自然辩证法研究生一年级开卷考试专用 有目录

11、什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？2、自然界物质系统演化的周期性（可能出辨析题）3、自然演化的自组织机制。自组织理论及其意义4、天然自然和人工自然的关系，有没有本质区别？5、混沌理论的定义6、人和自然协调发展的基本途径（P70）7、科学的本质是什么？（可能出辨析题）8、科学和科学事实的关系9、科学和伪科学，非科学的划分标准（用辩证唯物主义解释）10、科学技术和价值的关系（是既有关系又没有关系，注意辨析）（P104）11、科学和技术的关系（注意二者的区别）12、科学是始于问题还是始于观察？13、科学问题在科学研究中的地位和作用14、关于科学划界标准的主要观点（4种）此题与第九题问题相同，只是表述形式不一样15、科学假说形成的途径，及其对科学研究的作用16、科学研究的方法（3种，注意区分）17、科学理论的发展模式18、科学技术的社会体制化及其对科学发展的意义19、技术价值定义，其是否来源于技术本身属性？（辨析）20、技术创新的机制。（P243——P244）21、从科学技术社会建制的角度说明科学技术体制改革的主要意义和内容22、根据选题的基本原理，在所学专业的基础上选择一个题目，并简述选题过程及注意事项1自然辩证法对象，性质，内容，范围，体系2辩证唯物主义自然观创立和发展，与自然科学关系3何谓系统，系统基本特点如何4、不可逆性在演化中的作用如何？5、科学问题的来源有哪些，科研选题有何重要意义，基本原则6、如何理解观察与理论的关系7、科学假说及其结构，建立假说的方法论原则8、科学事实及其作用9、创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有那些？10、什么是技术创新？什么是自主创新？我国强调技术创新和自主创新的必要性和对策？11、什么是高技术、高技术产业？高技术产业化的机制？12、汤浅光朝的科学中心转移理论13、凯德洛夫带头学科更替理论14、国家创新系统及其构成15、科学、技术各自的内涵、性质及两者的关系1、自然观2、自然辩证法对象，性质，内容，范围，体系3、辩证唯物主义自然观创立和发展，与自然科学关系4、系统自然观产生的两个原因5、系统自然观的内涵和思想（特征）：6、系统的定义7、系统的特点：8、古代的自然观9、近代自然观10、现代自然观11、机械自然观12、生态自然观核心思想：13、生态自然观的基本思想（基本特征）：214、生态系统三大规律15、科学观16、科学的基本特点:17、科学与非科学的分界标准18、技术、技术观的基本定义19、技术的特征20、技术的性质21、技术的双重属性22、价值、技术价值定义23、技术价值的二重属性24、技术价值的特点25、科学与技术的区别26、科学技术是第一生产力27、科学与技术的整合28、科学本质属性29、科学技术一体化30、科学技术的生产力功能31、STS(科学、技术与社会)补充:1、为什么说辩证自然观的创立实现自然观的历史的革命性变革？2、生态危机及其表现3、人与自然和谐4、人与自然和谐的现实意义5、人与自然和谐的实现条件6、科学问题的来源有哪些，科研选题有何重要意义，基本原则7、科学选题8、如何理解观察与理论的关系9、科学假说及其结构，建立假说的方法论原则10、科学事实及其作用11、创立科学理论的思维过程的四个阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有那些？12、创立理论的思维形态13、什么是技术创新？什么是自主创新？我国强调技术创新和自主创新的必要性和对策？14、科学问题的意义15、科研选题的重要意义及基本原则16、观察与理论的关系（观察中渗透理论）17、科学实验的特点18、如何理解观察试验中的机遇？19、科学思维逻辑方法：归纳与演绎的关系20、形象思维与逻辑思维（又叫抽象思维）关系（了解）21、科学假说特征与作用22、科学理论的基本特征23、科学理论的评价标准24、一般技术方法特点（了解）25、科学发展的三种模式（归纳主义的累积模式、波普的证伪主义模式、库恩科学发展历史主义模式）26、科学体制目标和社会规范27、科学技术是一把双刃剑（科技价值观反思）28、研究自然界发展的一般规律29、技术的高度发展引发技术工程31、什么叫自然辩证法？其性质和研究对象是什么？答：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。2、自然界物质系统演化的周期性（可能出辨析题）答：系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。自然界是物质的，物质结构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。同样，混沌理论也揭示了通向混沌的道路，说明了系统从有序向无序的转化过程。在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。3、自然演化的自组织机制。自组织理论及其意义答：自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然界物质系统演化的自组织机制。通过对自组织理论的认识，我们可以分析现在的各个国家甚至社会的发展。我们在对自组织理论有更深入了解的同时，还可以将得到的实际经验应用到社会中去，从而促进社会的发展。4、天然自然和人工自然的关系，有没有本质区别？答：天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。人工自然是人利用或改造天然自然，创造天然自然中所不存在的人类文明，可分为两类：①人工自然界,即人工生态系统；②人工自然物。天然自然和人工自然的关系：天然自然是“第一性客体”，人工自然属“第二性客体”；天然自然中存在的是“自发性作用”的规律，在人工自然过程中，则有“应用性作用”的规律；天然自然只有自然属性，而人工自然具有自然属性和社会属性；天然自然的演化节奏是缓慢的，人工自然的演化是快节奏的。人工自然是科学技术的物化，是人与自然相互作用的中介。5、混沌理论的定义答：“混沌理论”是对确定性非线性动力系统中的不稳定非周期性行为的定性研究。在没有变量的情况下，系统运动是一项有规律的重复行为，通过研究认识这一系统状态，非周期性行为就变成了可以观察的对象。不稳定非周期行为则复杂得多：它不做重复运动，不断展现出任何细微变化动乱对系统造成的影响。根据当代数学理论的定义，混沌系统就是对“对初始条件极度敏感”的系统。换句话说，为了精确预测系统的未来状态，需要知道它无限精确的初始状态，即便很小的误差，都将立刻导致预测错误。混沌理论：是系统从有序突然变为无序状态的一种演化理论，是对确定性系统中出现的内在“随机过程”形成的途径、机制的研讨。6、人和自然协调发展的基本途径（P70）答：人与自然协调发展的基本途径有：改革不合理的社会制度；控制人口增长；合理利用自然资源；努力减少环境污染；树立生态自然观；坚持可持续发展观。实现人类社会，经济与环境的协调发展；实现世界各国即不发达国家，发展中国家和发达国家的共同发展；实现人类世世代代的共同发展。并坚持可持续发展的原则：突出发展的主题－－发展原则；发展的可持续性－－可持续性原则；人类根本利益和行动的共同性－－共同性原则；人与人关系的公平性－－公平性原则。7、科学的本质是什么？（可能出辨析题）答：马克思对科学本质的论述：（１）科学是人对自然界的理论关系和实践关系；（２）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动；（３）科学是生产力；（４）科学既是观念财富又是实际财富所以马克思把科学看着“人对自然界的理论关系”，即科学是人对自然的能动认识和反映关系。8、科学和科学事实的关系答：科学的定义见题7。科学事实，是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题，区别于理论的普遍陈述（全称命题）。科学事实类型：事实I——客体与仪器之间相互作用结果的描述；事实II——观察实验得到的结构的陈述和判断；事实III——理论事实。科学事实是形成科学概念，科学定律，科学假说，建立科学理论的基础；科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。同时科学的进步有助于科学认识主体更好的对客观存在的，个别的事物（事件、现象、过程、关系等）更好的描述和判断，也就是促进科学事实的形成。9、科学和伪科学，非科学的划分标准（用辩证唯物主义解释）答：科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。此问题由逻辑实证主义提出，其核心是科学划界标准。关于科学划界问题大致形成以下四种观点，逻辑经验主义的观点、批判理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题，否则便是非科学的问题。4批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，因为经验总是个别的，所以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的，否则是非科学的。辩证唯物主义认为科学和伪科学，非科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。伪科学是伪装成科学形式的非科学，是一种社会现象，其内容不具有客观真理性。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。一般的非科学是指不满足精确性和可检验性的命题问题或者理论，无法运用自然科学方法进行检验或者评价。10、科学技术和价值的关系（是既有关系又没有关系，注意辨析）（P104）答：从历史唯物主义观点来看，价值的本质在于：它是现实的人同满足其某种需要的客体属性之间的一种关系；价值同人的需要有关科学有内在价值、社会价值。科学的内在价值：人类在探索自然界的过程中，在长期的科学实践活动中，形成的求真、客观与人文关怀科学精神，怀疑、批判与创新的科学思想，从实际出发，实事求是的科学方法是科学的内在价值，这是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族地区为转移的。科学的社会价值：主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能。第一：科学带来物质价值和精神价值；第二：科学对人类物质文明的发展有巨大的促进作用；第三：科学推动人类文明的进步。11、科学和技术的关系（注意二者的区别）答：技术和科学的区别1、技术和科学与自然的关系不同。科学是人对自然的理论关系，属于间接生产力；技术是人对自然的实践关系，属于直接生产力。2、技术和科学的目的不同。科学属于认识范畴，主要回答是什么、为什么；技术属于实践范畴，主要解决做什么、如何做。3、技术和科学的可预见性程度不同。科学的具体发展途径和结果一般来说是不可预见的；技术的具体发展途径和结果一般来说是可以预见的。4、对技术和科学的评价标准不同。科学进步的标准在于能否推动科学理论的发展；技术进步的标准在于能否生产出更新和更好的产品。５、科学提供物化的可能，技