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职业道德与法律练习题(二八)整理人:湖北崇阳柳顺荣维护在家庭中的权利与义务一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的)1.王亮参军前是个勤奋学习的学生,复员后到电厂工作,由于工作努力,又被评为劳动模范。他每月寄100元钱给乡下年迈的父母,并自觉缴纳个人收入调节税。请根据所学知识,指出王亮履行了哪些义务()①受教育②抚养教育③赡养扶助父母④教育未成年子女A①②B③④C①③D②④2.中学生刘某在初中一年级上学,其父认为她学习不好,她便不上了。老师找到她谈话,她却说:“受教育是公民的一切权利,属于个人私事,我可以放弃。”这段材料说明了()A.刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利B.刘某父亲的做法符合家庭实际,因而是正确的C.刘某的言行是坚持了公民享有的权利D.刘某的言行违背了受教育既是公民的权利,又是公民的义务,作为义务时必须履行的3.家庭是社会的细胞,人们在婚姻关系和血缘关系的基础上,在共同生活和抚养关系的过程中,获得了继承权。我国宪法规定,国家依法保护公民的继承权。关于“继承权”下列说法正确的是()A.继承权指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利B.遗产继承的两种方式是法定继承和遗嘱继承,法定继承应该先于遗嘱继承C.父母离异后组成的新家庭,作为未成年的继子女没有继承权D.青少年依法维护自己的继承权,把追求财产和享受最为人生的唯一目的二、多项选择(在下列各题的四个选项中,至少有两项是符合题意的)1.春秋时期,有一个名叫颖考叔的人,去见当时的郑国国君郑庄公。郑庄公设宴招待他,宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃,庄公很奇怪,问他为什么不吃。他回答说:“我的母亲年龄很大了,她从来没吃到这么美味的食品,请大王允许我带回去敬奉我母亲。”庄公听了,大受感动。下面对颖考叔做法的评价中,你赞同的是()A.颖考叔向人乞求施舍,太没有志气了B.颖考叔时刻想着孝敬母亲,令人敬佩C.颖考叔不懂得交往的礼仪,结果闹了笑话D.颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习2.右图中“妈,歇会儿吧!今天是母亲节。”学生言行给你的启示是()A.孝敬父母应该落实在具体行动上练习题B.孝敬父母应该应该体贴父母,关心父母,不能只在口头上说说C.孝敬父母应多为父母做些力所能及的事D.孝敬父母不能向父母提出过分的要求3.某市一位学生因为自己的父母都是下岗工人,收入低还没有文化,觉得在同学中间很没面子,于是他想当地法院请求“更换父母”。他在法庭上提出对父母的要求是:一不能是下岗工人,收入要高;二要有文化,最好是干部或者医生。他的这一举动,引起了社会上的议论。下面的观点你认为正确的是()A.这个孩子的做法应该受到批评和教育,他不懂得尊重和体贴父母B.这个孩子的做法应该得到支持,因为孩子的成长离不开良好的家庭环境C.这件事说明青少年的法律意识在增强,学会了依法维护自己的权利D.这件事说明一些青少年缺乏家庭责任感,应该加强对他们的家庭美德教育三、理解说明1.小萍是个不幸的孩子,父亲早早去世了,与她相依为命的母亲又得了重病,失去了劳动能力。小萍又是个孝顺的孩子,小小年纪就挑起了家庭重担。上初中时,她每天早上四五点钟起床,给妈妈到便盆、穿衣洗脸,然后给妈妈熬药做饭。有时,忙完这些他顾不上自己吃饭就匆匆忙忙的去上学。放学回家,还要洗衣服、收拾房间,直到妈妈睡下她才能写作业。就是这样,小萍的学习丝毫没有耽误,在学校她还多次被评为“三好学生”。(1)小萍的家境是比较特殊的,但她表现出的思想品质是值得我们每个人学习的。你觉得自己应该向她学习些什么呢?(2)请你就对家庭对家人的责任谈谈自己的看法。2.在“中学生如何孝敬父母”的讨论课上,同学们之间发生了争论。一部分同学认为,我们现在的主要任务是学习,没有经济来源和负担能力,孝敬父母主要表现在努力学习上,关心体贴父母是将来的事。另一部分同学则认为,虽然我们没有经济来源,但也应该尽自己的所能体贴关心父母。如果以学习紧张为借口不去关心父母,就不能养成孝敬父母的良好品德和习惯。(1)假如你也在现场,你会发表怎样的见解呢?(2)你知道未成年人在家庭中的权利和义务有哪些吗?职业道德练习题(二八)5、维护在家庭中的权利与义务一、单项选择题1.C2.D3.A二、多项选择1.BD2.ABC3.AD三、理解说明QQ:5918195061.(1)孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务。我们应该学习小萍孝敬父母的好品质,在生活中尊重父母、热爱父母,用自己的实际行动回报父母。(2)(略)2.(1)父母养育了我们,孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,我们应该尽自己的所能来孝敬父母。中学生的主要任务是学习,学好科学文化知识,努力提高自身素质,让父母放心,也是孝敬父母的重要表现。但是,我们不能以学习紧张为借口,忽视了日常生活中对父母的体贴和关心。虽然我们没有经济来源,同样能用自己的方式来尽一份孝心。(2)(略)
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