湘教版小学音乐二年级下册《我给太阳打电话》教学设计

《我给太阳打电话》教学设计教学内容1、能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》,并展开想象。2、在听赏《种太阳》时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力。教学目标1、情感态度、价值观目标通过学习歌曲，教育学生从小养成爱护环境的习惯，2、方法及过程启发学生联系实际，懂的破坏环境带来的危害性。3、知识及技能指导学生用优美的声音演唱歌曲，进行创编歌曲的活动。教学过程：一、情境导入1、猜太阳今天老师带来一则谜语，大家来猜一猜有个老公公，上班在天上，带来光和热，你说它是谁？2、赏太阳（课件：出示太阳）太阳公公。太阳每天早早的从东方升起，又从西边落下，因为它离地球太远了，所以我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很的，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。太阳会发光，会发热，是个大火球，它的温度很高，就是钢铁碰到它，也会变成气体，我们地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。3、说说太阳一年四季的太阳带给我们不同的感觉，哪个季节的太阳的光和热最强烈？你喜欢夏天的太阳么？哪个季节的阳光增加一点点就好了呢？（引导生说出第二乐段歌词）课件：（课件：夏天阳光太多了，请你减少一点点；冬天阳光太少了，请你增加一点点。）二、感受歌曲旋律走向（律动）1．生随乐律动如果太阳公公能够听到我们的愿望那该多好啊，诶~有了，让我们打个电话告诉它。有一种好玩的电波能够让我们电话连线遥远的太阳公公，小朋友们和我一起来试一试？瞧！这就是我们的电波图了。（课件：电波图）2．分乐句分组律动师：“现在我们要分小组传这好玩的电波了，看看哪个小组的电波传得又准确又好。”三、教师范唱完整感受歌曲教师范唱，师生律动同学的电波传递得棒极了，我先来打电话，看太阳公公在不在家。小朋友们在我打电话的时候电波可不要停噢。四、学唱歌曲1.随琴学唱第一乐段课件（出示歌单）你听出来了么？连着地又连着天的电话线究竟是什么啊？让我们一起来读一读。太阳公公离我们那么遥远，我一个人打电话，怕他听不见，不如大家一起来帮我打电话，好不好。我们怎么样唱才能把热心的雨丝借来呢？引导学生轻声、面带笑容地演唱2.随琴学唱第二乐段①随琴跟唱第二乐段从小朋友的歌声中我听到了你们每个人手里都已经借来了雨丝，这下太阳公公可以听到我们的愿望了，可怎样唱才能让太阳公公听到非常高兴，都不忍心拒绝我们的请求呢？（引导生的演唱情绪，利用旋律线解决音高难点）②认识重复记号刚才我们为什么要重复唱一遍呢？最后一句让我们的歌声穿过云层飘得远远的。我们的声音应该是（渐弱）。”4、随乐完整演唱小朋友们能不能完整地给太阳公公打电话了？5、生生接龙演唱小朋友们来合作打电话，1234小组来通过雨丝拨通电话，唱前四句，5678小组唱要说的愿望，唱后四句。五、创编表演1、引导学生动作创编我们除了用歌声轻轻美美地给太阳公公打电话，还能不能加上点什么，让这个电话更特别点？”（加上动作）你能用过什么动作来表现雨丝……（随乐表演一遍）2、指名生带领大家自由表演小朋友们一定还有很多好看的动作，你可以跳刚才我们编的动作，也可以跳你自己觉得合适的动作。谁愿意到台上来带领大家一起跳？六、课堂小结，渗透环保地球的德育教育这节课我们一起把愿望唱给了太阳公公听，太阳公公也有话想对我们说。课件小朋友们，人类居住的地球是我多年的好朋友了，希望你们能保护好地球的环境，爱护好你们的地球。太阳就要从西山落啦！它要去哪儿？它要趁我们睡觉的时候，去向另外的国家，在别的国家里，也有快乐的小朋友，等着，盼着，要和太阳公公打电话呢，让我们用甜美的歌声和欢快的舞蹈送送它吧。（生随乐出教室）