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2.人类认识地球及其运动的历史对于地球,人类的思考一直没有停止过——为什么太阳每天会东升西落,每天地球都有白天黑夜之分?地球是方的还是圆,或许是天圆地方?困扰人类探索解密科学历史的进程地心说代表人物:托勒密托勒密古希腊地理学家,天文学家。长期进天文观测。他是世界上第一个系统研究日月星辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。托勒密的思考:1、认为地球是球体。a、如果地球是扁平的,那么全世界的人将同时看到太阳的升起和落下。b、我们向北行进,越靠近北极,南部天空越来越多的星星便看不见了,同时却又出现了许多新的星星。c、每当我们从海洋朝山的方向航行时,我们会觉得山体在不断地升出海面;而当我们逐渐远离陆地向海洋航行时,却看到山体不断地陷入海面。地心说托勒密的思考:2、地球处于宇宙的中心,且静止不动。a、如果地球转动,就必然带动其他物体一起转动,如(云、人类)而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运动。地心说托勒密的思考:3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且每天都做一次圆周运动,因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。地心说托勒密的思考:3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且每天都做一次圆周运动,因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。地心说1、认为地球是球体。2、地球处于宇宙的中心,且静止不动。1、地球不动,太阳围着地球转2、太阳不动,地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转,同时自转科学历史的进程地心说代表人物:托勒密日心说代表人物:哥白尼哥白尼波兰天文学家。经过长年的观察和计算,取得可靠数据,提出“日心说”。临终出版了他的伟大著作《天体运行论》。哥白尼的思考:1、认为地球是球形。a、如果在船桅杆顶放一个光源,当船驶离海岸时,岸上的人们会看见亮光逐渐降低,直至最后消失,这说明地球表面是球形的。日心说哥白尼的思考:2、地球是在运动,并且24小时自转一圈。a、因为天空比大地大得太多,如果无限大得的天穹在旋转,而地球不动,实在很难想像。日心说哥白尼的思考:3、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。a、因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。日心说简单图示法地心说日心说哪一种昼夜交替现象最有可能呢?1、地球不动,太阳围着地球转2、太阳不动,地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转,同时自转练习1、古希腊天文学家__________关于地球的运动,提出了______的理论。2、波兰天文学家___________关于地球的运动,提出了______的理论。托勒密地心说哥白尼日心说判断1、地球处于宇宙的中心,而且是静止不动的。()2、哥白尼提出地球自转的观点后,被人们广为传颂()。3、地球不动,太阳围绕着地球转,也可以解释昼夜交替现象()。错对对昼夜交替的认识当“地球不动,太阳围绕地球转”时,地球上有昼夜交替,但是太阳要绕地球一圈,才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米,太阳运行的速度是250千米/秒,照此速度,科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象,不会24小时内发生一次昼夜交替现象,这显然是不符合实际情况的。“太阳不动,地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下,也会有昼夜交替现象,但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象,也就是说需要约8760个小时的时间,这显然也是不符合事实的。昼夜交替的认识昼夜交替的认识“地球自转,不公转”时,地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样,地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样,不会出现差异,也就不会发生四季变化。这也不符合实际情况。昼夜交替的认识只有“地球围绕太阳公转,同时自转”才会既有昼夜变化,又有四季变化,才符合真实的情况。第二节人类认识地球及其运动的历史•1、古希腊天文学家(托勒密),先提出”地心说”,然后是波兰的天文学家(哥白尼)提出“日心说”,并出版了《天体运行论》•2、(“日心说”)和(“地心说”)中有关地球及其运动的观点都可以解释(昼夜交替现象)。•托勒密的观点:1、认为地球是球体。如果地球是扁平的,那么全世界的人将同时看到太阳的升起和落下。2、地球处于宇宙的中心,且静止不动。如果地球转动,就必然带动其他物体一起转动,如(云、人类)而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运动。3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且每天都做一次圆周运动。因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。•哥白尼的观点:1、认为地球是球形。如果在船桅杆顶放一个光源,当船驶离海岸时,岸上的人们会看见亮光逐渐降低,直至最后消失,这说明地球表面是球形的。2、地球是在运动,并且24小时自转一圈。因为天空比大地大得太多,如果无限大得的天穹在旋转,而地球不动,实在很难想像。3、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。
本文标题:教科版五年级级科学下册《人类认识地球及运动的历史》_课件
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