2015中考专项复习语言表达简明连贯得体学案

1语言表达简明、连贯、得体学案一、课堂导入由一故事导入可见，生活中，离不开语言表达的简明、连贯、得体。二、目标重点掌握语言表达简明、连贯、得体的方法。灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。三、命题趋势语言表达客观类的题目大多放在第Ⅰ卷中考查，并呈现如下特点：1明(多为歧义句)三个角度去考查，备考时结合病句修改加强训练。2“语句衔接”题中，近几年大多放在第Ⅱ卷中以主观题的形式出现，并且题型多变灵活。复习时结合“连贯”专题的复习，把握“形式”与“内容”几个方面的一致性作出判断。3趋向生活化、实用化。考点一：语言表达简明简明就是要以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得表达的最佳效果。要做到语言“简明”，应当注意以下几点：（一）语言要简洁(1)语句中不要出现表意功能完全相同的成分。例如：他年龄不大，头上却早早地谢顶了。［解析］“谢顶”就是指头顶的头发脱落这一生理现象，再加上“头上”一词，就不简洁了。(2)尽量删除语句中可用可不用的词语。一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误，但从表意的功能上说没有什么价值，应尽可能地删除。特别是一些虚词容易多用。例如：我因为没吃饭，所以有点饿。［解析］连词“因为……所以……”大可不必用，去掉之后，表意不变，又简洁。(3)能用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代。例如：中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称2性和超引力问题进行研究和探讨。［解析］在这个复句中，后一分句中的“超对称性和超引力问题”，完全可以用“上述问题”来替代。例1为了使表达简明准确，下列加点的词必须删除的一项是（）专家们解释，盐尘暴不同①于一般的沙尘暴，盐尘暴含有密度很高、很细的盐碱粉尘，能②极大地污染空气、食物、土壤和水源，③并引发④了疾病，腐蚀设备。在强烈的风蚀作用下，盐尘加剧了对农作物的危害，加速了土地盐渍化的进程⑤发展，极大地影响了居民健康。ABCD（二）语言要明确(1)避免晦涩。有的句子过长，使人一时不能领会说的是什么意思，这就是晦涩。例如：纺织局批准了厂长免除张明因被诬告违反操作过程而被取消由于一年来工作成绩突出而被给予晋升一级工资的处罚的请示。_________________________________________________________________________(2)避免歧义。在书面语中有一个突出的问题，这就是歧义问题。现在高考考得最多的是歧义句的辨析与修改。在书面语中，由于这样那样的原因，使得一句话意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解。下面介绍几种消除歧义的方法：①更换词语。例如：躺在床上没多久，他想起来了。_________________________________________________________________________②增删词语。例如：至2009年底，他还欠款1000元。_________________________________________________________________________③增改标点。例如：这份报告，我写不好。_________________________________________________________________________④调整语序。3例如：松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。_________________________________________________________________________⑤明确指代。例如：当他把证书发给小张时，他笑了笑。_________________________________________________________________________⑥补充语境。例如：开刀的是他父亲。_________________________________________________________________________例1下列句子全都可以用标点的方法消除歧义的一项是（）①书店经理对送书的店员说：“此套书送到后不要退回”。②买梨子的时候，小个儿的孩子都不要。③李经理同意挪用备用金要给予必要的纪律处分。④班长说：“这个问题我去和班主任说好了。”⑤王莉莉从操场走过来对我说：“我不喜欢她喜欢你。”⑥最近禽流感流行，鸡不吃了。ABCD例2下列各句中，没有歧义的一项是（）A识。B这条路显得阴森可怕。C8级地震，国务院总理温家宝看到灾区人民非常伤心，饱含深情说：“道路中断，就是走也要走到灾区第一线。”D,在2010上海世博会芬兰国家馆“冰壶”的封顶仪式上,诺基亚宣布加盟芬兰国家馆的展览。考点二：语言表达连贯连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。包括排列句序、复位填充、给境补文等题型。其基本要求如下：（一）话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，4语意才能畅达。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。例如：今年是农历丁亥年，为我国传统的生肖年猪年。猪在十二生肖中列最末位。我们汉字的“家”，就是在“宀”下有“豕”，望文生义，只有住处养得起猪才称得上是有了家。家猪温顺老实，野猪勇往直前。“猪在十二生肖中列最末位”中话题是“猪”，“家猪温顺老实，野猪勇往直前”中话题是“猪”，而原句中却插入了一个话题“汉字的‘家’”，应改为“‘猪’(豕)是‘家’的一个偏旁部首，望文生义，只有住处养得起猪才称得上是有了‘家’”。当然有时上下句用了顶真或近乎顶真的手法，虽然主语不一致，但也连贯。例如：“去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。”“江边”“江面”与“江岸后面”近似顶真，语句衔接恰当。例1把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）①在古代，这个信念有些神秘色彩。②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。ABCD例2在下面横线上填写一句话，恰当的一句是（）_____________________________________作家的组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑他们未必能够促进作家的创作。一个在稠人广众中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。而一个在孤寂中独立工作的作家，假如他确实不同凡响，就必须天天面对永恒的东西，或者面对缺乏永恒的状况。ABCD（二）保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来)。如：“一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚来5天欲雪，能饮一杯无?’自然是江南日暮的雪景。‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。‘柴门闻犬吠，风雪夜归人’，是江南雪夜，更深人静后的景况。‘前村深雪里，昨夜一枝开’又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。”这一语段就是以时间排序“日暮——夜里(有人活动)——更深人静——第二天的早晨”进行排序的。再如：“必须协调人与自然，社会与人之间的相互关系，适度地汲取西方人文精神的合理因素，发扬我国原有人文精神的优秀传统，才能培育出全新的人文精神。”按照由主(人文精神→我国——西方)到次(相互关系→人与社会——人与自然)，该句应调整为：“必须发扬我国原有人文精神的优秀传统，适度地汲取西方人文精神的合理因素，协调人与社会、人与自然之间的相互关系，才能培育出全新的人文精神。”例1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在目前国家推行教科书循环使用的农村地区，孩子们靠国家的“两免一补”维持着学业，他们上网条件不足，没有博物馆、科技馆、动物园供他们参观，有些学校甚至没有图书馆。他们汲取知识靠的主要是教科书，__________。___________。___________，__________，___________，___________。①孩子们精心为新书包上书皮②当新的散发着墨香的课本被发到学生手中，这是一种文化载体在孩子们手中传递③在今后的学习过程中，或者是复习的需要，或者是回忆的需要④不时拿出来重温学过的知识和以前的学习时光，那种浓厚的文化情结对人生修养的意义可想而知⑤孩子们把用过的课本珍爱地收藏在自己的书箱中⑥经过一个学期的学习，物质载体内化成文化精神ABCD例2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）汽车驶入黄山脚下，已经凌晨。__________，___________。__________，__________。__________，__________。我的黄山之行开始了。①从北门左侧小径直下松谷景区，竹林苍翠挺拔，山路潮湿，映着青苔②不时能听到鸟的啁啾声，在林子的深处清幽传来③山中是寂静的，凉飕飕的风在窗外夹杂香草、木草，在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着④行走在谷中，边走边用竹拐敲着石阶，嗒嗒声和着流水潺潺声⑤不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，远处的山的轮廓6⑥不知从什么时候开始，久已沉寂的心终于兴奋起来ABCD（三）句式要一致。“一致”的内容比较多，像句子结构、短语成分等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个完美的整体。如上下句保持相同的结构，可以同为主谓结构，可以同为动宾结构；可以同为主动句式，可以同为被动句式。这样，语气贯通。如果对同一事的陈述，上下之间句式不一致，则会阻断了语气的贯通。例1填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（）国庆六十周年，普天同庆，举国欢腾。这既是欢庆的时刻，又是新征程的开始。金秋十月，①。金秋十月的阳光，就这么肆意地铺洒在人们脸上，笑容挂嘴角，感动心间藏。每个人都有自己的感情抒发方式，②。A,江河唱歌，红旗飘扬②有的如山泉淙淙，有的似大江滔滔B②有的如山泉淙淙，有的似大江滔滔C②有的如山泉淙淙，有的似滔滔大江D流芳，歌唱的江河，红旗飘扬②有的如淙淙山泉，有的似滔滔大江（四）注意语言的衔接与呼应。语音和谐，词语间能够衔接与呼应等，能使表达层次更明晰，句间关系更紧密。具体注意以下四个方面：(1)语音和谐，即语音方面要衔接呼应。要考虑以下两个因素：①上下句字数是否相同或大体相同。如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放在前面，音节多的放在后面。②上下文是否押韵或平仄协调(一般原则是上下句平仄相对，尤其是句末一个字)。(2)词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前。上下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎用了顶真。还要注意关联词语的前后呼应。(3)语意的呼应。有时候，某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约，如果不注意这些语意的制约关系，语言的连贯性就会受到影响。（4）语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的7特点。景物，有远近动静之异；色彩，有鲜明暗淡之分；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。例1填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。______________________________________________。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可