九年级历史科中考备考方案

九年级历史科中考备考方案（2010——2011年度第二学期）旧中杜清江为了能在2011年中考考出好成绩，特依据《全日制义务教育历史课程标准》和10年安徽省《中考说明》（暂时）及我班实际情况特制定如下中考方案。1、以纲为纲，以本为本，稳扎稳打无论是基本技能的掌握，还是分析、解决实际问题能力的培养，都以基础知识为本源。没有基础知识，能力的考查和培养就成为无本之木、无源之水。在第一轮复习（3月1日——4月中下旬）中，要依据大纲、考纲，紧扣教材，努力挖掘教材里的知识点、重点和难点。要坚守教材阵地，既重视课本主干知识的分析，又兼顾课本边角知识的落实，一步一个脚印，稳步推进，牢固地掌握书本里的备考知识点，真正做到“以不变应万变”，为下一轮综合复习奠定坚实基础。2、分阶段，理线索，构建知识体系第二轮中考历史复习（4月中下旬至5月中旬）的首要一步是梳理古今中外的历史知识，把教材涉及的中外历史按历史发展的阶段进行梳理，抓住知识点，深化知识面，以点带线，以线连面，形成点、线、面立体式框架知识结构。在夯实基础知识的层面上，分析历史发展的基本特征和规律，把握历史发展的基本线索，构建完整的历史网络体系。3、关注课改和课标，做好新旧教材的衔接与过渡在目前课程改革的背景下，中考试题出现了一个突出的变化，那就是课程观取代教材观。以前强调的是教材观，即依纲靠本；新课改强调的是课程观，教材是最重要的学习资源，但不是唯一的资源，因而会利用各种课程资源来命题。主要表现在：第一，试题注重呈现新材料、新情境，考查的不是教材知识，而是课程知识。这就要求我们首先应结合新课程标准与课标教材来指导第一轮复习。其次，以课标要求的主干知识为主线，将现行教材的知识体系进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块。4、理论联系实际，适当关注时政热点、焦点第三轮中考复习（5月中旬至6月12日），应尝试以某一个社会问题为主题，用历史思维展开综合阐述，有意识地训练思维的整体性与逻缉性。与此同时，适当地用政治、地理学科知识问题，提高复习备考的针对性和实效性。另外，我还要研究历年中考试题，训练解题方法和技巧中考试题的规范性、导向性不容置疑。在复习备考的过程中，要注意加强分析和研究中考试题。具体做法如下：首先按题型或内容将其分类汇编，学生加以练习；其次师生共同解答每个题型，领悟并总结解答各种中考题型的基本思路和方法,开阔思维；再次，规范答题语言，紧扣得分点，减少失分。总之，我将极尽全力进行中考复习，以便在2011年中考中考出好成绩。2011-02-19