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如何划分古诗文的朗读节奏邓邓一、古诗句一般按音节划分朗读节奏。有时也可以按意义划分。•四言诗句,按意义或节奏可划分为“二二”。如:人生/几何,去日/苦多•五言诗句,按意义单位可划分为“二三”。如:问女/何所思。•五言诗句,按节奏可划分为“二二一”,或是“二一二”。如:1、大漠/孤烟/直2、绿树/村边/合,青山/郭外/斜3、举头/望/明月4、故人/具/鸡黍,邀我/至/田家。•七言诗句按意义可划分为“四三”。如:两岸青山/相对出。•七言诗句按节奏可划分为“二二二一”,或“二二一二”如:1、春风/不度/玉门/关2、沉舟/侧畔/千帆/过,病树/前头/万木/春。3、人生/自古/谁/无死4、春蚕/到死/丝/方尽。蜡炬/成灰/泪/始干。二、主谓之间要停顿。•1、一狼/洞其中。•2、君之病/在肌肤。•3、宋/何罪之有。•4滕子京/谪守巴陵郡。•5若/毒之乎?•6吾父/死于是。•4中的“滕子京”是名词,作主语;5中的“若”为代词,作主语;例6中的“吾父”是偏正短语,作主语。三、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。•如:1、忘/路之远近。•2、恐/前后受其敌。•3、衔/远山,吞/长江。四借助古汉语词语特点,做好停顿。•1、借助古汉语中多单节词,做好停顿。例如:天将降大任于是人也。正确的朗读节奏:天/将/降/大任/于/是人也。•2、借助词的古今义做好停顿。•例如:率妻子邑人来此绝境。“妻子”的古义是指“妻子和儿女”,不是今天所说的“妻子”。这句的朗读节奏为:率/妻/子/邑人/来此绝境。•又如:可以一战。“可”是可以,“以”是“凭借”。不同于现代汉语中的能愿动词“可以”,朗读时的节奏为:可/以一战。其他祖/父积,子/孙弃者无/论焉。•五、“也”用在句中作语气词,其后应停顿。•例如:余闻之也久。此句朗读时的节奏是:余闻之也/久。若误将“也”看作是谓语前面的副词状语时,就容易误读为:余闻之/也久。六、动词与后面状语(它的补语)间常常要停顿。•如:1、骈死/于槽枥之间。•2、生/于忧患,死/于安乐。七、句中转折连词前一般要停顿。•如;1、可远观/而不可亵玩焉。•2、鸣之/而不能通其意。•3、人不知/而不愠。•4、先帝/创业未半/而中道崩殂。八、前置状语和主语之间稍加停顿。•如:1、尝/与人佣耕。•2、俄而/百千人大哭。九、有些议论、推断、反问、总结等语气句子,若前面有“顾、夫、盖、其、然则、故、而、是故、且、至若”等词领起,在该词后面应稍加停顿。•如:1、且/人患志之不立。•2、其/真无马邪?•3、至若/春和景明。•4、顾/不如蜀鄙之僧哉?•5、盖/大苏泛赤壁云。•6、故/君子有不战。•7、若夫/霪雨霏霏。•8而/山不加增(《愚公移山》)9然则/何时而乐耶(《岳阳楼记》)•10故/自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)•11是故/明君贵五谷而贱金玉(《论贵粟疏》)八、句子中间成分省略处要停顿。•如:1、问/(渔人)所从来。•2、再/(鼓)而衰,三/(鼓)而竭。九、并列承接等短语前后两部分之间要停顿。•如:1、泉香/而酒洌。•2、扁鹊望桓侯/而还走。•3山肴/野蔌。•4有良田/美池/桑竹之属。•例3中的“山肴”与“野蔌”,例4中的“良田”“美池”“桑竹”三个短语之间都是并列短语。十、骈句排比句的朗读节奏上下、前后句是相同的。•如:1、七八个星/天外。两三点雨/山前。•2、沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。•十一、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏,文言文中,“之”的用法很多,很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏:停顿往往在“之后”,这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促,而是缓急有致。如:•1、鹏之/徙于南冥也,水击三千里。(《庄子逍遥游》)•2、医之/好治不病/以为功。(《扁鹊见蔡恒公》)十二、掌握古文化知识,做好停顿。古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称,官名、文体名称等。若遇到这些情况要停顿。•如:1、陈胜者,阳城人也,字/涉。•2、捕蛇者/说。•3、陋室/铭。•4、爱莲/说。•5、出师/表。•6、汉/丞相/诸葛/武侯祠。•十三、根据文意,做好停顿。•例如:1、其一犬坐于前。“其一”,其中一只狼。“犬”修饰动词“坐”,即“像狗一样”。这句话朗读时的节奏为:其一/犬坐/于前。类似的还有:“医之好治不病/以为功。而/不知/太守之/乐其乐也。(前一个“乐”用作动词,以……为乐;后一个“乐”是名词,乐趣、快乐。乐其乐,就是“以其乐为乐”)用“/”标出下面句子的朗读节奏1、余得遍观群书2、然则何时而乐也3、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也4、今齐地方千里5、干戈寥落四周星6、盖竹柏影也7、故君子有不战,战必胜矣。8、日星隐月,山岳潜行。9、予独爱莲之出淤泥而不染。10、中间力拉崩倒之声。11、南阳诸葛庐,西蜀子云亭12、下车引之。13、生亦我所欲•1、余/得遍观群书•2、然则/何时而乐也•3、晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出/于匣也•4、今/齐地/方千里•5、干戈/寥落/四周星•6、盖/竹柏影也•7、故/君子有不战,战/必胜矣。•8、日星/隐月,山岳/潜行。•9、予/独爱/莲之出淤泥而不染。•10、中/间/力拉崩倒之声。•11、南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。•12、下车/引之。•13、生/亦我所欲•①、岂若吾乡邻之旦旦有是哉(《捕蛇者说》)•②、而乡邻之生日蹙(《捕蛇者说》)•③、中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)•④、学而不思则罔(《六则》)•⑤、刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》)•⑥、予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)•⑦、是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)•①岂若/吾乡邻之/旦旦有是哉(《捕蛇者说》)•②而/乡邻之生/日蹙(《捕蛇者说》)•③中/峨冠而多髯者/为东坡(《核舟记》)④学而不思/则罔(《六则》)⑤刻/唐贤今人诗赋/于其上(《岳阳楼记》)⑥予/独爱/莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)⑦是以/先帝简拔/以遗陛下(《出师表》)
本文标题:如何划分古诗文的朗读节奏讲解
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