计算题两个（6—8分）b、选择、填空三至四个（9分左右）c、应用题1个（6—8分）第九章不等式与不等式组9.1不等式1、用小于号或大于号表示大小关系的式子，叫做不等式。2、使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。3、能使不等式成立的x的取值范围，叫做不等式的解的集合，简称解集。4、含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式。5、不等式的性质：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。三角形中任意两边之差小于第三边。三角形中任意两边之和大于第三边。9.3一元一次不等式组6、把两个一元一次不等式合在起来，就组成了一个一元一次不等式组。7、本章知识考点a、选择题二至三个（6—8分）b、计算题两个（其中一个为解一元一次不等式，另一个解一元一次不等组并要求在数轴上表示其解集共7分）c、简单的一元一次不等式的应用题6分第十章数据的收集、整理与描述一、知识要点1、全面调查：对全体对象的调查叫做全面调查（优点：调查结果比较精确；缺点：费时、费力）。2、抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查（优点：投入少、操作方便，而且有时只能用抽样的方式去调查；缺点：调查结果与总体的结果可能有一些误差）3、总体：要考察的全体对象称为总体．4、个体：组成总体的每一个考察对象称为个体．5、样本：被抽取的那些个体组成一个样本．6、样本容量：样本中个体的数目称为样本容量．7、简单随机抽样调查：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单的随机抽样。二、统计图的分类：1.条形统计图——适用于显示不同对象之间的数量特征，根据长方形（条形）的高度能直观地看出被统计对象的量的大小、多少等。2.折线统计图——适用于显示同一事物在不同的数量变化特征，根据折线的变化能直观地看出事物的变化（如上升或下降、增长快慢等）趋势。3.扇形统计图——用圆代表整体，能直观地显示各部分（不同的统计对象）所占的百分比，适用于显示不同对象之间数量上的比例关系。注意：求圆心角度数=所占百分比×36004.频数分布直方图——对收集得到的数据，可通过“划计”的方法整理成频数分布表，画出频数分布直方图.它①能够显示数据的分布情况，②易于显示各组之间的频数差别.制作频数分布直方图的步骤为：①找出所有数据中的最大值和最小值，并算出它们的差（极差=最大值-最小值）．②决定组距和组数（组数=组数极差或组距组距极差）．③列出频数分布表．④画频数分布直方图。5.本章知识考点分析：1、总体、样本、个体与样本容量会在选择题出现2、四类统计图的考点中重点注意条形统计图、扇形统计图和直方图的补全及频数的补全等。