六年级下册劳动与技术教案

11、小提篮教学目标：1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。教学重、难点：1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。2、不同花纹的立体编制方法。教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。教学过程：第一环节：进行纸条游戏。1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及色彩的美感。教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。第二环节：学习纸条立体编制的方法。1、利用“十字型”进行平面编制。2、尝试由平面向立体编制过渡。3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。教师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制？同时，引导学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。2第三环节：操作练习教师面向个体巡导。第四环节：展示评价1、介绍自己的作品名称和用途。2、介绍自己最用心制作的部位。（特点）3、介绍自己的最得意的创意。4、我对哪一件作品有话要说。（同学评价）5、需要对作品作如何的改进。6、我选择某件作品的理由。教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境，让学生参与商品交换游戏，体悟其作品的价值。32、多姿的叶片教学目标：1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。教学过程：1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2、教学新课：引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。3、学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。5、小结：组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。43、当好小小采购员教学目的：1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。教学准备：购物记录表投影片。教学过程（一）看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。2、你们当过采购员吗？有什么体会呢？3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。（二）读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。1、购物前我们要做哪些准备工作呢？（1）问清楚买什么？买多少。（2）带好钱和盛东西的器具。（3）根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。（4）适当多跑几家商店挑选。2、购物时应注意什么？所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。购买食品要新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。5假冒伪劣可投所，合法权益要维护。3、购物还应做什么？及时回家将剩余的钱交给父母。4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。（三）学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。64、腌制萝卜干教学目的：1、学会腌制萝卜干的方法。2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。教学重点难点：1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。2、掌握萝卜和盐的重量比。课前准备1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。2、调料：食盐、八角等。3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。教学过程（一）尝尝说说1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。2、出示课题：腌制萝卜干（二）看看学学1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：（1）洗净萝卜削去两头，切成条状。2）铺在纸上晒到八成干。3）装瓶放盐后搅拌均匀。（4）第二天翻拌后出现盐卤为止。7（5）放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。3、教师边操作边提出注意点：（1）切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。（2）放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。（3）放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2～3周就可以品尝了。4、请同学将制作过程说出来。（三）做做试试同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。85、纸编彩蝶教学目的1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。教学重点难点1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。教学准备：1、垫板、直尺、小刀、胶水。2、《小学手工劳动》第12册六下01《纸编彩蝶》。教学过程（一）谈话揭题同学们，你们会用什么方法来作图画？今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。（二）讲解制作1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。2根据底板上的色点编上同一颜色的彩条，编一段，剪一段。3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。4、折叠画框。5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。6、一副美丽的纸编画完成了。9（三）动手实践在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。（四）课后创新引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。106、万里长城教学目的：1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。教学重点难点正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。课前准备：1、小刀、剪刀、胶水2、《小学手工劳动》第12册下03《万里长城》。教学过程（一）谈话引入，激发兴趣同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。（二）讲解方法，操作演示操作过程：1～2、剪下各部件，按图形线划痕。3、折山线，增加立体感。4、把长城插入底板。5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。6、贴上树叶角花。117、雄伟的万里长城展现在眼前。（三）动手实践，巡视指导在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。（四）培养创新，课后实践启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。127、栽月季化教学目的：1、了解栽培月季化的一般步骤和要求，掌握扦插月季化的方法。2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。教学重点难点：掌握扦插月季化的方法。课前准备：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。教学过程（一）激发兴趣，导入新课教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季化，让学生识别，随机出示课题。（二）教师示范，讲授栽培方法教师边示范操作，边讲授插扦月季化的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。（三）实践操作，掌握插扦技术教师组织学生实践，掌握插扦月季化的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。（四）布置作业要求学生定期对月季化进行护理，用盆栽月季化布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。138、种丝瓜教学目的：1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。2、掌握种丝瓜的方法3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。教学重点难点：掌握种丝瓜的方法。课前准备：做种丝瓜的准备：浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。教学过程（一）激发兴趣，导入新课“同学们吃过丝瓜吗？”“丝瓜除了可以食用，还有什么用途？”谈话导入，出示课题。（二）讲授种丝瓜的方法1、图片出示，丝瓜生长过程。2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。相机板书：选种、翻土、种植、管理、收获。三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。四、布置作业。14要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。9、插花基本知识教学目的：1、使学生了解插花的基本知识，学会插瓶花和盆花。2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。课前准备：1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。教学过程；一、启发谈话导致入课题。1、谈话：“红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观。如能巧妙组合，插入瓶中不仅能给室内增添欢乐气氛，也使人心花怒放。2、检查学生课前准备花材的选择不要求统一。3、示范插花，讲授插花技术。教师示范插瓶花和盆花，同时凌晨授插花技术。讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。4、实践操作，掌握插花技术。教师可根据实际情况，让学生分组操作。巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。5、作品展示，集体评优。每组选代表介绍、展示自己的作品。教师点评，集体评优。1510、清蒸鱼教学目的:1、通过本课教学，知道清蒸鱼所需的调料，掌握清蒸鱼的方法。2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。教学重点难点:弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。课前准备：教师准备新鲜鳊1条及各种调味品。教学过程（一）创设情景，导入新课1、教师出示新鲜鳊鱼一条。问：你们知道鳊鱼有那些吃法？2、鳊鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便，今天我们就来学习——清蒸鳊鱼（二）学学课文，读读议仪1、教师读课文；介绍清蒸鳊鱼所需的主料和调料。2、教师再读课文：弄清清蒸鳊鱼的制作方法。（1）刮鳞片去鳃，挖内脏，斩鱼鳍，洗净沥干。（2）装盆放调料蒸半小时，或用钢精锅隔水蒸半小时，或微波炉加热5～7分钟就可食用。（三）操作实践，巩固方法教师一边操作一边提出注意点：161、刮鱼鳞挖内脏时要注意细心，当心划破手，别将鱼胆弄破影响食用。2、装盆时要注意放水适量。3、如果使用微波炉蒸，必须用保鲜膜将盘子封好，保持味道鲜美。4、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手。小结：我们除了会做清蒸鳊鱼外，还可以清蒸鲈鱼，清蒸带鱼清蒸桂鱼。这些都是餐桌上的美味佳肴。（四）学学做做，享受成功回家后，在父母的指导下，用以上的方法年亲手做一盘鱼让家人品尝，享受成功的乐趣，培养自己的动手能力。11、养鸭教学目的:1、使学生了解鸭的品种、经济价值以及仔鸭的饲养方法2、学生在老师或父母的指导下，初步掌握仔鸭饲养的技能。3、培养学生热爱劳动的观念和情感。教学重点难点：掌握仔鸭饲养的方法。课前准备：录象带、投影片。教学过程（一）激发兴趣，导入新课教师出示鸭子觅食的图片，以激发学生的学习兴趣，谈话导入新课。17（二）讲解仔鸭的饲养方法教师介绍鸭的生活习性，让学生的鸭有初步的了解。随后教师讲解养鸭的几个注意点：（1）要建好鸭舍。（2）要适时喂食。（3）要适当放牧。（三）观看养鸭场景，体验养鸭乐趣教师用录象播放几个养鸭过程的场景，加深学生对养鸭过程的了解。（四）布置作业有条件的学生课后可以自己养几只小鸭，在父母的进一步指导下，掌握养鸭的技能技巧。12、制作小型盆景教学目的