粤教版高中物理课件：必修一第三章 第5节 共点力的平衡条件

学习目标：1、了解共点力作用下物体平衡的概念2、理解共点力平衡的条件3、会用共点力平衡条件分析问题和解决问题第5节共点力的平衡条件叠石头的最高境界平衡的艺术！自主学习：阅读课本67—69页，回答下面问题1．下列关于质点处于平衡状态的论述，正确的是()A．质点一定不受力的作用B．质点的速度一定为0C．质点一定保持静止D．质点受到的合力一定为02（双选）一物体受三个共点力的作用，下面4组组合可能使物体处于平衡状态的是()A.F1＝7N、F2＝8N、F3＝9NB．F1＝8N、F2＝2N、F3＝11NC．F1＝7N、F2＝1N、F3＝5ND．F1＝10N、F2＝10N、F3＝1N3、一个物体放在水平面上，处于静止状态，现用10N的水平向右的力推物体，但是没有推动，则物体受到的摩擦力大小为？方向如何？摩擦力与推力是什么关系？.4.如上图所示，两等长的轻绳下悬挂一重为20N的物块，绳与水平天花板之间的夹角均为α=60°,问：两轻绳对物体的拉力各为多大？12DAD3、一个物体放在水平面上，处于静止状态，现用10N的水平向右的力推物体，但是没有推动，则物体受到的摩擦力大小是多少？方向如何？摩擦力与推力是什么关系？.4.如上图所示，两等长的轻绳下悬挂一重为20N的物块，绳与水平天花板之间的夹角均为α=60°,问：两轻绳对物体的拉力各为多大？1212203TN3Tf=10N方向向左摩擦力与推力是一对平衡力1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态2.共点力的平衡：物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态3.共点力的平衡条件：为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足的条件。4.在共点力作用下，物体平衡的条件：概念梳理：F合=0实验与探究（1）用一个弹簧秤和钩码验证两力平衡条件（2）用两个弹簧秤和若干钩码验证三力平衡条件。三个共点力的平衡：其中任意两个力的合力与第三个力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上n个共点力的平衡：其中任意(n-1)个力的合力与第n个力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上两个共点力的平衡：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。例、如图所示，用竖直挡板将小球夹在挡板和光滑斜面之间，若斜面倾角为30°，物体重力为10N，求（1）、挡板对球的弹力大小（2）、斜面对球的弹力大小1103FN3（1）2F20N（2）例题中：若缓慢转动挡板，使其由竖直转至水平的过程中，分析挡板对小球的弹力和斜面对球的弹力如何变化。动态平衡：挡板对小球的弹力先减小后增大。斜面对小球的弹力逐渐增大小组讨论：①明确研究对象共点力平衡条件应用解题思路：②分析研究对象受力，正确画出其受力图③利用共点力平衡条件列平衡方程求解未知量（方法：先分解某个力或几个力，再利用各方向上的合力均为零的平衡条件列等式求解）小结：1、图中重物的质量为m，轻细线AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平面的夹角为θ，AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是()A．F1＝mgcosθB．F1＝mg/tanθC．F2＝mgsinθD．F2＝mg/sinθBD当堂训练2、如图所示，重力为20N的物体在倾角的粗糙斜面上匀速下滑，斜面始终保持静止，物体与斜面的动摩擦因素为0.5，求：α（1）对物体进行受力分析（2）求物体受到的支持力FN（3）求物体受到的摩擦力f（4）物体的合力30.GfFNNF103Nf53NF0合作业：课本P69T2练习：三维设计上相关练习题