Lesson-Two---In-the-Laboratory综合英语一下册课文-练习语法讲解

1LessonTwoIntheLaboratorySamuelH.ScudderLearningGuide美国著名昆虫学家塞缪尔?斯卡德记叙了多年前他初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历：一条作标本的鱼，竟让他用肉眼整整观察了三天。然而他所学到的东西使他终身受益。对学生有问必答、有求必应、事无巨细一概包揽的就是个好老师吗?能把老师的知识全部学到的就是好学生吗?俗话说严师出高徒。师应严在何处?徒又高在哪里?仔细品味本文，你一定会有所收获。这篇文章是美国昆虫学家SamuelH.Scudder（1837-1911）回忆读书时，他老师的学术态度，老师的对待科学的严谨态度使他终生受益。SamuelH.Scudder在WilliamsCollege以及HarvardUniversity受的教育，是他那个时代有名的昆虫学家。一、词汇1.laboratoryn.实验室缩写为lab2.enrollv.登记，注册3.reachv.伸手取4.specimenn.标本，样品5.alcoholn.酒精6.disappointedadj.失望的，沮丧的7.disappointmentn.失望，沮丧8.gazev.凝视，盯着9.challengingadj.有挑战性的10.unpleasantadj.讨厌的，使人不愉快的11.setv.着手；决心212.disgustingadj.十分讨厌的，令人恶心的13.ghastlyadj.苍白的，死人一般的14.beneathprep.在…下面15.sidewaysadv.adj.侧面的；横向的16.magnifyingglassn.放大镜17.instrumentn.仪器，器械18.limitedadj.受限制的，有限的19.fieldn.范围，领域20.desperationn.绝望21.scalen.（鱼、蛇等的）鳞，鳞片22.nonsensen.无意义的行为23.strikev.（一种想法）突然产生24.featuren.特点，特征25.creaturen.（包括人类的）生物，动物26.encouragingadj.激励的，振奋人心的27.attentivelyadv.专心地，聚精会神地28.briefadj.简洁的，简短的29.airn.神态，样子30.earnestlyadv.认真地31.visible可见的，看得见的32.plainlyadv.明白地，易懂地33.miseryn.苦恼，痛苦，不幸34.wretchedadj.讨厌的，悲惨的，可怜的35.criticismn.批评36.closen.终结，结束37.inquirev.询问38.nextbestadj.次好的，居第二位的39.disconcertingadj.令人紧张的，使人心慌的40.accountn.说明，解说；报告341.reassuringadj.使人放心的，给人打气的42.symmetricaladj.对称的43.pairedadj.成对的44.thoroughlyadv.完全地，彻底地45.repayv.回报，偿还46.wakefuladj.不眠的，睡不着的47.mostadv.非常，很，极48.enthusiasticallyadv.热情地，热心地49.pointn.特征，品质50.artificialadj.人造的，人工的51.aidn.辅助器具52.repeatv.重说；重做53.similarityn.相似之处54.familyn.（生物）科55.partv.使分开，分离56.partwith丢掉，卖掉，放弃57.observev.观察，注意到58.orderlyadj.有秩序的，有条理的59.arrangementn.排列；安排60.urgev.驱策；激励；推动61.connectionn.联系；关系62.inconnectionwith与……相关联63.lawn.规律二、课文分析Page28Para.11.IenteredProfessorAgassiz'slaboratory,andtoldhimIhadenrolled4mynameintheScientificSchoolasastudentofnaturalhistory.我进入阿加西教授的实验室，告诉他，我已经注册成为自然科学院的一名生物学的学生。A.enrollone'sname注册某人的名字；B.theScientificSchool:自然科学院C.naturalhistory:生物学：thestudyofplantsandanimalsPage28Para.22.Whendoyouwishtobegin?你想什么时候开始？Page28Para.33.Now,Ireplied.Page28Para.44.Thisseemedtopleasehim,andwithanenergeticVerywell!hereachedfromashelfahugejarofspecimensinyellowalcohol.这似乎让他很高兴，（于是）他精神饱满地说了一句好极了！，就伸手从架子上取下一只大瓶子，里面的黄色酒精中浸泡着标本。A.seemtodosth.好像…B.Withanenergetic“verywell”是with复合结构，做状语，修饰后面的动词reachedCreach伸手拿Dahugejar大瓶子】Especimen标本样品5.Takethisfish,hesaid,andlookatit;byandbyIwillaskwhatyouhaveseen.Withthatheleftme.A．byandby:beforelong,soon过一会，不久e.g.Byandbythecloudsdisappeared.乌云不久便消散了。Bwiththat:说完那些话56.Iwasdisappointed,forgazingatafishdidnotseemtobechallengingenoughtoaneagerstudent,我感到很失望。因为对一个求知欲强的学生来说，光是目不转睛地盯着一条鱼似乎不能足以发挥其才能。Afor引导一个并列句，为前面的失望提供依据（原因）Bgazingatafish是动名词短语，作主语。7.andthealcoholhadaveryunpleasantsmell.ButIsaidnothingandbegantoworkimmediately.而且那酒精有一股难闻的气味。但是我什么也没说，马上就开始工作了。AAnd引出另一个并列从句，意思是“而且，此外尚有…”Page29Para.68..IntenminutesIhadseenallthatcouldbeseeninthefish,andstartedtolookfortheProfessor---whohad,however,left.不出十分钟，我把那条鱼身上能看到地东西全看完了。然后就开始寻找教授。然而，他已经走了。Aallthatcouldbeseeninthefish.All表示鱼身上能看到的所有东西。当定语从句修饰的词（先行词）为不定代词时，定语从句的关系代词用that不用which9.Halfanhourpassed---anhour----anotherhour;thefishbegantolookdisgusting.半小时过去了，一个小时又一个小时的过去了。这条鱼开始看起来令人恶心。Alook联系动词后面接形容词（分词也是形容词）作表语10.Iturneditoverandaround;lookeditintheface----ghastly;frombehind,beneath,above,sideways-----justasghastly.我把鱼翻来翻去，瞧瞧头部——怪可怕的；再从后面看，从下面、上面、侧面看，——也是怪可怕的。Aturnoverandround翻过来翻过去Blooksb./sth.intheface/eyes:正视（某人或某事）611.Imustnotuseamagnifyingglass,norinstrumentsofanykind.Justmytwohands,mytwoeyes,andthefish:itseemedamostlimitedfieldofstudy.我不能使用放大镜，不能使用任何类型的仪器。就用我的一双手，两只眼睛看着这条鱼这个研究范围似乎太狭窄了。Amustnot不许，禁止一定不要，表示强烈的阻止。Bmost:very12.WithafeelingofdesperationagainIlookedatthatfish.Ipushedmyfingerdownitsthroattofeelhowsharptheteethwere.带着无可奈何的心情，我再次去看那条鱼。我把手指头伸进它的喉咙去感受一下它牙齿有多锋利。14.Ibegantocountthescalesinthedifferentrows,untilIwasconvincedthatwasnonsense.我开始数一行行的鱼鳞，直到我确信这样做毫无意义。A.row:横排queue:纵列，队伍（手写板）B.beconvinced…确信…15.Atlastahappythoughtstruckme---Iwoulddrawthefish;andnowwithsurpriseIbegantodiscovernewfeaturesinthecreature.JustthentheProfessorreturned.最后我突然有一个令人愉快的想法我可以把鱼画出来；令我惊奇的是我开始在那家伙身上发现新的特征。就在这时，教授回来了。A。strike:突然有了想法、主意e.g.Agoodideastruckme.我突然有了一个好主意。e.g.Itstruckhimhowfoolishhisbehaviorhadbeen.他突然意识到自己过去的行为多么愚蠢。Page29Para.6716.Thatisright,saidhe,apencilisoneofthebestofeyes.Withtheseencouragingwords,headded,Well,whatisitlike?做得对，他说，使用铅笔是最好的观察方式之一。说完这些鼓励的话之后，他又接着问：“这条鱼像什么？”Aeyes在这里指观察力Page29Para.717.Helistenedattentivelytomybriefdescription.WhenIfinished,hewaitedasifexpectingmore,andthen,withairofdisappointment.他专心听着我简单的描述，我说完了，他还在等待，好像觉得我应该再说些什么。然后，带着失望的神色Aattentively专注的，专心致志的BasifexpectingmoreAsif似乎，好像后面是个省略部分（asifhewereexpectingmetosaymore）某些连词引导的从句，如果从句中的主语和主句中的主语相同或者从句中有there时，而且谓语动词是be(was,were,等)，则从句中的主语或者there以及谓语be都可以省略。e.g.Thereformwascarriedoutsoonerthanexpected(=thanit[thereform]hadbeenexpected)Cair神气，架子Page30Para.818.Youhavenotlookedverycarefully;why,hecontinuedmoreearnestly,接着他很认真的说怎么回事啊，你可没有仔细观察。A．Why在这里是感叹词，表示惊讶。19.youhaven'tevenseenoneofthemostvisiblefeaturesoftheanimal,whichisasplainlybeforeyoureyesasthefishitself;lookagain,lookagai