您好,欢迎访问三七文档
同学们,我们每个人都有童年生活,那是多么欢快,多么有趣,至今记忆犹新,下面请欣赏几副童年的图片,让它们带我们回到童年时代。童趣沈复文言文导学文言文是古代的书面语体。特点:简洁、典雅。意义:继承文化、了解历史、丰富语言。学习目标:1、熟读背诵2、用心领会,能见言而知意3、积累文言词汇沈复(1763—约1807)字三白,江苏苏州人,清代文学家。《浮生六记》是他的—部自传体作品。书共六篇,故名“六记”。作者以朴实的文笔,记叙了自己大半生的经历,欢愉与愁苦对照,真切感人。作者与作品3.积累文言词汇,提高文言文阅读能力。学习目标1.反复诵读,体会童真童趣。2.学习借助联想和想象,形象生动描写事物的方法。读准字音童稚()藐小()项为之强()鹤唳云端()怡然称快()凹凸()土砾()壑()庞然大物()癞虾蟆()zhìmiǎojiānglìyíāotūlìhèpánglàiháma一读课文例如:1、昂首/观之,项/为之强2、使之/冲烟/而飞鸣,作/青云白鹤/观(句中“/”表示明显的停顿)读准字音、读准停顿一读课文请给下列句子划分朗读节奏。1、见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有/物外之趣。2、私/拟作/群鹤舞于空中。3、昂首/观之,项/为之强。4、作/青云白鹤/观。5、果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。文言文翻译法:1.加字文言文(多单音词)现代汉语(多双音词)如:能张目对日。2.换字如:昂首观之。抬头看它们。3.用自己的话讲清文言意思如:怡然称快。高兴得连声叫好。能够张大眼睛对着太阳。二读课文余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,我回忆幼小睁开直视明察秋毫物外之趣。指超出事物本身乐趣见藐小之物必细察其纹理,故时有细小一定仔细观察因此,所以常常疏通文意译:我回想自己在年幼的时候,能够睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的线条和花纹,所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞夏天发出雷鸣般声响暗自、暗暗比于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;抬头脖子因为“强”通“僵”僵硬白色昂首观之,项为(wèi)之强。又留蚊于素帐中,果然像鸣叫高兴得连声叫好在想就变成鹤徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。慢慢地用让冒叫当作景象译:夏夜里,蚊群发出雷鸣似的声响,我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞,心理这么一想,眼前果真出现了千百只鹤;抬头看它们,连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象(来欣赏),果真像鹤群在云端鸣叫,这使我高兴得连声叫好。课堂反馈1、能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理。2、私拟作群鹤舞于空中。3、昂首观之,项为之强4、徐喷以烟。5、果如鹤唳云端。连极细小之物也看得一清二楚;的;仔细观察暗自、暗暗;在脖子;通“僵”僵硬慢慢地;用果然;鸟鸣余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲地方杂草丛生林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,树林石块、土块突出山丘低陷山沟神游其中,怡然自得。其身,使与台齐;定神细视,以丛草为指自己身体让一样高聚精会神仔细看把当作代山林愉快满足译:我常常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子与花台一样高;聚精会神地仔细看,把丛草当作树林,把蚊虫当作野兽,把土块突出部分当成山丘,低陷部分当成山沟,感觉自己就在这“山林”中游玩一般,感到愉快而满足。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有有一天看见相斗观看它们兴致忽然庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌很大推倒压倒原来是一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉伸出全被幼小正呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之惊怕心神安定捉住抽打几驱赶它别院别的院子译:有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下身来)观看它们,兴致正浓,忽然有一个很大很大的“野兽”,推倒了山压倒了树而来,原来是一只癞蛤蟆,舌头一伸出来,两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神,不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来,捉住癞蛤蟆,抽打它几十鞭子,把它赶到被的院子去。以丛草为林。兴正浓方出神捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。神游其中,怡然自得。舌一吐而二虫尽为所吞。把……当作,把……看作;树林兴趣正好,正在鞭打、抽打;驱赶感觉自己就在这“山林”中游玩一般,感到愉快而满足。舌头一伸出来,两只小虫全被它吃掉。见藐小之物之心之所向使之冲烟而飞鸣(助词,的)(助词,名词和动词之间,不译)(代词,它,指蚊子)以虫蚁为兽为为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞(wéi,作为、当作)(wèi,介词,因为)(wéi,被)其必细察其纹理蹲其身(代词,它的)(代词,指自己)观做青云白鹤观昂首观之(景象)(看)(把)(用)以以丛草为林徐喷以烟明察秋毫:怡然自得:庞然大物:夏蚊成雷:比喻目光敏锐,连极小的事物都看得清楚。现在多用来形容表面上很大而实际脆弱的东西。解释下列成语。视力好极了。形容安适愉快而满足的样子。体积极大的东西。夏天成群的蚊子的叫声跟随雷声一样。自然景物思维方式新的形象心情(用原文语句回答)联想和想像夏蚊成雷冲烟飞鸣草丛、虫蚁、土砾癞虾蟆群鹤舞空鹤唳云端树林、野兽、丘壑庞然大物拔山倒树怡然称快怡然自得大快人心(鞭打、驱赶)物外之趣1、仔细观察2、丰富的联想和想象“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象,在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象,并从中得到乐趣。“物外之趣”产生的过程:三件趣事可否调换位置,为什么?不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的:由把夏蚊拟作群鹤,到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”,再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。多角度思考“鞭数十”,蛤蟆竟然没死,为什么?参考答案:1、这鞭子可能只是一根小草或一根小枝条。2、不忍心打死它,处置有度。说明我珍惜生命,热爱小动物。四读课文思考本文是如何布局谋篇的?划分文章的段落层次并归纳段意。文章先总后分地叙述了童年生活中的趣事,全文紧扣一个“趣”字来写,可分为两部分。第一部分(第1段)总写童年视觉敏锐,常常明察秋毫,故时有物外之趣。第二部分(2-4段)具体叙述童年观察事物的奇趣。第一层(第2段)写“夏蚊成雷”景象,把蚊比作鹤,把它想像成“鹤唳云端”。表现出作者幼时富于联想、想像的性格特点。第二层(3-4段)写神游山林,观虫斗、驱虾蟆的情景,充满童真童趣。童趣沈复观日、察物、嬉蚊闲:听鹤、观虫斗鞭驱癞蛤蟆情:怡然称快趣:物外之趣观察想象启发7893本文是一篇回忆往事的散文,以生动的文笔描述了作者童年时代的几件趣事,真切地再现了童年的生活片断,表现了儿童热爱生活,富于幻想,喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。前苏联作家乌斯托夫斯基曾说:“诗意地理解生活,理解我们周围的一切,这是童年给予我们的最宝贵的馈赠,谁要是在成年之后的漫长岁月中没有失去这一馈赠,那么他就是诗人或作家。”同学们现在虽然是中学生了,但童年许多有趣的事儿一定还深深地留在记忆中。请把你童年的趣事说给其他同学听一听,课后再把你所说的写下来。课外作业
本文标题:童趣
链接地址:https://www.777doc.com/doc-4812616 .html