倍的认识,求一个数是另一个数的几倍

倍的认识求一个数是另一个数的几倍求一个数比另一个数多多少，例如：12比4多多少？求一个数比另一个数少多少，例如：4比12少多少？复习旧知12－4＝812－4＝8求一个数是另一个数的几倍，例如：12是4的几倍？引新12里面有（）个4？＝12÷43复习旧知复习旧知8里面有（）个2？＝8÷24探究新知倍的认识请仔细观看下面的动画探究新知胡萝卜（）根水萝卜（）个2根23我们说的根数是的3倍。倍的认识1探究新知胡萝卜（）根2白萝卜（）个2根5我们说的根数是的5倍。倍的认识倍的认识探究新知6与2比：6里面有（）个2,那么6是2的（）倍。10与2比：10里面有（）个2,那么10是2的（）倍。3355倍的认识探究新知摆一摆：1、先摆出4，再摆出它的2倍。8是4的2倍倍的认识探究新知摆一摆：2、先摆出3，再摆出它的4倍。12是3的4倍的（）倍，的个数是的（）倍。的个数是3第50面做一做第1题：巩固新知倍的认识想：有3个。里面有（）个3。想：有3个。里面有（）个3。4再想想：20是5的（）倍，20里面有（）个5。第50面做一做第2题：巩固新知倍的认识第一行摆：第二行摆：第一行的4倍想：第一行的4倍，就是要摆（）个5，一共是（）根。小结：一个数里面有几个另一个数，我们就说一个数是另一个数的几倍。一个数是另一个数的几倍，相当于一个数里面有几个另一个数。巩固新知倍的认识例如：12里面有（3）个4,那么12是4的（3）倍。例如：“12是4的几倍”＝“12里面有几个4”2擦桌椅的人数是扫地的几倍？探究新知2擦桌椅的人数是扫地的几倍？阅读与理解知道了什么？要求的问题是什么？124分析与解答求擦桌椅的是扫地的几倍，就是求（）是（）的几倍。探究新知像比多少的问题一样，我们可以用“画示意图”的方法帮助自己理解。擦桌椅的人数是扫地的几倍？1242擦桌椅的：扫地的：想：求12是4的几倍，就是求12里面有几个4，用（）法计算。12÷4＝3探究新知“倍”是两个数之间的关系，不是数量单位，所以求倍数不用带单位！擦桌椅的人数是扫地的几倍？124212÷4＝3求一个数是另一个数的几倍（）回顾与反思解答结果是：12是4的3倍。符合12＝4×3，解答正确。答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。探究新知擦桌椅的人数是扫地的几倍？124212÷4＝3求一个数是另一个数的几倍（）答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。解答方法：求一个数是另一个数的几倍，就用这个数除以另一个数。探究新知完成第53面第1、2、3题。巩固练习