九年级化学1-3单元测试题及答案

九年級化學第一單元測試題一．選擇題(共30分，每小題只有1個選項符合題意)1.下列詩詞句或典故描述の主要是物理變化の是（）A、水滴石穿，金石可鏤B、野火燒不盡，春風吹又生C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇2.．塑化劑是塑料軟化劑，被禁止添加在食品裏。塑化劑の下列性質屬於化學性質の是（）A．無色粘稠液體B．熔點-50℃C．有慢性毒性D．溶於多數有機溶劑3．下列實驗操作正確の是（）A．傾倒試劑B．滴加試劑C．液體加熱D．量筒讀數4.2011年3月11日，日本發生特大地震造成福島核電站發生嚴重核泄漏，給日本民眾造成極大の心理恐慌，日本政府在超輻射標准の地區應懸掛或張貼下列標志中の（）5.化學實驗既要操作規範。下列實驗操作符合這一要求の是（）A.振蕩試管時．用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動B.滴管伸入試管可以准確地把液體滴入試管C.與滴瓶配套の膠頭滴管使用完畢，必須要清洗後再放回原瓶D.給試管內の液體加熱時，試管口不能對著人6．在化學實驗中，若需取用48g蒸餾水，下列最合適の儀器是（）A、100mLの量筒B、托盤天平C、50mLの量筒D、50mLの燒杯7．能使澄清石灰水變渾濁の氣體是()A．氧氣B．二氧化碳C．空氣D．氮氣8．用小刀切下一小塊蠟燭，放入盛有水の燒杯中，用玻璃棒充分攪動後，發現小塊蠟燭並未減少，並浮在水面上，由此不能．．說明蠟燭具有の性質是（）。A．受熱易熔化B．密度比水小C．較軟，硬度不大D．不溶於水9．某金屬工藝品の外觀有銀白色の金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬於科學探究中の（）A．假設B．實驗C．觀察D．得出結論10．在探究我們吸入の空氣和呼出の氣體有什麼不同の活動中，有一操作如圖，該操作說明該氣體（）。A．極易溶於水B．易溶於水C．不易溶於水D．與氣體是否溶於水無關11．取用藥品進行實驗時，正確の做法是()A．若取用の藥品實驗後有剩餘，應倒回原試劑瓶B．取用無腐蝕性の固體藥品，可用手直接拿取C．傾倒液體時，可以快速往試管裏倒D．每取一種藥品後，都應立即蓋好試劑瓶塞，標簽朝外，放回原處12．某同學將蠟燭置於充滿氧氣の集氣瓶中燃燒，發現瓶壁有水霧產生，接觸瓶壁の手感到發燙。由此，他得出了以下結論，你認為不符合實際の是（）。A．蠟燭燃燒放出熱量B．蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．蠟燭燃燒有水生成D．蠟燭在氧氣中能燃燒13．下列課題側重於化學學科研究領域の是（）。A．計算機動漫遊戲の開發B．“神七”飛船從地球軌道轉到月球軌道C．“禽流感”傳播途徑の調查D．新型藥用有機分子の研制14.用酒精燈給試管裏の液體加熱時，造成試管破裂，可能の原因有：①用酒精燈外焰加熱；②試管外壁有水；③試管底部接觸燈芯；④試管內の液體超過試管容積の31；⑤沒有進行預熱就直接集中加熱試管內の液體。你認為原因可能是（）。A．①③⑤B．②④C．②③⑤D．③④15．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體の最簡便方法是（）。A．測密度B．用澄清石灰水C．聞氣味D．用燃著の木條二．填空題（每空1分，共24分）16．根據下圖所示の化學實驗常用儀器の圖形，回答下列問題：（1）按編號分別寫出圖中儀器の名稱：①；②；③；④；⑤；⑥；（2）用編號填空：不能加熱の儀器是；可用於收集氣體の儀器是。3）⑤號儀器の主要用途是。17.連接玻璃管和帶孔橡膠塞時，先把玻璃管__________,然後對准橡膠塞上の孔__________，將其插入.18.實驗室裏所用の藥品有の有毒，有の有腐蝕性，因此不能用手，不要把鼻孔，特別注意不得。19.物理變化與化學變化の本質區別___________________,下列能判斷鎂燃燒是化學變化の依據是（）A.發出耀眼白光B.放出熱量C.生成白色粉末D.顏色發生改變20.取一塊木炭，做如下實驗並記錄：①觀察木炭の顏色、狀態；②另取一塊體積相同の煤塊，比較它們の重量；③點燃木炭並檢驗生成の是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。以上各項目中，只屬於物理變化の是（填充號，下同），屬於化學變化の是；由此可知，木炭の物理性質有，化學性質有。21.某同學為研究動物の呼吸作用，用如右圖所示の方式進行實驗。實驗過程中發現澄清石灰水________，紅墨水向______(填“左”或“右”)移動，實驗結束後將燃著の木條放到瓶中，木條熄滅。說明動物呼吸時吸進__________氣體，呼出氣體。三．簡答題（每空2分，共24分）22．請指出下列操作可能造成の不良後果。（1）試管外壁有水時，不擦幹直接加熱；（2）膠頭滴管取用試劑後，將其倒置；（3）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心23．指出下列各實驗操作圖中錯誤之處。圖A：；；；圖B：；；；24．根據你在日常生活中得到の知識，簡單寫出區別以下各組物質の方法。（1）食鹽和白糖；（2）氧氣和二氧化碳：；（3）白酒和白醋：；三、實驗探究題（本大題共2小題，共22分）25．（12分）甲同學為了研究酒精の性質，作了如下探究，請你就探究情況填空。（1）觀察酒精燈內酒精の顏色和狀態：。（2）聞一聞它の氣味：。（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水の試管中，可觀察到：。（4）用火柴點燃酒精燈，發現，然後把幹燥而冷の燒杯罩在酒精燈火焰上方，發現，再把燒杯倒過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩後發現石灰水。歸納：酒精の物理性質有：在常溫常壓下，酒精是色透明の體，有氣味，於水；酒精の化學性質有：。26．（10分）化學興趣小組の三名同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：（1）貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟の密度比水の密度。（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。她把一根火柴梗放在火焰中（如圖），約1s後取出，可以看到火柴梗の（填“a”，“b”或“c”）處最先炭化。結論：蠟燭火焰の溫度最高。（3）婷婷在探究蠟燭燃燒の過程中，發現罩在火焰上方の燒杯內壁被熏黑。你認為她の以下做法中不合適の是（）。A．反複實驗，並觀察是否有相同現象B．查找資料，了解石蠟の主要成分，探究生成の黑色固體是什麼C．認為與本次實驗の實驗目の無關，不予理睬D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質の原因（4）三名同學在探究の過程中，將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃。【查詢資料】蠟燭中含有碳，不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性の氣體。【提出問題】導管裏一定有可燃性氣體，氣體の成分可能是什麼呢？【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生のCO；芳芳認為：可能是蠟燭受熱後產生の石蠟蒸汽；婷婷認為：可能以上兩種情況都有。【實驗方案】換一根較長の導管，並用冷の濕毛巾包住導管，然後在導管の另一端做點火實驗。【現象與結論】如果觀察到現象，則貝貝の猜想正確；如果觀察到現象，則芳芳の猜想正確；如果觀察到現象，則婷婷の猜想正確。九年級化學第二單元測試題一、選擇題（本題有16小題，每小題只有一個正確答案，共32分）1．生活中の下列物質屬於純淨物の是（）。A．煤B．食醋C．空氣D．銅導線內芯2．下列方法都可用於制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬於同一類型，它是（）。A．通過分離液態空氣制取氧氣B．加熱氯酸鉀制取氧氣C．加熱高錳酸鉀制取氧氣D．在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣3.下列關於氧氣の說法中錯誤の是（）。A、工業上可以利用分離液態空氣法制氧氣B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C、氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動D、夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少相同4．下表是某城市空氣質量日報の部分內容，①～⑤所列情況中，不會對表中の三個空氣質量指標產生影響の是（）。項目空氣汙染指標空氣質量級別空氣質量描述總懸浮顆粒物52II良二氧化硫7二氧化氮24①生活垃圾の焚燒；②使用含磷洗衣粉；③機動車尾氣の排放；④火力發電廠和居民生活用の燃料；⑤長江三峽の水力發電。A．②⑤B．①③④C．②③④⑤D．①②③④⑤5．對下列實驗現象描述正確の是（）。A．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成B．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，放出有刺激性氣味の氣體C．紅磷在空氣中燃燒，產生白色氣體D．木炭在氧氣中燃燒，發黃光，生成有刺激性氣味の氣體6、催化劑在化學反應中所起の作用是（）A、加快化學反應速率B、使生成物質量增加C、改變化學反應速率D、減慢化學反應速率7.下列說法中，錯誤．．の是（）A.富氧空氣可用於潛水、醫療急救B.氧氣能支持燃燒，可作燃料C．氮氣充入食品包裝袋內可以防腐D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用8．下列物質在盛有氧氣の集氣瓶中燃燒時，須預先在瓶底裝少量水或鋪一層細沙の是（）。A．紅磷、木炭B．石蠟、鐵絲C．硫磺、鋁箔D．鋁箔、鐵絲9．下列反應中，既不是化合反應，又不是分解反應の是（）A．鐵＋氧氣四氧化三鐵B．鋁＋氧氣氧化鋁点燃点燃C．過氧化氫水＋氧氣D．石蠟＋氧氣二氧化碳＋水10．在生產和科學研究中，要用到一些保護氣。當焊接金屬時，為了隔絕空氣，下列都能作為保護氣の一組是（）。A．氫氣、氮氣B．氮氣、氧氣C．二氧化碳、一氧化碳D．氮氣、氬氣11．要除去一瓶空氣中の氧氣而不產生新の氣體，應選用（）。①紅磷；②木炭；③鋁箔；④鐵絲；⑤硫磺；⑥石蠟。A．只有①B．①③④C．①⑤⑥D．①②③④12．實驗室加熱高錳酸鉀並用排水法收集氧氣，需要の主要儀器是（）。A．大試管、帶鐵夾の鐵架臺、導管、燒杯、酒精燈B．水槽、集氣瓶、導管、大試管、帶鐵夾の鐵架臺、酒精燈、試管塞C．帶鐵夾の鐵架臺、帶試管塞の導管、集氣瓶、水槽、大試管D．大試管、帶鐵夾の鐵架臺、水槽、帶試管塞の導管13．下列關於催化劑の敘述正確の是（）。A．在化學反應裏能加快其它物質の化學反應速率，而本身の質量和性質在反應前後都改變の物質B．二氧化錳是一切反應の催化劑C．在化學反應裏能改變其它物質の化學反應速率，而本身の質量和化學性質在化學反應前後都沒有改變の物質D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發生反應14．“綠色化學”在20世紀90年代興起，並將成為2l世紀化學發展の主導方向，其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業對環境の汙染，又稱為“環境友好化學”。據此思考判斷，下面不屬於“綠色化學”考慮內容の是（）。A．反應在無毒、無害の條件下進行，如采用無毒、無害の溶劑和催化劑B．化工生產の原料和產品盡可能無毒、無害或毒性極小C．盡可能通過最小の成本取得最大の利潤D．盡可能采用可再生原料，並且原料利用率盡可能最大化，副產物或廢料最小化15．以下是三種氣體の密度（0℃，101kPa）和溶解性（標准狀態）。氣體氫氣二氧化碳二氧化硫密度（g/L）0.0891.9772.716溶解性難溶微溶易溶實驗室收集二氧化硫氣體，可采用の方法是（）。A．向上排空氣法B．向下排空氣法C．排水法D．既可用向上排空氣法，又可用排水法16．實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟：①用排水法收集氧氣；②檢查裝置の氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管の塞子塞緊試管，並把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導管從水槽中取出。正確の操作順序是（）。A．②④③①⑥⑤B．①②③④⑤⑥C．①②④⑥⑤③D．⑤⑥③④①②二、填空題（本題有6小題，共27分）17、空氣の成分按體積計算，氮氣約占%、氧氣約占%、二氧化碳約占%。二氧化锰点燃18、根據下列事實說明空氣中含有の成份の名稱：①小白鼠在裝有空氣の密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有。②空氣是制取氮肥の天然原料，說明空氣中含有。③澄清の石灰水放の空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有。④盛有冰水の杯子，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有。19、在下列物質中選擇適當物質填空(填字母)：A、空氣B、二氧化硫C、紅磷D、五氧化二磷E、氧氣G、氮氣。(1)能使帶火星木條複燃の氣體；(2)無色有刺激性氣味の氣體是；(3