结合实际谈谈学校教育信息化推行过程中的困惑和破解瓶颈的做法1

结合实际谈谈学校教育信息化推行过程中的困惑和破解瓶颈的做法教育信息化的推行有两个方面的支撑：一是硬件建设，二是技术操作。就我们学校的现状而言，目前硬件建设方面是还有较大差距，但这个差距可以在较短时间内得到弥补，所以在我校信息化建设推进过程中问题最大的还在于技术操作层面。首先，我们在学校信息化建设的起步方面还是有点滞后，尽管上级教育主管部门对信息技术的重要性要求强调很多，但从学校层面却重视不够，有硬件设备不足的原因，但更多的是出于对技术操作培训的严重不足导致现有设备的利用出现使用量不足和操作层次低这两个典型问题。其次，其最根本的原因在于学校管理层对信息化管理认识上的不到位，习惯于传统的学校管理模式，按部就班，不想变通，这也就影响到了教职工的认识倾向，教师学习运用信息技术的积极性也就不是很高。其三，由于长期对这一问题的忽视，导致教职工在信息化技术学习培训工作流于形式，加之许多教师本身在大学期间就没有过多的接受现代信息技术的培训学习，后天的学习培训不够，所以操作技术生疏，就产生了对新技术的恐惧，并且随着时间的延续这种感觉会越来越强烈，特别是一些中年教师，而他们往往是学校当前各科教学的中坚力量。综上所述，影响学校信息化建设的最大因素仍然是”人”,是人的思想，人的行动。在学校层面，学校领导，特别是校长的决策对学校信息化进程起着决定性作用，校长作决策，各个管理层督促实施，扎实推进，务求实效，其实，当前现代信息技术的操作平台越来越简单化，随着学习运用的不断深入，教师对于技术操作的恐惧会一扫而空，并且会随着运用效能的不断凸显而更自觉的去运用学习，进入良性循环渠道。